实验心得体会(通用15篇).doc

实验心得体会(通用15篇) 实验心得体会1（1607字）　　在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的　　实验操作中应特别注意的几点：　　(1)刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应　　(2)连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面　　(3)顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同　　(4)保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果　　(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误　　心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅　　>数字电路实验心得体会二：数电实验心得>>（903字）　　数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。

　　通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要　　在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果　　在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：　　1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用；　　2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；　　3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决　　同时，我们也得到了不少经验教训：　　1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。

　　此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高　　2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中　　3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上　　数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！实验心得体会2（662字）　　我个人对于实验是很有兴趣的通过课程的学习，不仅仅是学习一些知识和实验操作，更重要的我认为是对实验的理解，对基本实验素质的培养比如对于实验准备的重视，对实验数据的考究，对实验操作的认真，对实验过程的耐心等等其次，通过这门课程学习了很多实验的基本技能和方法，比如仪器的调试和校准，实验安全准则，误差分析等第三，大部分实验都是以小组的形式完成的，这一方面培养了同学们的合作意识，另一方面增进了同学们之间的了解和感情　　另外，生理学实验可以很好的培养我的实验素养与耐心。

我认为实验是考验动手能力的，但更考验心理素质对于要求学生自己做标准曲线的实验，需要学生耐心地实验与记录是非常关键的尤其对于我们这类基于实验课专业的学生，更需要这种耐心细致的实验素质我以为学校之所以安排这些实验课程，重要的原因还在于培养这种耐心和严谨吧　　最后，就我和同学在实验中遇到的不爽之处提点意见建议：　　第一，实验室有很多仪器设备老化严重，所以希望一方面能及时维修更换损坏仪器，实验室也备好一定的备用仪器；另一方面可以适当增加部分仪器检测和调试的内容，以减少由于仪器问题而严重影响实验效果的现象　　第二，建议在一开始的时候就教给我们用Origin等软件，尤其是在做标准曲线时，用手工作图不仅耗时大，而且还存在较大的误差　　第三，建议多增加一些有趣的实验，这样既可以激发学士对实验课的兴趣，还可以获得更好的实验效果实验心得体会3（1767字）　　行动就有收获!开展新教育试验以来，我一直秉承这样的理念，进行了一系列活动班级的文化氛围浓了，学生的阅读意识强了，课堂的精彩展示多了为了今后更好地开展工作，现将前阶段的工作总结如下：　　一、清晨与晨诵为伴　　新教育，倡导学生的阅读与当下的生命想关联儿童阶梯阅读中的晨诵是让学生与黎明共舞。

为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读，我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本，开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导许多老师知道，一日之际在于晨农村的孩子大都较早到校，如何让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢?因此我校积极倡导学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这个诗歌是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早晨生命里很多班级还针对特殊的节日，如教师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读晨读开始后，除课文阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的书香飘满美丽的校园，同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风景　　二、营造书香班级　　学校为我们准备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随意的，而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是有了这一个个单元的组织、选择，现在我们孩子们爱上了晨诵，爱上了阅读。

　　三、缔造完美教室　　班名：向阳班　　班风：勤学向上，乐于进取　　班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人　　班训：我学习!我快乐!我成长!　　班级口号：快乐学习，健康成长　　班歌：《奔跑》　　班级公约：晨时大声诵,午时沉浸阅,暮时用心思.　　班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己　　班徽释义：象征同学们团结一心，充满着希望.　　收获的喜悦，成功的欣慰，让我更执着于新教育试验，“有行动就会有收获”，我将会和我的学生们，伴随着新教育实验脚步，继续行走在新教育的路上，在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发出新绿，吐露醉人的芬芳我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵，一个孩子参与了新教育实验才能走向卓越!　　四、师生共同暮省　　“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本领可有用了，学会它，你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人　　它让孩子们真实可感地认识暮省的意义我们说一个人之所以写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作;一是因与人交流而写但不论是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日记，作者在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是朋友，再或是一个不相识的或虚构的人，否则，写出来的东西就毫无价值。

正如梁启超所说：“为什么要写?为的是作给人看，若不能感动人，其价值也就减少了　　当学生阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就明白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一种表达，那是心的交流，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套话，只要说真实的话，说明白的话周国平称其在自我意识的觉醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩子未必相同，但最起码孩子已认识了写的意义　　童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个美丽的校园里，有一个喜欢暮省的班集体，他们有一个美丽的名字-- “淡雅小荷”让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情翱翔，是“小荷”永远的梦想实验心得体会4（1989字）　　大三下学期，在学习了会计、审计等基础专业课的基础上，我们开设了审计模拟实验这门课其主要的操作方法是上机对一个模拟的制造业企业进行审计，从初步了解和评价客户、风险评估及业务承接、制定审计计划到实施审计、出具审计报告，让我们熟悉了一个整体的系统的审计过程，以下是我对这次模拟实验的总结及自己的一些心得体会：　　一、实验目的　　审计学是一门实践性比较强的学科，在这之前我们学习了相关的理论知识，基础会计》《《审计学基捶《财务审计》等包括这学期正在学习的.《内部控制》和《管理审计》，但是同学交流的时候都很明显的有一个共同点就是觉得学的东西太系统，认为不会进行实际型的操作，而这次实验课的开课虽然只是计算机系统中的一个模拟企业审计，仍然可以让我们将所学到的理论知识进行了具体的应用，通过实验操作还能发现自己在专业课学习方面存在的不足，也了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

　　二、实验操作过程　　1、初步了解和评价客户主要是了解客户经营的业务性质、经营情况、经营风险和所属行业的基本情况；了解其组织结构和内部控制情况和以前年度审计情况　　2、风险评估及业务承接主要了解被审计单位及其环境、了解内部控制、对风险评估和审计计划讨论的基础上评估重大错报风险　　3、制定具体审计计划包括审计目标、审计方法、审计范围和内容以及审计小组分工　　4、实施审计这一阶段包括实施控制测试和实质性程序　　5、编制审计报告在前面几个步骤的基础上，对被审计单位出具一份合适的审计报告　　三、实验过程中存在的问题　　在实验操作过程中，我们也认识到了存在的问题：　　1、基础知识不牢固审计学这门课是在基础会计，中级财务会计，成本会计，管理会计等学科的基础上开设的由于在过去的日子里，有些基础知识还是不够牢固的，因此给现在的这门课程带来有些不便但是，亡羊补牢，为期不晚通过这次的实验，我发现了不足之处，给予及时的复习巩固，基本顺利的完成了这次的审计实验　　2、在实验中也遇到很多不懂得问题，但是却不知道从何问起，不像上学期的会计模拟实验，具体到每一笔经济业务，审计是在一个大的系统下实施的一系列步骤，有时候问指导课程老师，老师引导我们可是还是会有些茫然，所以现在回头想想还是觉得要多问。

　　3、审计这个工作很复杂，涉及的工作量也很大，做到后面就可能忘记前面做的测试中发现的问题了，将全程串接起来显得困难，另外，在实施审计阶段编制的调整分录让我们纠结了好半天到最后还是云里雾里　　四、实验总结　　1、经过一学期审计实验课程的学习，使我们切身体会到了将审计理论实际应用于审计实务操作中的重要性平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对审计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然这次虽然我们已经历了审计实验的磨砺，但那毕竟。