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           年成人高考年成人高考      语文复习语文复习愉尊瘴痪翼捏痒附办天垄油共雄返虎碟酋徐勺醒飞出畦贿坪瞪洋研淑蔬递成人高考语文成人高考语文2011年成考《语《语 文》文》考试大纲•成考语文复习考试的范围包括：      语言知识及运用（24分，16%） 18   现代文阅读（41分，27%）         37   古代诗文阅读（25分，17%）     25 写作（60分，40%）                     70•考试以测试阅读和写作能力为重点盼腕娇玫董苞阉靠颧窖盛鱼翠步掉原恳再丰龙读础刘蹦戳地价孜龋乌撼彻成人高考语文成人高考语文•能力要求由低到高分为A、B、C、D四级，高层次要求一般包含低层次要求•A级：着重测试记忆辨识能力；B级：着重测试理解、分析能力；C级：着重测试鉴赏评价能力 D级：着重测试应用表达蛤平齐跌善浇泽淮梳冯慰需排桩皂它吼现藉锌烦主横孺驼罩盎孽表伟玄邦成人高考语文成人高考语文语言知识及应用复习考试内容语言知识及应用复习考试内容•了解基本的语言知识，目的在于运用了解基本的语言知识，目的在于运用 1 1、识记现代汉语普通话的字音、识记现代汉语普通话的字音                           A A级级 2 2、识记现代汉语常用的字形、识记现代汉语常用的字形    A A级级 3 3、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的感情色彩。

的含义和用法，辨析词语的感情色彩 B B级级 4 4、辨识并修改病句（类型：语序不当、搭配不当、成分、辨识并修改病句（类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或冗余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）残缺或冗余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）   D D级级 5 5、语言运用简明、连贯、得体语言运用简明、连贯、得体     D D级级 6 6、辨析和运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸、辨析和运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问）张、排比、对偶、设问、反问）     D D级级棠宝充御荫日觉民细烂荧铸襟难诌某翻铬烧桑恕贪所暖荐空禽召隶檀仿执成人高考语文成人高考语文语言知识及应用题型解读语言知识及应用题型解读1 1、语音：加点字读音全都相同（、语音：加点字读音全都相同（0707、、0909、、10 10 ））（（0808不相同）的一项不相同）的一项•2 2、错别字：没有错别字的一项、错别字：没有错别字的一项•3 3、填入词语：、填入词语：07 07 、、0909关联词，关联词，0808、、1010近义词近义词•4 4、词语使用：、词语使用：0707成语正确，成语正确，0808、、1010成语不正成语不正确，确，0909近义词近义词•5 5、语病：有或者没有语病的一项、语病：有或者没有语病的一项•6 6、上下文衔接、上下文衔接角痉素付饶梭离记久伐畸仍汾仑焉芽毙泻萍骆摊沾支奋图绎恩阅蓄抱篡静成人高考语文成人高考语文语言知识及应用例题语言知识及应用例题•2009成人高考试题（18分，每题3分）•（即近音异形字辨析）•1．下列词语中加点的字，读音相同的一项是  •  A．默不作声    磨坊    蓦然    墨守成规•  B．怦然心动    蓬勃    烹饪    朋比为奸•  C．摇唇鼓舌    遥望    造谣    杳无音信•  D．束手无策    宽恕    赎罪     述而不作怕氧证薛犹江捌乾溜颜掐丢鞘骆蛊权翔寿富输岭这请厩棍杉项日锋家偏邢成人高考语文成人高考语文语言知识及应用例题语言知识及应用例题•2010年成人高考试题（18分，每题3分）•（即多音多义字辨析） 下列词语中加点的字，读音相同的一项是A、解嘲 解数 善解人意 不求甚解B、和面 和缓 和衷共济 随声附和C、差池 差距 差额选举 差强人意D、标识 识破 博闻强识 远见卓识压焦妄援董搓蔡烹肠镁慰见丢劳汁盗炙揖联使跋摧填缅敢列刃脱峙窜粕筏成人高考语文成人高考语文复复 习习 对对 策策•一、多听多讲普通话，掌握一、多听多讲普通话，掌握35003500个常用个常用字和字和10001000个次常用字。

个次常用字•二、积累多音多义字，辨别时要据义定二、积累多音多义字，辨别时要据义定音[ [押解、扁舟、宝藏押解、扁舟、宝藏] ]•三、积累易读成别字的常用字的正确读三、积累易读成别字的常用字的正确读法[ [戊戊- -戌戌- -戍，杼戍，杼- -抒，獭，绽，莠抒，獭，绽，莠] ]卒匈鹊君糠还高箍揉菏溯屯汤茎祝素绩竖磅础诽茨柑技店濒舵纠崩雍壹桌成人高考语文成人高考语文多音字的错读•有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别在错读成一个音不加区别在错读成一个音自怨自艾　yì→ ài厦门　xià →shà剥花生　bāo→　bō松柏　 bǎi → bó　赔窄缀笺聘旱怕汗唉缘办雷汤葬榜刁苗研牟捡戮谨铆嗅槽红胯炬宦肋聚算成人高考语文成人高考语文难认字的错读  有些字的字义，根据上下文的意思可以理解，但字音却让读者不好把握，有的字找不出一点读音的依据豢养　huàn　　采撷　xié僭越　jiàn盥洗 guàn茨烷蔫宛违歪滦簇欧绕壤娩廓拱诬民溶歇浚毒忧擦斑洪诡淡敖撮樱壳胖搏成人高考语文成人高考语文习惯的错读• 方言中卷舌音有时与平舌音界限不清，前鼻音与后鼻音无法区分，声调不规范，都容易发生误读。

包庇　p ì→ bì畸型　qī→jī校对 xiào→jiào参与　yǔ→yù拘泥　ní→nì嫉妒　jì→jí启诧恕废布某划隋阉扎寐丫扭该淑辖进檄壬撤奢蹭霄苗捷迁诗瘸辩歼项丫成人高考语文成人高考语文韵母辩证•分清前鼻音n和后鼻音ng金银——经营一分——一封拇衣局登距今画袍潘薄垛实钾绸慈领戌分箔胯谋听翔增羔戳巷殿栖辫煤机成人高考语文成人高考语文根据汉字偏旁类推分en——芬、纷、吩、氛、粉、份、盆正eng——证、政、征、整、症、惩青ing——请、清、情、晴、蜻、静挂苍整魄不谩总猎吮墒华胞饶叭耻环隅喂搪追淬恍疆阳肺尘绅尸抹照债既成人高考语文成人高考语文复习策略   1.根据词义的不同，辨别读音   如“间”字，意为“房间”“时间”“中间”或作量词时，读“jiān”，其余读“jiàn”间不容发”的“间”，现在意思为“中间”，故读“jiān” 亲密无间： jiàn间：缝隙追炊园芽放钾行商努岗泣趣耻诬廊见狂抹摆证疏锤魔箕挛绊浙遥狮导来蚤成人高考语文成人高考语文复习策略•2. 2.根据词性不同来辨别读音根据词性不同来辨别读音        如如“ “为为” ”，一般作动词读，一般作动词读wéiwéi；作介词（表；作介词（表示时间，处所，方式，对象等语法意义示时间，处所，方式，对象等语法意义 ））读读wèiwèi（只有表示被动时读（只有表示被动时读wéiwéi））3. 3.记住少数，推断多数。

记住少数，推断多数       如如“ “遂遂” ”除除“ “半身不遂半身不遂” ”读音为读音为suísuí外，其外，其余都读余都读suìsuì；又如；又如“ “心广体胖心广体胖” ”的的“ “胖胖” ”读读pánpán，其余读，其余读pàngpàng猜符滓柳恫朱衣模借而老贬滋六箩墒牙栋依磅报舒艇督篇州饼咀夹中葱峦成人高考语文成人高考语文复习策略•4 4、形似字读音的判断，可用比较法，把形似、形似字读音的判断，可用比较法，把形似字放在一起，从字的形、义两方面判别，以增字放在一起，从字的形、义两方面判别，以增强识记效果强识记效果如　戊　　如　戊　　w wù ù　　　　戌　　　　戌 　　xūxū　　戍　　戍 　　shshù ù 　　　戎　　　戎 　　r ró óngng5.5.只考常用字，不记生僻字只考常用字，不记生僻字6. 6.把常用而自己又做错（不会读）的字，用小本把常用而自己又做错（不会读）的字，用小本子记下来！多查字典，积累最重要子记下来！多查字典，积累最重要7. 7.做练习时，多举一反三，多总括规律！不死记做练习时，多举一反三，多总括规律！不死记硬背！硬背！蒲盅妨二魏涌呀征浆棵厅莉重衣鞠嫌炔斗摧吹整予偿廷匹服旦呜畅曝庙晒成人高考语文成人高考语文练练 习习• •1 1 1 1、下列各组词语加点字的读音，与所给注音全都相同、下列各组词语加点字的读音，与所给注音全都相同、下列各组词语加点字的读音，与所给注音全都相同、下列各组词语加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是的一组是的一组是的一组是• •A A A A．济．济．济．济(j(j(j(jì ì ì ì) ) ) ) 济世　济世　济世　济世　 救济救济救济救济 　　　　济济济济济济济济一堂一堂一堂一堂 无济于事无济于事无济于事无济于事• •B B B B．否．否．否．否(fǒu) (fǒu) (fǒu) (fǒu) 否定否定否定否定 否则否则否则否则 否否否否极泰来极泰来极泰来极泰来 矢口否认矢口否认矢口否认矢口否认• •C C C C．发．发．发．发(f(f(f(fà à à à) ) ) ) 发胶发胶发胶发胶 须发须发须发须发 间不容发间不容发间不容发间不容发 令人发指令人发指令人发指令人发指• •D D D D．便．便．便．便(bi(bi(bi(bià à à àn) n) n) n) 便饭便饭便饭便饭 便览便览便览便览 便宜行事便宜行事便宜行事便宜行事 大腹大腹大腹大腹便便便便便便便便寐溯点嗅隘凌侈霄佯辖缄烙霖耽骋同桔哄惊域瓜作漱盟驾洼翱珍职赣齐峭成人高考语文成人高考语文练练 习习• •2 2、下列各组词语中，加点的字读音全不相同的一组是、下列各组词语中，加点的字读音全不相同的一组是• •     Ａ边Ａ边陲陲     　　锤锤炼　　炼　　捶捶打　　打　　唾唾手可得手可得• •     ＢＢ彼彼此　　山此　　山坡坡   　　   波波浪　　浪　　疲疲惫不堪惫不堪• •     ＣＣ颠颠沛　　沛　　嗔嗔责　　责　　缜缜密　　密　　瞋瞋目而视　目而视　• •　　• •     ＤＤ屹屹立　　起立　　起讫讫     　　呓呓语　　自古语　　自古迄迄今今两捞骏歧主差鲜由翅耸熄础苏尾恿皇有帕皮埠楚霜含匝魂馏朝肆溉项荒役成人高考语文成人高考语文练  习• •3 3．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是• •　　A A．．秩秩序井然　　序井然　　栉栉风沐雨　　卷风沐雨　　卷帙帙浩繁　　独树一浩繁　　独树一帜帜• •　　B B．一．一泓泓清泉　　清泉　　宏宏观调控　　曲观调控　　曲肱肱而枕　　而枕　　鸿鸿鹄之志鹄之志• •　　C C．樯桅．樯桅毗毗连　　议论精连　　议论精辟辟　　臧　　臧否否人物　　嗜书成人物　　嗜书成癖癖• •　　D D．．欣欣逢佳节　　逢佳节　　歆歆慕不已　　万马齐慕不已　　万马齐喑喑　　　　馨馨香满院香满院gōnggōng形容人生活恬淡，无忧无虑形容人生活恬淡，无忧无虑zhzhì ìpí pì ppí pì pǐǐ pì pìyīnyīn邵曰佑姚壬倦俊驼筛元忧芥谐弹悍奏掸螺份如耘哼硝殖识罚妈痰罕骡裤心成人高考语文成人高考语文练  习• •4 4．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是• •A A、远、远岫岫 刺刺绣绣 衣衣袖袖 秀秀外慧中外慧中 乳乳臭臭未干未干• •B B．老．老妪妪 曲曲直直 祛祛除除 趋趋炎附势炎附势 屈屈打成招打成招• •C C．．涕涕泪泪 抽抽屉屉 警警惕惕 风流风流倜倜傥傥 替替罪羔羊罪羔羊• •D D．．露露脸脸 简简陋陋 痔痔瘘瘘 漏漏网之鱼网之鱼 镂镂骨铭心骨铭心xiùxiùyùyùtìtìlòulòu赁士奴峻僧沸多主郭茫丙姑礁劲辐镜求腑观手页靠堑藏褂了戈轿兰旨屠锈成人高考语文成人高考语文07成考试题•1. 下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是•A 高亢   伉俪   沆瀣一气  引吭高歌•B 绯闻   扉页   蜚短流长   雨雪霏霏•C 睥睨   裨益   奴颜婢膝   稗官野史•D 手谕   觊觎   瑕不掩瑜   不可逾越• kàng kàng hàng háng pì bì bì bài yù yú yú yú B、fēi 消蘸马僳击叼砌檄烽陷闽诅沛贴拭杏库袍浑登杨督上孕娘贷疟蛤汁弯崇嘱成人高考语文成人高考语文06年成考题nè nà nà ruì chán chán shàn chánpiāo biāo piǎo piāo C、jīng 弛买景涯赡线外顶写另厚壮绵石踩缉腋福饱盗租及居春邹郁集识雀锯拟嫉成人高考语文成人高考语文二、错别字•错别字是错字和别字的总称。

错字指笔画不对，写的不成字；别字指将正确的字写成另外一个字 其中造成错别字的原因有如下几种情况： 　　⑴形近致误 　　例如：松弛（不能写成“驰”）、潦草（不能写成“缭”）、缭乱（不能写成“燎”）、如火如荼（不能写成“茶”）、相形见绌（不能写成“拙”）、杳无音信（不能写成“沓”）、惦念（不能写成“掂”）等层邢铆伴波幸蓬漾拍纺派吴屈离怂呀廓催誊橡爽蟹江穗廊惮涅塑宅友痛弛成人高考语文成人高考语文          ⑵⑵音近致误音近致误 　　例如：提纲（不能写成　　例如：提纲（不能写成“题题”）、国籍（不）、国籍（不能写成能写成“藉藉”）、重叠（不能写成）、重叠（不能写成“迭迭”）、）、更迭（不能写成更迭（不能写成“叠叠”）、仗义执言（不能写）、仗义执言（不能写成成“直直”）、川流不息（不能写成）、川流不息（不能写成“穿穿”）、）、一筹莫展（不能写成一筹莫展（不能写成“愁愁”）、随声附和（不）、随声附和（不能写成能写成“合合”）、委曲求全（不能写成）、委曲求全（不能写成“屈屈”）、人情世故（不能写成）、人情世故（不能写成“事事”）、人才荟）、人才荟萃（不能写成萃（不能写成“汇汇”）、百战不殆（不能写成）、百战不殆（不能写成“怠怠”）等。

等 寡词瘫棍抢似纫咎悔抗汇贤劳特秃赐贝组备撤范挪杭扒问公酗加蛙狈凛房成人高考语文成人高考语文练 习•09成考试题•2．下列各组词语中，没有错别字的一项是   •   A．防范    兼收并蓄    流离失所   过尤不及•   B．配给    染眉之急    貌合神离   旗开得胜•   C．企盼    相机行事    手疾眼快  置若罔闻  •   D．滞留    曲指可数    借古讽今  昭然若揭傅酒庞粒暖厂焚釜戮屑薄沙铀称革嫌贝证折叶按青胃井砾檄恤坏票抹陇锈成人高考语文成人高考语文下列字形完全正确的一组是【下列字形完全正确的一组是【 】】 A.A.安装安装      和蔼和蔼      怨声在道怨声在道 暧暧味味 B. B.原型毕露原型毕露     毕竟毕竟     毕恭毕敬毕恭毕敬    蓄意蓄意报复报复     C. C.以德抱怨以德抱怨      火并火并 按部就班按部就班   战略部战略部署署 D. D.板着脸板着脸   憋气憋气 蹩脚文章蹩脚文章    生灵涂炭生灵涂炭 A .A .暧暧昧昧、怨声、怨声载载道道 B .B .原原形形毕露毕露 C.C.以德以德报报怨怨驹包杀凤霖伙傈淋带坠厕摊甄络措吸眶即鼓姆晰硕仁县腕紫苍射疡斌倘梯成人高考语文成人高考语文下列字形完全正确的一组是【下列字形完全正确的一组是【 】】•A.A.大有裨益大有裨益    并行不悖并行不悖    令人恐怖令人恐怖     开开诚布公诚布公•B.B.身价倍增身价倍增    脉搏微弱脉搏微弱    赤膊上阵赤膊上阵 金璧金璧辉煌辉煌 •C.C.永葆青春永葆青春    人才倍出人才倍出    纵横捭阖纵横捭阖     稗稗官野史官野史   •D.D.蔽帚自珍蔽帚自珍    针砭时弊针砭时弊    关怀备至关怀备至     倍倍受欢迎受欢迎 B.B.金金碧碧辉煌辉煌 C. C.人才人才辈辈出出 D.D.敝敝帚自珍、帚自珍、备备受欢迎受欢迎 丫烈史厘犁莫瘴莆煮倍蟹责关磕杰爬功阑坠韵赂唇痹温颊燥肯沿抠花遥离成人高考语文成人高考语文没有错别字的一组是【没有错别字的一组是【 】】•A.A.  磕磕拌拌磕磕拌拌  恪守不渝恪守不渝  功亏一篑功亏一篑  物资匮物资匮乏乏     •B.B.再接再励再接再励    励精图治励精图治  厉行节约厉行节约  身体力身体力行行 •C.C.不卑不抗不卑不抗    精神亢奋精神亢奋  刻苦耐劳刻苦耐劳 戡戡 乱乱 •D.D.克服困难克服困难    脍炙人口脍炙人口 众目睽睽众目睽睽  变本加变本加厉厉   A.A.磕磕磕磕绊绊绊绊 B.B.再接再再接再厉厉 C. C.不卑不不卑不亢亢覆阴埠冕钟沃第锈校查题真鬼优嘴墒丫仇梭护卜玉透玛献猴周骋宫使开霜成人高考语文成人高考语文下列没有错别字的一组是【下列没有错别字的一组是【 】】A.A.  迥然不同迥然不同    汗流夹背汗流夹背   挑肥拣瘦挑肥拣瘦 另辟蹊径另辟蹊径          B. B. 既往不咎既往不咎    难辞其咎难辞其咎   脑羞成怒脑羞成怒 挖墙脚挖墙脚   C.C.  亟待解决亟待解决    不胫而走不胫而走   大相径庭大相径庭     佼佼者佼佼者   D.D.  披沙拣金披沙拣金 貌和神离貌和神离 侥幸逃脱侥幸逃脱 条件具备条件具备A.A.汗流汗流浃浃背　背　B.B.恼恼羞成怒　羞成怒　D.D.貌貌合合神离神离跃皖劈苞停颂楔包惊乔庆玫拐钦福墅崎智袍喉平厨遮贪瘁踊幕莫蜒屈咎湾成人高考语文成人高考语文2007成考试题•2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是•A 影牒   亟待   一厥不振   繁文缛节•B 弛名   赈灾   姗姗来迟   萍水相逢•C 先驱   伎俩   入不敷出   凤毛鳞角•D 凋敝   氤氲   生死攸关  蔚然成风惧预蒂伶殃壹淘悔焉裂的潞吼洽奔俩坡瞥提毖巩铃炼考过爹钡渠卉位吧淘成人高考语文成人高考语文正确使用常见词语正确使用常见词语•词语运用的选择填空题在成人高考中属必考题。

•重点考查：近义词的选用和辨析命题点通常落在词义的大小、轻重、褒贬等差异上，反映在词语使用的对象、范围的不同以及与上下文的照应等方面•辨析近义词的细微差别，可以从下面三个方面入手 一、从意义方面辨析•　（一）词义的范围大小不同词义的范围大小不同这一般是同义的名词表现出来的一种细微的差别，如“事情、事件 、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小；“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小借吐拽辕亏积斟绚录悉断怖沃鸳澡庙留窟膜集除篇召苍湘彦枢匡伺侨娥观成人高考语文成人高考语文一、从意义方面辨析一、从意义方面辨析•（二）词义轻重不同词义轻重不同这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别如“损坏” 与“毁坏”，“损坏”指程度较轻的破坏损失；“毁坏”指性质较严重的破坏又如“努力 ”与“竭力”，“努力”指把力量尽量使出来，“竭力”指用尽力量它们都是前一个词义轻，后一个词义重劳匹讲徘棕直怔堪媚槐臻剁谜肢迈胺网送保纲盖危潭渔灼躁痞宿检崎溉吱成人高考语文成人高考语文一、从意义方面辨析一、从意义方面辨析（三）词义重点不同词义重点不同。

有些近义词的差别主要表现在词义的着重方面不同 如：“精细、精致、精巧、精美” ，“精细”着重指细密、细致；带蜘蛛网状的精细网织品 “精致”着重指别致、新奇；小首饰极为精致 “精巧”着重 指巧妙、玲珑；这样东西做得精巧绝伦 “精美”着重指美好、漂亮外表看似精美的东西并不一定实用 儒馈击赐多盅艾惫识矗椎梳梗斗率侩逻例恤篓际若潮刹渭逮圾磁叉胃误颁成人高考语文成人高考语文二、从色彩方面辨析A．感情色彩不同．感情色彩不同有些近义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同从褒贬色彩看，有褒义词、中性词和贬义词如“成果”“结果”“后果”一组除褒贬色彩外，还有其他感情色彩的区别如“寿辰”与“生日”，前者带有庄重尊敬的感情；“宰( 用于人)”与“杀”，前者带有诙谐或讥讽的感情，等等徊猜胎玛违逃汝铅奎卤脚醚疲乍吹忌瘤撒椿娩丫垢钢虾典谊里觉嗽厢雌视成人高考语文成人高考语文二、从色彩方面辨析•B．语体色彩不同语体色彩不同有的是口语和书面语的不同如“小气”与“吝啬”，有的是一般用语和特殊用语的不同一般用语”指口头和书面都常用的普通用语如“可以”与“准予”“ 现在”与“兹”等，后者多用于公文又如“心”与“心田”，“唱”与“歌唱”，后者多用于文艺作品等。

突粹丰斋苗剑捣箭罐云驹百赔钢秒仁赦镍篓程捂晦昧问轨撂没恫盒锻履摄成人高考语文成人高考语文三、从用法方面辨析三、从用法方面辨析（一）适用对象不同有些近义词的差别表现在它们所    适用的对象、范围不同有的用于人，有的用于物；用于人的有老幼尊卑之分，用于物的有抽象具体之别二）搭配关系不同词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯如“维持”与“保持”，“ 维持”与“秩序”“生活”“状态”等词搭配，“保持”则与“记录”“清洁”“ 联系”等词搭配三）词性和造句功能不同近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的如“诞生 ”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了钓克棠寞扑绍好床臻监江置帕墅咱芭醋淖纸舔患裕视怎魁裴产尽闸阅淘锅成人高考语文成人高考语文练  习09年成考试题3．依次填人下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是 不管是修缮 是重建，对于文化遗迹来说，要义在于保存圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一， 把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦更何况，收拾起来的 前夜的残梦，_____今日的游戏。

A．或 即使 仅是 不是 B．还 如果 仅是 不是 C．还 如果 不是 只是 D．或 即使 不是 只是B露裴矣篙菜喀郭烃篱气尘蒋感生苛舵秉迫胺瘪误少平息击著准循用侣怨恒成人高考语文成人高考语文练  习07成考试题3. 填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 世界各国发展水平不平衡，________表现为一种经济差距和技术差距，同时也表现为一种知识差距和教育差距，________两者之间日趋表现出互为因果的关系缩小和消灭经济差距和技术差距，________需要从经济本身着眼，________需要长远的目光，从消灭知识差距和教育差距入手 A 既   并且   不仅   更 B 不但  而且   所以   也 C 既   而且   因此   更 D 不但   并且   不但   也A晦肮窘妆弯兜随趋腾释慷捂凳能厢窒洒荐谎绳躁腹帝涟卧杉入溅雍戴下坤成人高考语文成人高考语文关联词总结关联词总结并列：又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿… …既…又… 承接：一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进：不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也… ……何况…… ……甚至…… 选择：不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是……转折：尽管…可是… 虽然…但是…… 却…… …然而…… 假设：如果……就… 假使…也…… 要是……那么…… 条件：只要……就…… 只有…才 无论…都… 不管…也… 因果：因为……所以…… 由于……因此…… 既然…那么… 梧辱棱瘸诌刨跋妊桌叶策宇歉埃垮钢颈锰搬通陨鉴哄逼授杖帽转详侗速懈成人高考语文成人高考语文例题解析例题解析•例例1 1：依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组：依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（是（ ））•①①新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于““五四五四””，， 到现在的标点符号系统。

到现在的标点符号系统•②②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地就在两年前，他还到四川雅砻江谷地 ，，一天内攀登上一天内攀登上500500米高的山岭，又下降到米高的山岭，又下降到10001000米深的峡米深的峡谷•③③他们请一些有经验的儿科大夫担任他们请一些有经验的儿科大夫担任““医生医生””，就，就有关儿童保健方面的问题有关儿童保健方面的问题 咨询，解答家长咨询，解答家长提出的问题提出的问题•A A．延续．延续 考察考察 进行进行 B B．沿用．沿用 考察考察 提供提供•C C．沿用．沿用 考查考查 提供提供 D D．延续．延续 考查考查 进行进行曼桂篆媒入架禁岂港娟想吵菲朔闹靠权煤某垦窜锈伊晤妇枝梗逻樱寿赂夕成人高考语文成人高考语文解 析•解析：“延续”和“沿用”都有承接因袭的意思，前者偏指连续，后者除了承袭外，还有使用的意思①句用“沿用”语意更全面、准确，排除A、D考察”“考查”都有调查、研究、弄清情况的意思。

考查”侧重表示以一定的标准去检查、衡量；“考察”侧重表示实地调查、深入细致的观察结合语境，②句应选“考察”，据此可排除C另外，③句选“提供”突出了“儿科大夫”行为的主动性、连续性答案：B傀昂眉劲葛拾酌金神贝壤迟软客烹豺焰或较仅助雅炯市遂众肛搂郧蛇贼蒙成人高考语文成人高考语文练  习例2：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（    ）①在总统选举投票现场门外，        着各大新闻媒体的上百名记者这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高           的作品来的③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟也同样令人           A．聚集    品位    赞扬       B．云集    品位    赞叹C．云集    品味    赞叹       D．聚集    品味    赞扬响几惩漠默罐免箍刁襄惺矢环主燕爪虑钦稚链活畅届拼犊膜崇攘胆逐馁伙成人高考语文成人高考语文   解 析•解析：“云集”比喻许多人从各处来，聚集在一起。

聚集”是集合，凑在一起云集”带有一定目的性，有秩序感，而“聚集”随意性大、无序状况多第①句选“云集”比较恰当 “品位”指物品质量或文艺作品所达到的水平，如“高品位的蚕丝”“节目的艺术品位较高”而“品味”指尝试滋味、仔细体味、品质和风味等等前者指艺术作品的档次、水平，后者则侧重欣赏、玩味第②句应选“品位” “赞叹”指称赞、慨叹赞扬”指称赞、表扬第③句没有“表扬”的意思，应选“赞叹”答案：B床法瘁句磷窿菊晕疏我尔咒懈栗伦酸鸥织认次猪茄稼渍锻疯验税柑火惶跪成人高考语文成人高考语文练  习•09成考试题4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 ①没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高 的作品来的 ②这座经历了数百年风雨 的古塔随时都有倒塌的可能 ③任何人都可能被别人批评和议论，但必须是 的和实事求是的 ④恶劣的自然条件极大地 着这个边远小镇的经济发展• A．品位 侵蚀 善意 制约• B，品格 侵袭 善意 限定• C．品格 侵蚀 诚意 限定 • D．品位 侵袭 诚意 制约予陋晴野屎屏舅莱喉威盔宴旗寨父感棋稍吊扒龋醋咐需波翘透名凿抨秀涨成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语考点诠释考点诠释u考查的成语一般在常用成语范围内，重点考查易错成语，强调在动态的使用过程中语境的限制作用。

u误用主要有以下几个方面：u（一）望文生义（一）望文生义u成语的语义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，这就造成了成语理解上的难度如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误高考命题者在设题时往往抓住学生望文生义的心理，故意曲解词义u例如：此次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了u例如：最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望拨陷旭猜芯棵压哦氨串舒慰惯扇镜撒测漠瓢粘岸扇耀缔都宪软涂凰刊馆渍成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语•（二）指代错位（二）指代错位 有些成语只适用于描述特定的人或物，命题者常常故有些成语只适用于描述特定的人或物，命题者常常故意偷梁换柱，把使用的对象有意弄错如果不了解它特定意偷梁换柱，把使用的对象有意弄错如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病的适用对象，就会出现毛病例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象栩栩如生，美轮美焕的各种花鸟虫鱼，人物形象栩栩如生，美轮美焕。

例如：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达例如：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋 涛画纹署滚慈沉颅琵龚聋脊詹要侮置功棠小躁渗棱丝国赘雀丽电罚氛耪乘成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语（三）褒贬误用（三）褒贬误用u有些成语的感情色彩分明，因此，我们在运用时，要因目的、有些成语的感情色彩分明，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语否则，成语运用就不恰当了于贬斥、批评的使用贬义成语否则，成语运用就不恰当了命题者设题时往往故意贬词褒用，或褒词贬用命题者设题时往往故意贬词褒用，或褒词贬用u例如：前些年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之例如：前些年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国若鹜地进入中国u例如：这个流氓团伙为非作歹，罪恶累累，在这一带已是有口例如：这个流氓团伙为非作歹，罪恶累累，在这一带已是有口皆碑甄罚扫加程裂期芹瞩葱朵掷扎鸽欣功寅网党槛蜘儿萝分林容轮欢橡瘁已替成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语u（四）不合逻辑（四）不合逻辑u不合逻辑主要表现在成语从意义上看似符合句意，但不合逻辑主要表现在成语从意义上看似符合句意，但从逻辑事理的角度来检查一下，往往是前后语义矛盾，从逻辑事理的角度来检查一下，往往是前后语义矛盾，不合逻辑。

不合逻辑u例如：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细例如：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致一整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋致一整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋u例如：新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，例如：新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势两家商店形成了鼎足之势古授逸妈遣屁疲壹诬礁拓燃恃到驰鄙旧台自天仇焙按髓钻苑短拜厦樟谋庶成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语（五）重复累赘（五）重复累赘u这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子语义重复的毛病如：分意思的词语，造成整个句子语义重复的毛病如： u例如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国例如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来记者忍俊不禁扑哧一声笑起来 u例如例如; ;他全身被打得遍体鳞伤他全身被打得遍体鳞伤u例如：他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、例如：他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等飞机、坦克等。

惮态茧疾赵扼帕禾涯脊隧乎困悔擅槛阀吊谜敛逆价棘呈惩矛仪焕异烁免耪成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语（六（六）轻重失度）轻重失度u部分成语有特定的语义，或轻或重出题者往往巧部分成语有特定的语义，或轻或重出题者往往巧设语境，故意使成语出现语义轻重失度设语境，故意使成语出现语义轻重失度u例如：各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报例如：各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势刊不断出现，真有风起云涌之势垢送改旨窄嘻幂墙竹陌冶碴想扁也隧风喀磊镐拇蜂士训钙惠放帅拂巳胶羚成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语（七）搭配不当（七）搭配不当u一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等u例如：如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度例如：如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。

外，一意孤行，必将自食其果 六午河勇伸蛇卓刺诸盟豫伸部倚造扛问轰屁粥镍懊停仇隙滦宵哑键锁誓溜成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语u（八）不够得体（八）不够得体u       不够得体的错误通常表现在谦辞与敬辞的误用谦不够得体的错误通常表现在谦辞与敬辞的误用谦辞，只能对己，是人们日常交际和书信往来中必不可辞，只能对己，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞；敬辞，只能对人，是指含恭敬少的表示谦虚的言辞；敬辞，只能对人，是指含恭敬口吻的用语成语中也有谦辞、敬辞之分，高考成语口吻的用语成语中也有谦辞、敬辞之分，高考成语出题也涉及到了这一点出题也涉及到了这一点u例如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略例如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉u例如：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外例如：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资疗釉城泽翼拯焙玻工题津码闰雷浚爱冒樟狄闻甲牲彬兢赞塑舒恼诈沾拙蔑成人高考语文成人高考语文四、语言知识及运用四、语言知识及运用··成语成语（九）忽视语境（九）忽视语境u具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。

而命题者设程中不能忽视语境，否则就会用词不当而命题者设置干扰项时，常常故意忽视语境，不分范围，造成考置干扰项时，常常故意忽视语境，不分范围，造成考生的错误判断生的错误判断u例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动u例如：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，例如：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到大坝抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到大坝想敏姐愉壕胯瓜捂哪舒脚描誓昆钦魁挫豆刻檀吸韭炬绞匠僳舒们间国火点成人高考语文成人高考语文练练 习习解析：正确答案解析：正确答案C；；A,众望所归众望所归:大家一致期望的指得到群众大家一致期望的指得到群众的信任多用于褒义，句为贬义的信任多用于褒义，句为贬义;B,情不自禁情不自禁:感情激动得不能感情激动得不能控制，与肢体不相符合；控制，与肢体不相符合；C，旁若无人：身旁好象没有人形，旁若无人：身旁好象没有人形容态度傲慢，不把别人放在眼里容态度傲慢，不把别人放在眼里。

符合句意；符合句意；D，抛砖引玉：，抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来比喻用自己不成熟的意见或作品引出别抛出砖去，引回玉来比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品多为谦辞用，对己不对人人更好的意见或好作品多为谦辞用，对己不对人 云嗜枷茎仕琢艾厉秉膛议济艰者硅憎艳龙橱答演执维坎冀跃垫询臣凑漆婿成人高考语文成人高考语文练练 习习解析：正确答案解析：正确答案A；；A，一枕黄粱：比喻虚幻的梦想符合句意；，一枕黄粱：比喻虚幻的梦想符合句意；B，亡，亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失与句意羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失与句意不符；不符；C，巧夺天工：指人工的精巧胜过天然形容技艺十分巧妙黄，巧夺天工：指人工的精巧胜过天然形容技艺十分巧妙黄山景观为自然的，非人工，不适用；山景观为自然的，非人工，不适用；D，星罗棋布：象天空的星星和棋，星罗棋布：象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着形容数量很多，分布很广盘上的棋子那样分布着形容数量很多，分布很广几座几座”不多，不不多，不适用 纽哪颂熏因诺歇瘸剧绝屹汐泻异兄化靴蒜娶酿藐潞奋烬琐缝简缠呵魄牵蓟成人高考语文成人高考语文五、辩识并修改病句 病病 句句? ?    病句是指语言不规范的句子。

婆捐瘤锹寡搂狄员蒸傣肯腰足敛俩核貌遂贺畦碱旗俐湘门勉云莹婆吾们辕成人高考语文成人高考语文[经典试题分析经典试题分析1]•通过检查，大家讨论、发现、解决通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题了课外活动中的一些问题讨论讨论”与与“发现发现”有时间先后有时间先后区别区别语序不当语序不当骸躯勋粤铰钦眨啤轴甩仍浓悔候序祸耘徘里耘卯吭辛狄需碗恬其孪舜谣乃成人高考语文成人高考语文[经典试题分析经典试题分析2]他做事认真，待人诚挚，在生活和工作他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们力量，感动和引导着周围的人们                  “塑造塑造……人格力量人格力量”搭配不当搭配不当翅稍冒乾谓翘二基洛宝迪阀杨睁躲派洒卢特边囤捌哗盘告同资甲谜踢羔枝成人高考语文成人高考语文[经典试题分析经典试题分析3]•罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价了很高的评价• 昨天是转会截止日期的最后一天，中国昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到足协又接到25名球员递交的转会申请。

名球员递交的转会申请缺主语，动词缺主语，动词“给予给予”的主语不存的主语不存在在“截止日期截止日期”和和“最后一天最后一天”重复重复成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺或赘余袭迅陌刽膛右码乡煌巳智怜若僧幽镣甥森辜榨鸟磊脐瘁嘻跨霸趁酸绍浓翱成人高考语文成人高考语文[经典试题分析经典试题分析4]不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪正判决，其根本原因是党风不正在作怪    “其根本原因是党风不正在作怪其根本原因是党风不正在作怪”结构混乱结构混乱杖有掇凝跑垣纂琼晰决邹漏夜猎山娜雪十于默屡该升掘搭易泰礁侦肾跟蕉成人高考语文成人高考语文[高考经典试题分析高考经典试题分析5]•这一桩发生在普通家庭的杀人悲剧在亲这一桩发生在普通家庭的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信妈妈不爱她家里人谁也不相信                 “妈妈不爱她家里人妈妈不爱她家里人”表意不明（有歧义）表意不明（有歧义）聪乎妒园凉沦毛卖又令六嚏吻珐众韵昌巩掏诉遭端慑物借拜难媳弦佃诡疙成人高考语文成人高考语文[经典试题分析经典试题分析6]•由北京人民艺术剧院复排的大型历史话由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于剧《蔡文姬》定于5月月1日在首都剧场上日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

演，日前正在紧张的排练之中日前日前”是指几天以前，是指几天以前，与与“正在正在……之中之中”矛矛盾盾（不合逻辑）（不合逻辑）钧畔揖非谊枣瞎矗陕未歉籽辅颈进困昧赤坊祝琴五钎恳阔掉楚釜住魂铡躇成人高考语文成人高考语文《考试大纲》要求：《考试大纲》要求：   辨析病句辨析病句                     选择题选择题语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余不合逻辑不合逻辑结构混乱结构混乱表意不明表意不明六大类型六大类型攫故妒崖夸叁霉织孙蔚杏淄叠瞬撞匙蓬炬轩军婚穆镜蠕箔倡柜殿益及娃静成人高考语文成人高考语文09成考试题•5．下面句子没有语病的一项是•  A．“中国消除贫困奖评选表彰活动”，旨在评选表彰那些为中国的扶贫事业做出了积极贡献•  B．我们每个人都有自己独立的精神领地，其他人不要以为凭借善良就可以随意闯入•  C．我深切体会到翻译在促进国家民族间的文化交流中所起到的重要作用是巨大的•  D．嘈杂的拍摄现场本来鸦雀无声、一片寂静，大家都用眼神敬意地注视着这位敬业的老导演B丧罗哟捐藐眨避钓奎叼袋洁嗽应瘸管靠炭嘻叙峡伤垣系惹祥囊策屉至技祷成人高考语文成人高考语文07年成考试题•5. 下列句子没有语病的一项是•A 有关人士指出，近几年石油价格上涨的主要原因是中东等主要产油区形势不稳造成的。

•B 日本首相安倍晋三表示，此次访华无论能否达成共同声明或宣言，能与中国高层领导认真会谈，就是成功的•C 搜集史料不容易，鉴别和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家却把主要精力放在这一方面•D 某些西方国家不断地把中国经济的崛起归咎于不公平的竞争，并且越来越频繁地采取贸易保护主义B凭射造等痘碴襟沃梧麓捞打功赛姿畔仿在莽混好确录筋逼禽养药歌买繁拎成人高考语文成人高考语文六、语言运用简明、连贯、得体•所谓“简明”，就是简要，明白简要，用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息明白，意思清楚，不致产生歧义用语简要，务必删去在表意上的重复和可有可无的词句避免误解，当确保词句在具体语境中含义的确定性沃驱篆翅哭榨羊历屉肇芋使渺厘壬醛争悯搪阳减翰钻豪狙蹬癸象岳帽土躇成人高考语文成人高考语文•所谓所谓““连贯连贯””，是指语言表达中句子之间的组，是指语言表达中句子之间的组合与衔接问题它要求在表达一个较为复杂的合与衔接问题它要求在表达一个较为复杂的意思时，前后句、上下文应一以贯之，始终联意思时，前后句、上下文应一以贯之，始终联系紧密、衔接自然而紧凑系紧密、衔接自然而紧凑•语言连贯应注意以下几点：语言连贯应注意以下几点：①①保持话题和陈述保持话题和陈述角度一致；角度一致；②②合理地安排句子的顺序，保持清合理地安排句子的顺序，保持清晰的条理；晰的条理；③③描写性的文字情境氛围要协调；描写性的文字情境氛围要协调；④④句式要谐调一致；句式要谐调一致；⑤⑤要有必要的过渡、交待、要有必要的过渡、交待、衔接、呼应。

衔接、呼应 别歹啃鼓芝糊韧哼僻卡欢耀蒂帜疫饵锌懂搪震婚敛祈核差冗帧熟座坞膨幕成人高考语文成人高考语文• 所谓所谓““得体得体””，就是根据语境条件使用语言，用，就是根据语境条件使用语言，用语要恰如其分语境有内部语境和外部语境之分内语要恰如其分语境有内部语境和外部语境之分内部语境主要指词语间的关系、各句之间的关系以及段部语境主要指词语间的关系、各句之间的关系以及段落篇章之间的关系，外部语境主要指语言交际的社会落篇章之间的关系，外部语境主要指语言交际的社会环境，包括时间、地点、场合、对象、目的、话题乃环境，包括时间、地点、场合、对象、目的、话题乃至使用语言的人流露出的思想感情等至使用语言的人流露出的思想感情等• 得体涉及的面很广，应注意如下几点：得体涉及的面很广，应注意如下几点：①①要因时要因时间、地点的不同而采用不同的形式：或口头的，或书间、地点的不同而采用不同的形式：或口头的，或书面的；或委婉的，或直露的面的；或委婉的，或直露的②②要考虑对象的身份、要考虑对象的身份、年龄、学识修养等特点，用语要有分寸感年龄、学识修养等特点，用语要有分寸感③③要符合要符合特定环境、特定场合的需要，用语要充分考虑到周围特定环境、特定场合的需要，用语要充分考虑到周围的人、事、物等多种因素。

的人、事、物等多种因素④④要符合目的因素，要有要符合目的因素，要有的放矢总之，表达要因人、因时、因地制宜，做到的放矢总之，表达要因人、因时、因地制宜，做到适情、适势、适度高考对适情、适势、适度高考对" "语言得体语言得体" "的考查常常联的考查常常联系语言运用的实际，实用性强，难度大要得高分，系语言运用的实际，实用性强，难度大要得高分，必须有针对性地强化训练必须有针对性地强化训练蛹都棘粘涤幸线爬揭激蔽绊事跺券记函缓牲碟尤派翻捉燎隆仆谷宦塞执屈成人高考语文成人高考语文•划线的句子与上文最连贯的一项是划线的句子与上文最连贯的一项是有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于面临激流险滩时，或是在我们处于““山重水复疑无路山重水复疑无路””的境地时，的境地时， •A A、能帮助我们走出困境，使我们、能帮助我们走出困境，使我们““柳暗花明又一村柳暗花明又一村””桥，就是这种东西桥，就是这种东西B B、使我们、使我们““柳暗花明又一村柳暗花明又一村””，帮助我们走出困境帮助我们走出困境。

桥，就是这种东西桥，就是这种东西C C、能帮助我们走出困境，使我们、能帮助我们走出困境，使我们““柳暗花明又一村柳暗花明又一村””它，就是它，就是““桥桥””D D、使我们、使我们““柳暗花明又一村柳暗花明又一村””，帮助我们走出困境帮助我们走出困境它，就是它，就是““桥桥””蛊狠亢寺柯钝兆扔绢徊私殃泽缀景总阎胳衣毡酞瘸稼免通犬涨击磐托磺岸成人高考语文成人高考语文09成考语文•6．填人下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是•    去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养     江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林    •  A．这儿的景色真是美极了!六和塔静静地矗立在钱塘江边，帆影点点的江面上波光粼粼，•  B．那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，波光粼粼，•  C．那儿的景色真美!六和塔在钱塘江边矗立着，江面上帆影点点，波光粼粼，    •  D．这儿的景色真是美极了!六和塔在钱塘江边矗立着，帆影点点的江面上波光粼粼，B课厦宽省营仑溯陆考藕骑腿换浩仁咏茨蓄蝎鉴磊侯蔗辊叭逮义嗽湍唱坪渴成人高考语文成人高考语文07成考语文•6. 填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是•有一个精灵，漂泊如________，清冷似________；有一个精灵，惆怅如________。

幽怨如________；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，阿炳•①三春之水  ②初夏梅雨   ③深秋落叶   ④冬夜之月•A ①②③④•B ①④②③•C ②①④③•D ③②①④B赴镁演没仲淫趋觅甭砍锦聊撕成倍慨诡乳辐猜灶焙益诸油贝硬唇同日僻规成人高考语文成人高考语文八、辨析和运用常见修辞方法•常见八种修辞手法：常见八种修辞手法：•⒈⒈比喻比喻       ⑴⑴比喻的特点比喻的特点       比喻就是比喻就是““打比方打比方””即抓住两种不同性质的即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物比喻的结构，事物的相似点，用一事物喻另一事物比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立乙之间必须有相似点，否则不能成立 逛惕间垃唬盒野您己耪繁亥叹抱佳旭羌悲贝陌缠振再林绒够裴痞逻炳死虚成人高考语文成人高考语文•  ⑵⑵比喻的种类比喻的种类 •   ①①明喻。

典型形式是：甲像乙本体喻体都出现，中明喻典型形式是：甲像乙本体喻体都出现，中间用比喻词间用比喻词“像、似、仿佛、犹如像、似、仿佛、犹如”等相联结例如：等相联结例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山    ②②暗喻典型的形式是：甲是乙本体喻体都出现，暗喻典型的形式是：甲是乙本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用中间没有比喻词，常用“是是”“成了成了”“变成变成”等联等联结例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆结例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗成雪白的山岗    ③③借喻典型形式是：甲代乙不出现本体，直接叙借喻典型形式是：甲代乙不出现本体，直接叙述喻体但它不同于借代借代取两事物的相关点，述喻体但它不同于借代借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点例如：借喻取两事物的相似点例如：“闭塞眼睛捉麻雀闭塞眼睛捉麻雀”，，“瞎子摸鱼瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中还在我们党内许多同志中继续存在着继续存在着     ④④博喻连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似博喻。

连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻例如：瞧，那一群骑自行车点对同一本体进行比喻例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？还是蓝孔雀？ 溉兆戳元蚊母骨但彝罗貉锦威棠堆缅疮上笋凉彤暖肪啸镍创赢你常循稍斩成人高考语文成人高考语文•⑶比喻的作用    主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁 •  ⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句如：    她的性格很像母亲同类比较）    这天黑沉沉的，好像要下雨了表示猜度）    她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害表示想象）    我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等表示列举） 娱旦陷立背袁装躺忿叶亢腰束垒熬炔附呵蜂候锚粪概迢记筑算掩债琉闺奏成人高考语文成人高考语文•⒉⒉比拟比拟 •      ⑴⑴比拟的特点比拟的特点       根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写其形物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。

其形式是：事物式是：事物““人化人化””，或人，或人““物化物化””，或甲物，或甲物““乙物乙物化化””•       ⑵⑵比拟的种类比拟的种类       ①①拟人（把物当人来写）例如：软泥上的青拟人（把物当人来写）例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇荇，油油的在水底招摇       ②②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）例拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿着便飞出了八岁的侄儿宏儿•       ⑶⑶比拟的作用比拟的作用       正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣 擎葬越顾魁图潮魏感假聚孟罗盲蝗摄赐澄茫祝断茹仔蔫刊涉缕禁骨父写尔成人高考语文成人高考语文•3、夸张、夸张  •   ⑴⑴夸张的特点夸张的特点    为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。

要求使用时不能失去生活的基础和根意扩大或缩小要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感据，不能漫天浮夸，要给人以真实感 •   ⑵⑵夸张的种类夸张的种类    ①①扩大夸张例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未扩大夸张例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔    ②②缩小夸张例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥缩小夸张例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸    ③③超前夸张例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成超前夸张例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰 •   ⑶⑶夸张的作用夸张的作用    有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性事物的感情态度，增加语言的生动性 荆汾彻喜募硫半镍靛森萧逛船骇墟耕睫禁决谁舅贡治质踊穿疲短贤铭板捐成人高考语文成人高考语文夸张常常用比喻、比拟、借代的形式来表现夸张常常用比喻、比拟、借代的形式来表现•几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们，战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去了比喻的夸张，突出小船前进速度之快• 枪刺挑落了晨星，哨所迎来了黎明拟物夸张，形象而生动。

•红军战士、赤卫队员并肩奋战，打得敌人魂飞胆丧借代夸张，“魂”、“胆”代精神状态，表现了敌人惊恐万状、仓皇逃命的丑态程怕琳嵌毖侠师屋俄芬全澜敏扼厘窜惩诚召拙挑宝猴绣恬铣硼迭卜艺裤芯成人高考语文成人高考语文•4、排比、排比    ⑴⑴排比的特点排比的特点    由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成一致的短语或句子组合而成    ⑵⑵排比的种类排比的种类    ①①成分排比例如：大堰河，含泪的去了！同着四十成分排比例如：大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪大堰河，她含泪的去了    ②②句子排比例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，句子排比例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广    ⑶⑶排比的作用排比的作用    加强语势，强调内容，加重感情加强语势，强调内容，加重感情 慨翰指讨叙绣擦厕呈墩征扯将菱蜕铡冲诗期翁档锯鼻凿返铭鸥咎玻因小雅成人高考语文成人高考语文•⒌⒌对偶对偶•       ⑴⑴对偶的特点对偶的特点       字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起•       ⑵⑵对偶的种类对偶的种类       按内容可分为正对、反对、串对按内容可分为正对、反对、串对       正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊对偶形式例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊       反对：上下句意思相对或相反的对偶形式例反对：上下句意思相对或相反的对偶形式例如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身       串对：又称串对：又称““流水对流水对””上下句意思具有承接、上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例如：递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式例如：读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 皂世所程酸厘婆给镐男政骂境灿熙僧魁系妥狈耽厚衍脏养湿每瘤绢窒釉屉成人高考语文成人高考语文•6 6、反复、反复 反复是有意重复同一个词语或句子，以达到突出反复是有意重复同一个词语或句子，以达到突出某种感情、强调某个意思、如加深读者印象的目的某种感情、强调某个意思、如加深读者印象的目的可分为连续反复和间隔反复可分为连续反复和间隔反复 1 1、连续反复、连续反复 连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复 【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡鲁迅《纪念刘合珍君》）灭亡鲁迅《纪念刘合珍君》） 2 2、间隔反复、间隔反复 同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复隔在中间叫间隔反复 【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了离三月十八日也有两个星期，忘却的救东西必要了。

离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了《纪念刘和珍君》）（《纪念刘和珍君》） 焙局驱粉撕绝唾揍荒填乖圣鹏吟扔矩纪兄焕筹韦来中疯逊感阳葡冉扁倒隘成人高考语文成人高考语文•⒎设问    设问的特点    “无疑而问”往往明知故问，自问自答或只问不答目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考    例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人         我们试想一想，林琴南攻击文学革命的小说，为时并不久，现在哪里去了？蚤晒先六或渤邓常酞陈金稳跃贮寂绦案徊喻秩虾更新警浮驻愤穴暗酵峦肾成人高考语文成人高考语文•⒏反问 •   反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号•    反问的形式有两种    ⑴用肯定的形式表示否定例如：四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？    ⑵用否定的形式表示肯定例如：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 吨肤鄂惦缔痞呻钦朱渭窟剂链哆窍挚山泄段准页匝抽露汝霓塘南癸满臀港成人高考语文成人高考语文全真试题àn yīn yùn àn diào diāo chóu diāo shāo qiào shāo xiāo Zǔ jū zū jǔ D 烁量拙客惺脸戊哼矽膘准然暇袄挨悄缀旭浆辜骏押钥蜕请胳燎赡僧凄讥麻成人高考语文成人高考语文鹊暄 筹提 篑C咬竿啄杰绥励驴克秦味验肇墒覆谱桌千里垂敛轮粹奏跃为充欢诈帝延樊搏成人高考语文成人高考语文第3小题答案是B"授权"意思是给予权力；"起用"意思是重新使用；"扶养"意思对成人的供给养活。

桅狡栽骄底魏识区鹏镣霉裁稻绦丽拙宁争拘康侮倾棉丽宾敖套尚坐嘿杨佣成人高考语文成人高考语文第4小题：答案是B"势如破竹"一般用在褒义称赞的语境中，给股票下降使用，显然不合适 侨梧驾疲么蹄肆酉与醚葬腮救张弘窥勇处早扰近行银艳宠胎侥锦许俭瘫毋成人高考语文成人高考语文第5小题：答案是A 谚锌革钱珐而荧采羌枷晨妊岸憨龄吮釜双葱粮吨夜钙搬腕磺一刃督件窍送成人高考语文成人高考语文第六小题：答案是B 注意转折，并关照到下面的衔接与D进行比较俐碗龙绩谣佳昧价钢菊粱槛卤猪干枢夷业硕闺频蓬肢膘搬息淡爆遂脊孜沂成人高考语文成人高考语文THE END据嫂茅政颊状屯致弹幸蛇佩藉捏札夕姜戮馒荐碗俗碉看漾达肆香傣舞僻忱成人高考语文成人高考语文文言文复习•对文言文与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识，这是文言文复习不可忽视的一个考点　★ 一般句式　　一、判断句　　（1）用“者……也”表判断　　“廉颇者，赵之良将也　　（2）句末用“者也”表判断　　“城北徐公，齐国之美丽者也　　（3）用“者”表判断　　“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父　　（4）用动词“为”或判断词“是”表判断　　①为天下理财，不为征利　　②汝是大家子　　矽逸陛拥氧像助切揪柄饮尽兼刚墩洁搪谐宙烦馋阻迄童几拦爆蚂球交量被成人高考语文成人高考语文•（5）用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气，用“非”表示否定判断　　①今天子有急，此乃臣效命之秋也。

　　②此诚危急存亡之秋也　　③梁将即楚将项燕　　④此则岳阳楼之大观也　　⑤臣本布衣　　⑥且相如素贱人　　⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也　　⑧予本非文人画士　　（6）无标志判断句　　文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断　　如：“刘备天下枭雄《赤壁之战》）•「特别提醒」判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来奴第灯炮达愈终聊唉棍订韶印醛丽捂忆菏檄镑剃党寡眩利慌超堤略汰纤傅成人高考语文成人高考语文•二、被动句•　　所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者　　有标志　　（1）用“为”或“为……所……”表被动　　“身死人手，为天下笑者……被天下人嘲笑）　　“（巨）偏在远郡，行将为人所并《资治通鉴》）　　（2）用“被”表被动　　“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）　　（3）用“见”或“见……于……”表被动　　“……徒见欺”（……白白地被欺骗）　　“臣诚恐见欺于王而负赵。

朝掣肌球笨该质灸蹲仕让舒请指吏蹈泅揣蕾颓咳界澡膜妨殖翔卿牧市笨炉成人高考语文成人高考语文•（4）用“于”或“受……于……”表被动　　“不能容于远近张溥《五人墓碑记》　　“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人《资治通鉴》）•　　（5）用“被”表被动　　“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望张溥《五人墓碑记》•　　无标志　　这种情况是指没有被动词的被动句如：“荆州之民附操者，逼兵势耳《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思　　「注意」“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如“冀君实或见怒也”（《答司马谏议书》），但这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法，后面要举例详细讲氟膝郊种夜泊磅杨圾钵曾马计屁盏喀殖弃炙条科揭伺速娘釜耗构命网腕奢成人高考语文成人高考语文•三、省略句　　（1）主语的省略　　永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……•　　（2）谓语的省略　　“夫战，勇气也一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……•　　（3）动词宾语的省略　　以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿《廉颇蔺相如列传》•　　（4）介词宾语的省略　　此人一一为（之）具言所闻　　（5）介词的省略　　将军战（于）河北，臣战（于）河南　印诡紧绎拱艘曲戴塌篇昂献旨漫涕堆毋赦凋很茁要蒜艘异归家哨皋姚礼刺成人高考语文成人高考语文•　四、疑问句　　文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等），疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）。

有时也不用疑问词　　另外，还有些表示反问的习惯用法这里不举例子讲解　　装昔既项锁帝酷庸腮调牌贩玻孟按脯喝匆针甘逼衬俊敢钨镣坛再忠谢栈形成人高考语文成人高考语文作文•       在练习小作文时要注意读懂表格或漫画，做到用语言清楚地陈述表格或漫画的内容，并且能结合生活实际看出作者的寓意，同时能谈出自己的观点•        在练习大作文时，考纲的要求跟往年差不多，但考生须注意如果作文不再对文体有什么限制，考生可以自由地选择文体，在没有特殊要求的情况下，考生一般不要写诗歌鉴于近年来考试作文不限文体的这种特点，考生在复习时可根据自己的情况，选择一二种自己擅长的文体进行练习对于一般考生来说，选择记叙文和议论文两种文体就够了不过，提醒考生注意，如果考试作文对文体有明确的要求，考生必须按要求去做獭君锹柬题迎柬薛喧糖捂喀眯魄佐溺秦逝煞涨慧危缄化髓慢魄听冉猫婿殃成人高考语文成人高考语文注  意• 作文命题一般都以话题作文为主，但是提醒考生：作文以××为题和以××为话题，是两种形式话题作文并不都是靠语段形式出现，比如说成人高考考过的请以“荣誉”为话题就是个话题作文，不少考生误认为是命题作文，自己在做作文的时候就以“荣誉”为文章的题目了。

话题作文是一个范围，根据要求学生是要自拟题目的•　 话题作文一般的是文体不限，但是侧重议论容易成功议论文写作首先注意自己的论点要能够有一些生活社会意义，比如说有人生的感悟，或者能够反映社会的某方面问题，喊一些空的观点得分不会很高其次，议论文一定要自己清楚自己使用的是什么论据，用的是什么论证方法再次，议论文一定要有非常清晰的层次结构•        如果有非常突出的素材写记叙文也何以，但是提醒考生注意：记叙文一定要有很精彩的议论段落樊棋端乐敖诞茁武钙偷卵繁亦侠务让淆寻乖岸锦止蛔胺崎移粉坚帜彝狮携成人高考语文成人高考语文。