教师讲课语言的特点.doc

教师讲课语言的特点 　　教师课堂上的语言应清晰标准，它与一般人口语表达时的音色有所不同下面是为大家搜集出来的有关于教师讲课语言的特点，希望可以帮助到大家！ 　　教师讲课语言的语音和音色特点可以归纳为四点 　　包括两个含义：准确是指吐字符合标准，字音标准清晰指语音具有较高分辨率，即使在杂音环境中也能听清楚当然，这里所讲的清晰是完全表达出语言的意义和感情前提下的清晰，而不是机械地念字吐字清晰在运用时往往受到其他表达因素制约，并容易使人产生片面认识，认为吐字清晰会影响表达的流畅自如然而正是这种制约，才更能显示出一个教师是否具有语言功底 　　指教师后要有较好的声音音色和较高的吐字技巧圆润动听与嗓音条件有直接关系，先天因素在其中起着很大作用，但后天训练也有着不容无视的影响实践说明，许多人嗓音条件不够好，并非先天缺乏，而是使用方法不当经过一段时间的科学训练，这些人的嗓音往往会有很大改善圆润动听的另外一方面涉及吐字技巧这一点在以元音为主，字音内部组合极有规律的汉语普通话中尤为重要完美的吐字会是人感到声音圆润动听，并可弥补嗓音方面的某些缺乏我国民间常用“吐字如珠”来形容吐字技巧由此可见吐字对声音圆润动听有着不可低估的影响。

　　是指讲课发音接近生活中的讲述，与朗诵或表演偶着明显的区别作为教师，其工作以传授知识为主，教师讲课的语言表达不能过分夸张和过多修饰;不能片面追求艺术效果在声音的音高和音色上，讲课的用声与口语接近 　　指教师的发音要防止单调人们在生活中，为了省力，常采用单一音高、单一音色或单一节奏的发音方式这种单调发音方式可借助讲话者手势或面部表情加以弥补，因而不致使人产生厌烦为了有效地吸引学生，教师的发音应力求变化无论吐字力度，还是音高、音色、节奏，都应尽可能随讲课内容和感情色彩变化。