
《城里来了大恐龙》教学反思 - 教学反思.doc
1页城里来了大恐龙?教学反思 - 教学反思 ?城里来了大恐龙?教学反思在教学活动过程中,我设计了一些能引发幼儿积极思维的开放性提问,使问题的答案多元化,并抓住作品中有利于幼儿想象的因素对幼儿提出问题,引导幼儿积极思维想象如“如果恐龙来到城市里会怎么样呢?〞这种问题往往没有现成的答案,它需要幼儿按照自己的生活经验和合理想象来答复下列问题,所以我尽量防止答案单一的选择性提问然后我再让幼儿欣赏故事?城里来了大恐龙?,这样幼儿对故事内容就理解得更透彻了通过这个故事的教学,幼儿知道了恐龙最后为城市里做了很大奉献,更加增进了他们对恐龙的喜爱之情,并且也萌发了帮助别人的美好愿望在整个活动中,幼儿的情绪始终是高昂的,他们大胆仿编故事,而且把生活中一些其他事物也仿编了进去,一下子激发了幼儿对仿编活动的兴趣通过运用形象的多媒体画面,使幼儿对恐龙有一个根本的了解,从而更好的理解故事内容我清楚的认识到,在进行此类活动时,首先老师应放得开,扩散思维,提供独立活动和创意活动的时机,不要只局限于框框架架中,应把活动中可能出现的问题想深点,想透点同时,从中我也发现老师的引导,鼓励在活动中非常重要,要让幼儿园的孩子们成为学习的小主人。
幼儿能够在自己已有的生活经验根底上进行仿编,促进了幼儿想象力和创造力的开展.只有这样,才能更好地将“新纲要〞精神,溶汇贯穿于每一个真真实实的活动中。
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