2024年春学期人教版小学三年级数学下册教学计划教学进度表.docx

2024年春学期人教版小学三年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人同学们基本上学习基础较好，学习习惯已经养成，还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，部分学生课堂参与意识需要培养，少数学生上课纪律性差，作业不能按时完成本学期我打算在课堂上要根据学情创新教学方法，力争使每一节课都富有吸引力还要培养学生得数学学习兴趣，坚定学好数学的信心，增强数学学习意志力，养成良好的数学学习习惯二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，制作活动日历，小数的初步认识，数学广角──搭配（二），我们的校园，总复习等位置与方向（一）”单元学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图依照儿童空间方位认知顺序进行，提供丰富的生活和活动情景，辨认方向本单元重点是会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向难点是知道地图上的方向除数是一位数的除法”单元是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上学习的它为掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了基础。

本单元的主要内容有口算除法和笔算除法本单元重点是在理解算理的基础上，掌握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的除法的笔算法则，掌握估算的方法难点是商的中间、末尾有零的一位数除法和估算的方法复式统计表”单元要求认识复式统计表，能把两个单式统计表合成一个复式统计表，根据复式统计表进行简单的数据分析两位数乘两位数”单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），掌握了多位数乘一位数的算法基础上学习的本单元主要内容有口算乘法和笔算乘法本单元重点是两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算难点是对计算过程与算理的理解，掌握口算、估算和列竖式计算的方法面积”单元的主要内容包括：面积和面积单位、长方形、正方形的面积计算、面积单位的进率、常用的土地面积单位本单元内容是在掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行学习的从学习长度到学习面积，是空间想象能力一次飞跃发展本单元的内容有利于发展空间观念，提高解题能力，为以后学习其他平面图形的面积计算打好基础本单元重点是展现概念的形成过程，重视常用面积单位表象的形成难点是教学中强化概念的比较辨析年、月、日”单元介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识及一些简单的时间算法。

理解一年或一个月的时间有多长需要一定的想像力从熟悉的有意义的日子引入，初步认识年、月、日，培养爱国主义精神和保护环境的意识，利用年历和月历了解年、月、日，平年、闰年的基本含义及相互关系了解拳头点数法和记大月的歌诀了解24时计时法的广泛应用掌握简单的计算经过时间的方法，渗透时间和时刻不同的含义本单元重点是时间单位年、月、日和24时计时法难点是计算一天以内经过的时间小数的初步认识”单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法是在认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，学习了常用计量单位的基础上学习的本单元内容既可以应用于实际生活，又能为今后系统地学习小数打好基础本单元重点是小数的读、写法；简单的小数加减法难点是对小数的含义的理解；联系现实理解小数含义数学广角──搭配（二）”单元关注技能教学，知识涉及数字的搭配、衣服的搭配、比赛球队的搭配等，学习内容有层次、有梯度，富有现实性、开放性、挑战性学习本单元知识时要设计新颖问题，提倡解法的多样化本单元动手操作素材很多，追求文化的和谐、人性化的色彩本单元重难点是了解搭配的意义，并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。

三、 教学目标1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系：知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心11、养成认真作业、书写整洁的好习惯四、教学重难点重点：除数为一位数、多位数的除法两位数乘法面积计算年月日与周期问题难点：应用题（差倍，鸡兔同笼，归一问题等）　　五、教学措施1、根据学情改进课堂教学方法，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力2、根据学情创设问题情景，肯定、鼓励学生的发言、质疑和思考3、鼓励学生在学习知识的基础上，主动解决一些有关的实际问题，体会数学的实用价值4、注重课堂上合作环节的高效能，创造时机突出对学生数学素养的全面发展5、课上和课下利用一切机会充分调动学困生的学习积极性，多提一些有针对性的符合其学情问题，让他们回答，进而成功转化学困生6、采取生生帮扶措施，共同全面发展7、开发非智力数学素养，多举办相关课外活动。

附：教学进度表人教版小学数学三年级下册教学进度表（2023——2024学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注12.26——3.01开学第一课，位置与方向（一）523.04——3.08口算除法，笔算除法533.11——3.15有关0的除法，解决问题543.18——3.22整理和复习，复式统计表553.25——3.29口算乘法，笔算乘法（不进位）564.01——4.03笔算乘法（进位），解决问题（连乘)3清明节4.04——4.0674.08——4.12解决问题（连除），整理与复习（1）584.15——4.19整理与复习（2），整理与复习（3）594.22——4.26期中复习，期中测试5104.29——4.30面积和面积单位2劳动节5.01——5.05115.06——5.11长方形、正方形面积的计算，面积单位间的进率，解决问题6周六上班125.13——5.17年、月、日，24时计时法5135.20——5.24解决问题，整理和复习5145.27——5.31制作活动日历，认识小数5156.03——6.07简单的小数加减法，解决问题5166.11——6.14稍复杂的排列问题，搭配问题4端午节6.08——6.10176.17——6.21稍复杂的组合问题，我们的校园5186.24——6.28总复习5197.01——7.05期末测试5。