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教师招聘考试复习资料-沙坡头中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最全版】.docx

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    • 教师招聘考试复习资料-沙坡头中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-沙坡头中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最全版】1:教育法律关系的主体是()单项选择题A、权利B、义务C、自然人D、物 2:科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新判断题对错 3:毕加索曾这样形容自己的艺术风格:“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是()单项选择题A、古典主义B、现实主义C、现代主义D、浪漫主义 4:下面哪一点说的不是思维的特点?()单项选择题A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 5:“春秋五霸”中,最早称霸的是()2015年下半年)单项选择题A、秦穆公B、晋文公C、齐桓公D、楚庄王 6:中国古代“外铄论”的代表人物是()单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 7:发展的最本质的倾向表现为()的过程单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 8:“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?()单项选择题A、瓦?根舌因B、赫尔巴特C、杜威D、皮亚杰 9:《向日葵》是荷兰画家()的作品单项选择题A、凡高B、蒙克C、马蒂斯D、毕加索 10:从远古教育进入古代教育后,教育呈现出一定的特征,下列选择项中不属于其特征的是()单项选择题A、阶级性B、等级性C、狭隘性D、贫乏性 11:根据《中华人民共和国教育法》,下列活动中必须与教育活动相分离的是()。

      单项选择题A、政治B、经济C、文化D、宗教 12:自我效能感理论的提出者是()单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、桑代克D、阿特金森 13:中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》它的作者是()单项选择题A、徐霞客B、沈括C、郦道元D、宋应星 14:下列教师促成的纪律属于结构的创设的是()单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 15:学习迁移的基本理论是()多项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验概括说D、关系转换理论E、认知结构说 16:《中华人民共和国教师法》立法的法律依据是()单项选择题A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《国际法》D、《中华人民共和国劳动法》 17:动作技能形成过程的第三阶段是()单项选择题A、联结阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、熟练阶段 18:在发现教学中,教师的角色是学生学习的__________单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 19:小明在使用和电子邮件的过程中,发现它们有一些共同之处,对这些共同之处的说法错误的是()单项选择题A、都可以用文字交流B、都可以传递图片信息C、都可以实时语音视频交流D、都有账号(或用户名) 20:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

      这说明学生是()单项选择题A、具有生存权利的人B、具有发展潜能的人C、具有独特个性的人D、具有独立人格的人 21:在睡眠的__________阶段,肌肉进一步放松,身体各项功能指标变慢,脑电波主要以△波为主单项选择题A、入睡期B、潜渡睡眠期C、深度睡眠期D、中度睡眠期 22:讨论法的特点是教师问学生答判断题对错 23:教育法律关系构成的要素有()多项选择题A、教育法律关系内容B、教育法律关系客体C、教育权利能力D、教育的行为能力E、教育法律关系的主体 24:《千纸鹤》的作者是()单项选择题A、泰戈尔B、大江健三郎C、川端康成D、郁达夫 25:《义务教育法实施条例》属于()单项选择题A、教育行政法规B、教育法律地方性C、教育法规D、教育规章 26:隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义判断题对错 27:主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()多项选择题A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、卢梭D、孔德E、裴斯泰洛齐 28:将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()单项选择题A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的 29:教育改革发展的核心任务是()。

      单项选择题A、提高质量B、育人为本C、改革创新D、促进公平 30:品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分判断题对错 31:历史学家们认为:“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件据此判断,启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是()单项选择题A、达尔文B、牛顿C、拉瓦锡D、法拉第 32:一般说来,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平单项选择题A、超常B、弱智C、中下D、中等 33:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 34:根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是()单项选择题A、教材B、教学大纲C、教学计划D、教学内容 35:据考古发掘资料表明,目前我国境内已知的最早人类是()单项选择题A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、蓝田人 36:测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()单项选择题A、认知策略B、调节策略C、资源管理策略D、精细加工策略 37:使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究方法是()。

      单项选择题A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法 38:关于自我意识的发展的认识,说法正确的有()多项选择题A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程C、心理自我是发展的最高阶段D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用 39:试题可分为客观性试题和主观性试题判断题对错 40:语道:“人要实,火要虚此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物要架空才能燃烧更旺火要虚”的目的是()单项选择题A、增大可燃物的热值B、降低可燃物的着火点C、增大空气中氧气的含量D、增大可燃物与空气的接触面积 41:被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法 42:下列属于资源管理策略的是()单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 43:低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性判断题对错 44:某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法 45:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。

      判断题对错 46:按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 47:课程文件的三个层次是()单项选择题A、教学计划一教学大纲一教科书B、课程总目标一领域目标一学科目标C、课程目的一课程评价一课程实施D、知识一经验一活动 48:基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 49:下列选项中,作为北京传统民居代表的一项是()单项选择题A、窑洞B、吊脚楼C、土楼D、四合院 50:重视启发教学,提出“产婆术”的人是()单项选择题A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良 51:下列选项属于参考工具书范畴的是()单项选择题A、期刊B、百科全书C、标准D、科技报告 52:学生回答问题后,教师要多给肯定评价判断题对错 53:下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是()单项选择题A、是“超我”的活动机制B、是一种压抑或克制能力C、绝大部分“防御机制”有积极意义D、是后天训练出来的一种能力 54:马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合 55:学科课程教学的基本组织形式是()单项选择题A、课堂教学B、课外教学C、现场教学D、复式教学 56:从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发,推论出个别的或特殊的结论的思维方法是()。

      单项选择题A、归纳B、分析C、演绎D、综合 57:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 58:动作技能的形成过程中,只有通过(),各动作成分之间才能协调联系单项选择题A、定向B、模仿C、整合D、练习 59:未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有()单项选择题A、主要责任B、直接责任C、次要责任D、间接责任 60:从根本上来说教师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一判断题对错 查看答案 1:答案C 解析 2:答案正确 解析 3:答案C 解析 现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法,彰显个性其代表作《自画像》《坐在椅子上的女人》,打破了传统的绘画风格 4:答案A 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系 5:答案C 解析 公元前651年,齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城),订立盟约,成为中原第一个霸主 6:答案B 解析 外铄论(环境决定论)的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激或要求,以及他人的影响和学校的教育等。

      是一个关于解释个体身心发展动因的名词,和内发论(遗传决定论)相对外铄论的著名代表人物有中国的(荀子)、英国的(洛。

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