一年级语文上册复习三教案.doc

单元：汉语拼音 设计者：陈莉莉 - 1 -复习三教学目标：1、比较形近韵母，熟练拼读音节2、正确、熟练认读词语，进行初步的逻辑思维训练3、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养 创新意识和动手能力课时安排：二课时第一课时课时目标：目标 1、2教学准备：拼音卡片、词语卡片教学过程：一、复习形近韵母谈话激趣：在茂密的大森林里，动物们正在举行一场有趣的智力赛想不想也来试试？1、“声母速度王”拿出声母卡片，谁在最短的时间内按顺序把他们摆好就为胜者评选获胜者，表扬，齐读2、“复韵母速度王”拿出复韵母，以最短时间摆出的同学为胜评选获胜者，表扬，齐读3、“最佳眼力奖”1）实物投影放映第一题2）你认识他们的名字吗？能准确地读出来吗？个人读，正音，齐读3）你能给同学们出几道题目辨一辨吗？生列举易混字母单元：汉语拼音 设计者：陈莉莉 - 4 -4）四声练习5）拼读音节练习：这些复韵母马上就要和声母交朋友了，大家认得它们吗？一起来试一试！出示音节：mei mie liu gui diu du4、“最快反映奖”师报音，学生举卡片读二、拼读音节，连一连1、过渡：刚才的比赛非常激烈，瞧，你 们的拉拉队也不甘示弱，成群结队地过来了。

看看，他们都是谁？实物投影出示第二题2、看图说说他们的名字：乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥3、出示音节，同桌拼读，检查交流4、连线，齐读5、你们猜，运动会上还有哪些拉拉队员呢？学生报名字，师板书音节，随机让学生练习拼读三、课间休息拍手操：小手拍一拍呀，小手拍一拍；小手压一压呀，小手压一压；小手转一转呀，小手转一转；捏拢放开，捏 拢放开；读书写字全靠它呀，读书写字全靠它四、游戏谜语：（带拼音）身上背着锅，锅上花纹多你若欺负它，头儿往里缩 拼读音节、儿歌，读给同桌或你的朋友听五、小结:这些拼音字母长 得可相象了,不仔细辨认很容易出差 错的,如果单元：汉语拼音 设计者：陈莉莉 - 3 -你仔细看，认真学，就一定能读准它、记牢它第二课时课时目标：目标 3 教学准备：学生复韵母卡片、三个圆圈（圆纸片）、三条直线教学过程：一、复习1、一生读韵母，生找出卡片：ai ao ei ie Üe er ui iu ou2、同桌互相读一读，找一找，看谁找得对3、拼拼读读，看谁读得又准又快Ciwei daishu yetu jiucai doujiao qiezi二、认读词语师：运用拼音，我们已经认识了很多的生字，拿出生字卡片， 读给你的同桌听听，有不会的帮忙订正，或 请教老师。

1、生相互读生字2、读词语1)出示 词语自由读，开火 车读，正音2）读三组词语，你发现了什么？归类：人物、 动物、动作3）你还能说出有关人物、动物、 动作的词三、读读拼拼师：拼音拼得好，看看你们拼图拼得怎么样1、试读儿歌，集体交流单元：汉语拼音 设计者：陈莉莉 - 3 -2、师边拼小兔，边说：我用三个圆圈，三条直 线拼出小兔，尾巴短短3、比赛：请小朋友拿出各种圆圈和直线拼一拼，摆一摆比比谁的小脑袋最聪明，谁的小手最巧，四人小组合作拼图，互相介绍自己是怎么拼的4、上台展示，介绍四、扩展活动 这次拼图比赛小朋友表现得真不错，老师送大家一句话：我爱动脑，我爱拼图，我的小手最巧！（带拼音）拼拼读读。