【模板】2022年《花儿朵朵开》大班教案.doc

2022年《花儿朵朵开》大班教案 2022年《花儿朵朵开》大班教案1　　活动名称：　　花儿朵朵开　　活动目标：　　1、激发幼儿关心、热爱大自然的情感　　2、培养幼儿的观察力，发展幼儿剪、撕、贴等动手操作能力　　3、知道菊花、一串红、鸡冠花是秋天开放的花，在教师的指导下，尝试用桔皮、纸等进行花朵制作．　　活动准备：　　1、幼儿已在美工区进行过毛线、纸、果皮的粘贴练习　　2、在活动室悬挂欣赏画“花儿朵朵开”，摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏　　3、各种制作材料：桔皮、毛线、纸、剪刀、胶水已画好树枝的画纸等　　4、背景音乐《花儿与少年》．　　活动过程：　　一、请幼儿观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，与同伴说说这些花的形状与颜色，自己在哪里见过，最喜欢哪种花，为什么等　　二、教师在幼儿的经验基础上，引导其正确说出三种花的名称，并和幼儿一起观察并分辨三种花的主要特征，如花、叶的形状不一样，像鸡冠的是鸡冠花，像卷头发的是菊花，象糖葫芦的是一串红　　三、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论使用方法，如皱纹纸可以撕、剪、扭、画，毛线可以进行粘贴作成各种花朵，教师重点示范用桔皮制作菊花的方法　　四、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作，也可以结伴进行。

教师引导幼儿能选用多种色彩制作菊花，同时帮助幼儿粘贴时应注意花瓣的错落层次幼儿要根据绘好的树叶形状来判断选择粘贴的画纸　　五、展示幼儿作品，请幼儿自评、互评说说活动后的感受，未完成的可放在区域活动里进行2022年《花儿朵朵开》大班教案2　　活动目标：　　1.学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法　　2.掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点　　3.大胆尝试多种技能，体验探索的乐趣　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力　　活动准备：　　1.课件：盛开的花朵图片若干幅　　2.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干　　活动过程：　　一、欣赏花图，了解结构 春天到了，你们喜欢这个季节吗？为什么？　　（1）整体欣赏，感受花的美　　春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播放课件）　　（2）观察花形，了解结构　　这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣）　　（通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成，观察花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验　　花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？　　花瓣是什么形状的？（椭圆）　　二、自主探索，学撕花瓣　　你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆形。

　　看看____撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比较其造型的区别引导幼儿发现撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形　　请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣　　三、共同讨论，学习粘贴　　（1）单层粘贴 这朵花有几层花瓣？　　我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的周围　　（2）叠加粘贴　　这朵花有几层花瓣呢？（引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花）　　在单层花的基础上，再继续叠加粘贴小花瓣提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴，可叠加多层　　四、幼儿操作，教师指导　　今天我们也来开一个花展，你们愿意一起做出美丽的花参加花展吗？　　看谁粘贴的花瓣又多又美！　　五、欣赏作品，评选花魁 “花儿朵朵开”花展开始了，我们一起来欣赏花儿吧　　今天的花展要评选出最美的花做花魁，看看你最喜欢哪朵花，为什么？（引导幼儿评价）　　在你们喜欢的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁幼儿贴评）　　这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！　　六、园内花展，延伸活动　　将花展版移放到园内显目位置，帮助幼儿体验成功感，培养大方、自信等良好品质。

激发更多幼儿参与美术活动的兴趣　　引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品　　活动反思：　　在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种花儿的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验2022年《花儿朵朵开》大班教案3　　1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏地做动作，在游戏中感受律动欢快的情绪　　2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快　　3、喜欢用彩绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用　　教学准备：　　1、在教室设计出一个大花园　　2、用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机　　教学过程：　　一、熟悉音乐，伴着音乐赏花入场。

　　二、教师引导幼儿能用身体的不同部位来亲花　　听音乐表现开花动作　　二、探索学习律动：花儿朵朵开　　1、 用彩绸感受开花过程　　2、听音乐表现：花儿朵朵开引导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作　　2、增加风爷爷情节，创编风爷爷和花开心玩的情景　　（伴者音乐利学习挥彩绸的动作，结束时用身体动作开一朵花定格）　　三、完整表演　　让我们伴随着音乐让花儿开得更美丽些吧！　　四、自由创编彩绸动作表演　　1、彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩　　2、教师发现有创意的动作提取并集体学习　　3、听音乐尝试表演第二段　　五、完整开心地表演律动　　延伸活动　　花儿要休息了，跟花再见了2022年《花儿朵朵开》大班教案4　　一、活动目标　　1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感　　2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合　　3、通过动手操作，发现7有六种分法　　二、活动准备　　花朵图片7个，花瓶两个　　三、活动过程　　1、插花，引导幼儿感知7的组成与分解　　(1)幼儿将花分别插在花瓶里，探索7的分解、组成　　指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里，可以有几种分法。

　　(2)集体交流、讨论7的分合分法　　并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么?　　(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系　　2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法　　3、幼儿操作，巩固练习7的分解组成　　游戏“分花”　　游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜2022年《花儿朵朵开》大班教案5　　教学目标：　　1．激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结　　2．激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花　　3.让幼儿感受花朵的美丽　　教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板　　教学过程：　　一、激趣引题　　“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？”　　出示PPT,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。

　　二、尝试　　1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵　　“这些花朵美不美？ “在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵　　幼儿自由探索操作，充分发挥想象力和创造力，教师肯定幼儿自创的方法　　情况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小朋友尝试用自己的办法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下请你来说一说你是怎么做出来的？”　　情况二：（没有幼儿做出花朵）“小朋友们尝试了很多种办法，我刚才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来没关系，老师这里有一种方法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看　　三、教师讲解示范井字结的编织方法　　1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵　　“刚才很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？”　　2．教师示范，将叉开的纸条按规律穿插　　将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己　　教孩子记住编织的技巧：　　“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。

　　注意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了　　3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律　　“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了　　四、幼儿操作，教师指导　　“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵　　1．对能力弱的幼儿适当给予帮助　　2. 提醒幼儿用剪刀、铅笔时的安全注意事项　　如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了小朋友们的`井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧　　幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣　　五、展示交流　　1．展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上　　2.点评：“你们的花朵太美丽了！”“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的　　六、延伸　　1.带领幼儿在花园展板前合影　　2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？2022年《花儿朵朵开》大班教案6　　活动目标：　　1、发展目测并进行调整的折纸技能，大胆尝试五角折剪技法，能独立剪出造型不一的五角花朵。

　　2、初步感知"累加"技法特征，欣赏其作品的丰富性　　3、能和同伴合作完成作品，在合作过程中配合愉快默契　　活动准备：　　1、剪纸组合图(大树——对折剪、小草——二方连续、小鸟——三角折剪方法)　　2、五角折剪步骤图、五角花朵一张、不同线条造型图2张、大正方形纸一张　　3、PPT——累加花朵　　4、第一次操作——彩纸、剪刀;第二次操作——大小不一的彩纸、剪刀、固体胶　　活动过程：　　一、探索五角折剪的秘密　　1、出示剪纸组合图，幼儿讲述其中剪纸技法，复习巩固学过的技法　　小朋友们，今天老师带来了一幅剪纸图，我们一起来看看!　　你看到了什么?这些大树、小鸟是用什么剪纸技法剪出来的?(大树——对折、小鸟——三角折剪、小草——二方连续)　　大家观。