【精品】精品课堂学习心得.doc

暑期精品课堂培训学习心得体会和诚路小学杨凯良暑期我们进行了精品课堂教师培训学习在培训学习中，优秀的老师们以 鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的 理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感口己 的责任重人、知识贫乏通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、 思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发对我们的教育与 新课程又有了一个新的认识下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思在贯彻新《纲要》精神的过程中，感受到要先做人，再教书做人要有一个 好心态，一个好心情心理健康，身体才能健康，T作才能愉快好心态成就 一切事业爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单 单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学 生，尊重生命要善于引导，做到能理解、宽容要通过改变目标、改进方法、 转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面向名师靠近，促进口己向大师方向 发展，学到了自信，学到了方法，感悟至深培训学习期间，感受最深的是老师运用模式备课后的现场讲课他们能根 据《纲要》的要求，给我们展示了一堂别开生面的优质示范课，给了我们全新 的感觉，为我们今后的教学提供了一个学习平台。

使我深深地感受到，作为一 名教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂教师不能只是课堂技术 的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者一定要在课堂教学中保证“教 师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合一一教师跟着课件走，学 生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象二、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师， 他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴能够“恰当把握教学生成”，是与 他们辛勤的付岀、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑 鼻香”是他们的最好写照因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发 展能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在 于教师的索质只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学 有所创新，才能逐渐提高教学水平林藩老师的报告让我认识到新的世纪，新 的形势向我们教师提岀更新、更高的要求教育将更进一步注重对学生创新和 实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；在今后的教学日子里，要按《纲要》贯彻的坚持先进的理念，坚持核心的 价值，就是代表先进文化的理念。

多读书、多思考、多反思，要做有思想的老 师要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合 起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信 息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式它变沉闷、闭塞的课堂为欢 声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感 体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1) 用心去热爱自己学生要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生；因为，我们每天面对 的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个 能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们 成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性” 然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这 样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事 半功倍的作用2) 用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身 上懂得什么应为之，什么不可为。

因此，教师的教学，待人接物，行为举止， 一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责 任此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以 向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活 教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一 个很大的提高为我们教师的健康成长又一次指明了方向愿我们的教师像大 海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的 蜡烛，去照亮人类，照亮未来为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重 自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论索养和专业技能的学习和提高, 一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务暑期精品课堂培训学习心得体会和诚路小学蔺文玺这次学习，令我豁然开朗从精彩的专家点评中，我们更进一步了解和掌 握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工 作很有见解的优秀教师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使 我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅下面是我通过学习获得的 几个方面的体会：一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与 为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习实践证明, 学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每 一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是 不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都 在发言，而要看学生有没有独立的思考简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维 仍在同一水平上重复师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一 个问题，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学 生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态同时，教师要放权 给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问 题展开辩论教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分 表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说条件具备了, 学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高只有积 极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力把机会交给学生俯 下身子看学生的生活，平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生，学 生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动新课程 实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦 虑和不安原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯 参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及吋了解他们的认知情况, 学生的需要没有真止地被关注三、在教学活动中，教师耍做一个成功的引路人一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所 蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学 生产生学习的意愿和动力然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、 会发现教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计 每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身 于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课 标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思 路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学 改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

暑期精品课堂培训学习心得体会和诚路小学王爱梅这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建 了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及 精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确 实感到受益非浅通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义， 信息化的社会来临对教育提岀又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供 了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同吋也让我明确了本次培 训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的 教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结杲更重要以人为本的教学耍 求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责 罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生 的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯 在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳 光理解教师职业，提升口我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。

作为教师，师德 是必备的在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传 道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度來反映教师的重要性其次，教 师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题， 学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格 完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的 引路人第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才 能使教学更有效率，更能促进学生的发展第四，教师是父母，作为一名教师, 要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以 我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要 第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的 融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后，教师是学生的心理者教师 必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理 困惑、心理压力等，以给予及吋的帮助和排解，培养学生健康的心理品质作 为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从 事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好 教师的要点和方法，给我留下了深刻的卬象在谈到教师的发展问题上，几位 专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困 难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法； 在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好 一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精 益求精通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管 理班级一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己 的感悟能力三、学会终身学习，提高自身能力1•终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、 心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的 是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、 同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手2•提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而 喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优 雅的心境。