小学英语听课心得体会15篇例文.docx

小学英语听课心得体会15篇小学英语听课心得体会15篇　　当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我帮大家整理的小学英语听课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读小学英语听课心得体会1　　通过这次的“同课异构”活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻老师受益匪浅听完这几节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享　　第一、小学英语老师的基本功　　作为小学生的英语启蒙老师，老师本人的基本功能干脆影响到学生英语的日后发展从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，老师语音的规范及语言的流畅至关重要这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题课堂语言除了要流畅，肯定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

　　其次、情境的设置　　英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、　　词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面　　第三、恰当的导入，自然的过渡　　这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象　　第四、注意基础，适当拓展延长　　这次的课没有想象中那么花哨，更多的是注意语音教学，注意基础学问在精讲基础学问的前提下，进行相应的拓展延长由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率小学英语听课心得体会2　　12月8日，本人有幸参与了县组织的小学英语课堂教学观摩研讨会这次观摩活动使我受益匪浅我们共观摩了四节课，这四节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力老师们以丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界　　一、创设情境，寓教于乐　　在三节精彩的课中，老师都特别注意情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学生在真实的情境中进行语言的沟通，体会到学习英语的乐趣，学生的语言沟通实力得到了熬炼和提高。

如：李阳老师的四年级的一节课，让学生在真实的情境中学会单词让学生体验吃西餐真实的情境充分的激发了学生的学习爱好，学生主动参加课堂，教学效果特别好同时几个老师都特别的注意课堂气氛的营造　　二、备课充分，步骤紧凑　　通过观摩，我深深地体会到每一位老师在备课上所花的工夫是我们无法想象的他们从课堂起先与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，连接自然，学生能够很好的跟进，没有断点而且从一些教学细微环节上，更可见各位老师备课时的独具匠心　　三、教法多样，别出心裁　　这几堂课中，每个老师的教学方法各不相同，设计别出心裁如：李宽宽老师在学生读单词是反复运用凹凸声，加强学生的印象这样的教学方法特别值得我们借鉴　　四、教态自然，口语流利　　每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动他们口语流利，发音精确可见各位参赛的老师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提而且各位老师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的超群水准，以及他们歌颂、表演的多方面才能也充分呈现出来　　在这次活动中我们还倾听了教研员的讲座老师建议我们要驾驭学生的学习规律，合理支配课程和作业　　当然，一堂好课并没有肯定的标准，学无止境，教无定法，这些说起来似乎很简单，但真正做起来却很难。

我深深地感到自己的不足，在今后的教学中，我将加强学习，在实践中不断探究总结，来丰富自己的教学阅历，提高自身的素养小学英语听课心得体会3　　这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好　　一、老师都具有扎实的教学基本功　　老师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面英语老师最基本的要求就是语音语调要精确，并且美丽、自然，课堂用语要既简练、精确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围如何给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中常常思索的问题这次赛课活动上我们看到老师们语言实力优异，发音精确，在潜移默化中给学生良好的示范老师有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充溢教态亲切自然，表情丰富，教学手段敏捷多样　　二、教学设计敏捷、新奇，独具匠心　　老师们从一个主题动身，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个详细的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，老师的教学思路设计的很好。

首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，最终拓展，一环扣一环可以说连接得特别自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点孩子们很自然地完成了接触、理解、运用等一系列过程老师通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注意学生听说读写实力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而老师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是精彩的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序将单词和词组的学习与句子相融合，留意语言的整体性，教学内容由浅入深，教学活动贯穿始终练习也都紧紧围绕语言的交际，以学生为中心，通过体验、参加合作和沟通等学习方式来学习和运用语言，留意了语言的交际功能，促进了学问向实力的转化教语言的目的是在于运用，而不是学会多少个词、多少个句子，老师擅长设置一些恰当的情景，让学生去运用所学的语言总之，学生都在不断地运用所学的语言来进行沟通，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培育学生综合语言的运用实力　　三、老师的个人魅力在课堂上得到了充分展示　　小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习爱好，想必这几乎成了每个英语基础教化工作者的“座右铭”。

正因如此，老师们拿出了各自的看家本事，各显其能，目的只有一个：提高学生的学习爱好　　四、学习后的思索　　通过这次学习，让我对这些课有了很深的相识，在以后的教学中有四个问题是我要仔细思索的：　　1、英语课是要喧闹，但要喧闹到什么程度？过度了是不是就成了乱闹？　　2、怎样把语言结构和语言功能有机结合起来？　　3、 如何让教学内容与学生的生活阅历相结合，实现从学问到实力、学以致用的教学目标？　　4、英语课堂中如何渗透英语国家与中国的文化差异，留意对学生进行人文教化？小学英语听课心得体会4　　龙海教化局组织英语老师观摩小学英语优质课听课活动听课之后，我的感受颇深，并且收益许多，通过听课，我相识到了自己还应当多学习，多提高，工作中存在着很多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了很多的学问　　在听课过程中，让我感受最深的就是——老师要想上好一堂课不是件简单的事情课堂教学是老师教授学问、学生学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平老师在上课之前备课是否仔细细致，设计是否科学合理……会在课堂上干脆体现出来在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候，在学生面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的打算。

　　本次观摩课生动形象地向我们展示了最新的教学理念在小学课堂教学中的实践与运用，充分体现了“以人为本”的教学理念，以及任务型教学、合作式学习、探究式学习在课堂教学中的运用，充分调动学生的各种感观，从各个角度来刺激学生的感观，多媒体的运用不只是浮于表面，而真正起到为教学服务，为学生服务，为达成本课的教学目标服务，体现了新课标，新课改　　老师教学过程支配科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’s chant引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热忱的提高都在一节课中采纳多种活动类型对学生进行语言训练，如嬉戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参加性高　　通过这次听课，我学习到了很多的教学阅历，开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与市优的差距英语老师想培育学生的学习爱好，应以爱好为先导，老师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与学生互动；教学语言，要尽量运用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画我应当主动投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来规范自己的教学行为信任通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！小学英语听课心得体会5　　20xx.03.12我在王报小学听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《ITP英语教学培训》，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。

通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受：　　一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证　　在这次听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：　　1、发音精确只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；　　2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；　　3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；　　4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢　　二、课前互动是一个很关键的环节，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小嬉戏来活跃课堂气氛　　三、媒体协助，课堂效益更佳　　多媒体不仅优化了课堂教学，调动了学生的主动性，更有助于学生以学问的理解和驾驭蔡老师的课件简洁自观好用，可操作性强，能够很好的为语言教学服务通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限信通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步小学英语听课心得体会　　今日很荣幸能够在王报小学听了听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《ITP英语教学培训》，收获许多，现就谈谈自己的点滴体会如下：　　一、注意优化课堂教学过程。

　　各地老师为学生创建了全面开放的英语学习环境老师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言学问，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言学问比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的留意；逼真的情景教学，提高学生的交际实力；真诚恳效的，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的剧烈爱好，主动主动参加各项学习活动这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率　　二、注意课堂德育教化　　我们不仅是一位英语老师，还是一位教化工作者老师在注意学问传授的基础上，更重视学生的德育教化，促使学生主动主动地投入到各项学习活动中。