高三语文教案高考高分作文万能模式(一).docx

高考高分作文万能模式（ 1）作文升格示例如何使自己的作文提升档次，比如从二类偏下接近三类的作文提升档次？教师对高考作文进行分析点评，指出其优点和不足，提出修改意见，学生写出升格作文，教师再根据高考作文评分标准进行评分实战演练，效果明显升格前）推开虚掩的那扇门（标题设喻，形象含蓄，耐人寻味）XX 年四川考生高考得分：内容13+表达13+特征12=38分当一扇幸福之门关闭时，另一扇门也会打开我们经常紧盯着关闭的那扇门，却对已开启的门熟视无睹 —— 题记（ “题记 ”委婉含蓄地表达了挫折与希望并存的道理，暗示人们往往忽视希望，一味看到痛苦，令人深思，有文采）人生的路很长，在平日的生活中我们难免会遭遇这样或那样的挫折有些人，将眼前的挫折转变成改变将来的一块奠基石；有些人，将挫折看成是一种挑战，通过不断地战胜，从而无数次自我超越；还有一部分人，稍有不顺心，就怨天尤人，仿佛全世界只有他遭遇了不幸前两种人淡化了挫折所带来的痛苦，鼓起勇气，主动出击，推开了一扇希望之门，而后者，坐在已关闭的门前嚎啕大哭，又有何用呢？（开头好对待挫折的态度不同，境遇也不同，分析条理清晰，有代表性但 “前两种人 ”实际属于一种生活态度，可以合并在一起） “不为打翻的牛奶哭泣” ，这样的前车之鉴对我们的人生是不无益处的。

由此及彼，更有现实针对性但 “不为打翻的牛奶哭泣”来得较直接，缺乏过渡）其实，很多时候当我们遭遇挫折，我们究竟痛苦什么？怕什么？改变提出面对痛苦时的另一种态度，也是文章的观点但表达不够准确、透彻，未能与上下文有机衔接）是的，我们惧怕现实与我们所想好的不一样，我们担心这次的挫折会改变我们原有的生活……换句话说，只有安于现状，享受平庸的人才会在遭遇挫折时感到莫大的痛苦，想要上进，憧憬不断自我突破的人面对挫折时反而会感到高兴，就像 “危机 ”一词，危险的同时，又一次机会降临了，不是吗？（分析为什么在 “遭遇挫折 ”时要 “改变 ” ，有道理但论述不充实，较空洞）有一个故事让我深有感触突然插入故事，显得生硬，且以叙代议，文体特征不明）在一座深山里，有个孤独的人他来到山崖下，仰头望去，似乎上面有块十分肥沃的土地等待开垦于是他费了好大的功夫，才沿着岩石，攀上了崖顶果然不出所料，那里的土地很肥沃，并且自然生长着许多果树，他将身上携带的绳索系在崖顶一棵树上，带了些果子沿着绳子爬下了山崖第二天，他沿着绳索上山崖第三天，他又沿着绳索又上了山崖第四天……第五天，第二年，第三年，他每天都沿着他原先系好的绳索爬上爬下。

然而，有一天，那棵树断了，他正爬到半崖，便从崖上掉下摔死了崖上并非只有那一棵树故事过详，且与 遭遇挫折和放大痛苦”无关， 生搬硬套）我想说的并不是墨守陈规就一定会导致失败，但在一定程度上，一陈（成）不变潜伏着许多危险的因素丢开 遭遇挫折和放大痛苦”谈不应 墨守 成规”，论点转移，似是而非与其为改变这样危险的状态而痛苦、哭泣，不 如欣然面对挫折，接受改变，也许你推开的那扇门才是你真正期待的生活结尾处扣住话题，照应标题，指出面对挫折应该寻求改变而不是一味痛苦但牵强生硬，且 与其为改变这样危险的状态而痛苦、哭泣，不如欣然面对挫折，接受改变”一句，表意不明确，前后矛盾）。