文学理论教程课件.ppt

1PPT课件•1、什么是文学理论？•2、文学理论学什么？•3、怎么学文学理论？2PPT课件 第一编第一编 导论导论 3PPT课件 第一章 文学理论的性质和形态文学理论的性质和形态 第一节第一节 文学理论的性质文学理论的性质 一、文学理论的学科归属一、文学理论的学科归属 二、文学理论的对象和任务二、文学理论的对象和任务 三、文学理论应有的品格三、文学理论应有的品格4PPT课件一、一、文学理论的学科归属文学理论的学科归属文艺学文艺学文学史文学史文学理论文学理论文学批评文学批评文学理论文学理论文学批评文学批评文学史文学史5PPT课件 理论术语理论术语 1.1.文艺学：研究文学及其规律的科学文艺学：研究文学及其规律的科学 中国中国: :《《毛诗序毛诗序》》、陆机、陆机《《文赋文赋》》、钟嵘、钟嵘《《诗诗 品品》》、严羽、严羽《《沧浪诗话沧浪诗话》》………… 西方西方: :亚里斯多德亚里斯多德《《诗学诗学 》》 、、 贺拉斯贺拉斯《《诗艺诗艺》》、狄德罗、狄德罗《《论戏剧艺术论戏剧艺术》》………… 20 20世纪以来世纪以来, ,文艺学发展成完整的知识体系。

文艺学发展成完整的知识体系2 2.文学理论文学理论：： 研究文学的基本原理、概念范畴及相关科学方研究文学的基本原理、概念范畴及相关科学方法的学科法的学科6PPT课件3.文学批评：对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文文学批评：对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文学现象的理性分析、评价和判断学现象的理性分析、评价和判断 基本任务：基本任务：•以美学的历史的观点分析作品，给以思想艺术评价；以美学的历史的观点分析作品，给以思想艺术评价；•通过具体分析帮助读者理解作品，培养、提高其审美品位；通过具体分析帮助读者理解作品，培养、提高其审美品位；•通过批评实践，特别是当代的文学批评实践，提出并探索新问题，通过批评实践，特别是当代的文学批评实践，提出并探索新问题，推动文学发展推动文学发展4.4.文学史：以文学的产生、发展、演变的状况以及文学发文学史：以文学的产生、发展、演变的状况以及文学发展的经验和规律为研究对象展的经验和规律为研究对象基本任务：基本任务：•揭示各历史时期社会文化因素对文学发展的影响；揭示各历史时期社会文化因素对文学发展的影响；•揭示各历史时期文学发展过程中继承与革新的关系；揭示各历史时期文学发展过程中继承与革新的关系；•通过对具体的文学现象的具体分析，评定各历史时期作家作品在通过对具体的文学现象的具体分析，评定各历史时期作家作品在文学发展过程中的地位、作用、意义。

文学发展过程中的地位、作用、意义7PPT课件 5、、文学理论、文学批评、文学史三者的关系文学理论、文学批评、文学史三者的关系 文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取得的成果为基础进行理论概括；得的成果为基础进行理论概括； ‧‧文学史、文学批评又必须以文学理论所阐明的基本原理、概文学史、文学批评又必须以文学理论所阐明的基本原理、概念、范畴和方法为指导；念、范畴和方法为指导； ‧ ‧这三个分支互相包容、互相切入、互相渗透这三个分支互相包容、互相切入、互相渗透 一般一般 共时共时 历时历时 特殊特殊 文学理论史文学理论史文学批评史文学批评史文学史文学史文学理论文学理论文学批评文学批评8PPT课件6.6.结论：结论： 文学理论是文艺学三个分支之一文学理论是文艺学三个分支之一, ,它与其它两个分支有极其密切的联系，它与其它两个分支有极其密切的联系，它通过横向的审视，侧重于研究文学中它通过横向的审视，侧重于研究文学中带一般性的普遍的规律，它指导、制约带一般性的普遍的规律，它指导、制约着其它分支的研究，但它本身又必须建着其它分支的研究，但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品作家、文学现立在对特殊的具体的作品作家、文学现象的研究基础上。

象的研究基础上9PPT课件二、文学理论的对象和任务二、文学理论的对象和任务 1 1、对象：文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法对象：文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法 2 2、任务：文学发展论、、任务：文学发展论、文学本质论、文学创作论、作品构文学本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论成论、文学接受论 10PPT课件 3、文学四要素、文学四要素 文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、读者等四个要文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的素组成的——（（M.H.Abrams）艾布拉姆斯）艾布拉姆斯 《《镜与灯镜与灯—浪漫主义文论浪漫主义文论及批评传统及批评传统》》文学发展论文学发展论文学创作论文学创作论作品构成论作品构成论文学接受论文学接受论文学本质论文学本质论 文学理论任务与文学活动结构关系相对应文学理论任务与文学活动结构关系相对应 文学活动结构关系规定了文学理论的任务文学活动结构关系规定了文学理论的任务 本书的逻辑线索本书的逻辑线索 11PPT课件文学发展论文学发展论•文学活动作为人类的一种精神活动，它有文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史的发展过程，它是随着时代的发一个历史的发展过程，它是随着时代的发展而发展的，从而显示出展而发展的，从而显示出不同历史阶段的不同历史阶段的不同的特征不同的特征，那么文学发展的根由是什么，那么文学发展的根由是什么呢呢? ? 我们今天处于社会主义初级阶段，那我们今天处于社会主义初级阶段，那么社会主义初级阶段的文学发展又有何规么社会主义初级阶段的文学发展又有何规律呢律呢? ? 这就构成了这就构成了”文学活动发展论文学活动发展论”。

12PPT课件文学活动本质论文学活动本质论•文学作为人类的一种特殊的精神活动，必文学作为人类的一种特殊的精神活动，必然与人类的其他活动不同，在性质上必然然与人类的其他活动不同，在性质上必然有其独特之处，而从总体上来研究有其独特之处，而从总体上来研究文学活文学活动区别于其他活动的特殊性质动区别于其他活动的特殊性质，这就形成，这就形成了了“文学活动本质论文学活动本质论”13PPT课件文学创作论文学创作论•“世界世界”就是我们所指的社会生活，社会就是我们所指的社会生活，社会生活是一切种类的文学艺术的源泉，但社生活是一切种类的文学艺术的源泉，但社会生活本身还不是文学，社会生活的原料会生活本身还不是文学，社会生活的原料必须经过作家的艺术创造，才能变成文学必须经过作家的艺术创造，才能变成文学文本，而研究文本，而研究作家如何根据生活进行艺术作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律创造的过程和规律，就形成了文学创作论就形成了文学创作论14PPT课件作品构成论作品构成论•作家创作出来的文学文本在阅读、研究和作家创作出来的文学文本在阅读、研究和批评中变成了作品，文学作品是一个复杂批评中变成了作品，文学作品是一个复杂的结构，其中像题材、形象、语言、结构、的结构，其中像题材、形象、语言、结构、类型、风格等都是作品构成中的重要问题，类型、风格等都是作品构成中的重要问题，而而研究作品的构成因素及其相互关系研究作品的构成因素及其相互关系，，这这就形成了作品构成论。

就形成了作品构成论15PPT课件文学接受论文学接受论•作家笔下的文字作为文本如果被束之高阁，作家笔下的文字作为文本如果被束之高阁，不与读者见面，那还是死的东西，还不是不与读者见面，那还是死的东西，还不是活的审美对象，活的审美对象，文本一定要经过读者的阅文本一定要经过读者的阅读、鉴赏、批评读、鉴赏、批评，才能变成有血有肉的活，才能变成有血有肉的活的生命体的生命体16PPT课件 三、文学理论应有的品格三、文学理论应有的品格 1.实践性：实践性： 文学理论是对古今中外一切文学活动实践经验的总文学理论是对古今中外一切文学活动实践经验的总结，它的出发点和基础只能是文学活动的实践结，它的出发点和基础只能是文学活动的实践 文学理论的实践性品格，不但在于它来源于文学活文学理论的实践性品格，不但在于它来源于文学活动的实践，而且也在于它必须经得起文学活动的实践的动的实践，而且也在于它必须经得起文学活动的实践的检验 2.价值取向：价值取向： 人们的社会存在决定人们的社会意识，不同的阶级、人们的社会存在决定人们的社会意识，不同的阶级、阶层的人们，有着不同的审美理想和审美趣味。

阶层的人们，有着不同的审美理想和审美趣味17PPT课件 第二节第二节 文学理论的形态文学理论的形态 一、文学理论多样化的依据一、文学理论多样化的依据 文学理论研究的认识客体文学理论研究的认识客体—文学活动是复杂的多层是复杂的多层次的系统次的系统 马克思认为：文学创作是马克思认为：文学创作是““艺术生产艺术生产””，文学接受，文学接受是艺术消费是艺术消费 意向上理解为两个过程意向上理解为两个过程: : 1. 1.文学创作文学创作—文学作品文学作品—文学接受过程文学接受过程 2.2.文学生产文学生产—作品价值生成作品价值生成—文学消费过程文学消费过程 18PPT课件 二、文学理论的几种基本形态二、文学理论的几种基本形态文学活动文学活动文学作品文学作品文学接受文学接受文学创作文学创作19PPT课件文学哲学：反映论视角文学哲学：反映论视角•社会存在决定社会意识，意识对存在具有社会存在决定社会意识，意识对存在具有能动反作用。

能动反作用•文学是生活的一面镜子文学是生活的一面镜子•作家与世界的关系：反映论作家与世界的关系：反映论20PPT课件文学心理学：心理学视角文学心理学：心理学视角•中国古代文论：中国古代文论： ““比兴比兴””说说、、““虚静虚静””说说、、““神思神思””说说、、““滋味滋味””说说、、““物感物感””说说、、 ““妙悟妙悟””说、说、““童心童心””说说、、““性灵性灵””说、说、““神韵神韵””说、说、 ““出入出入””说说、、““象外象外””说、说、““意境意境””说说• 西方文论：西方文论： ““净化净化””说、说、““移情移情””说、说、““审美态度审美态度””说、说、““无意识升华无意识升华””说、说、““原型原型””说说、、““投射投射””说、说、““心理距离心理距离””说、说、““直觉直觉””说说21PPT课件•““物感物感””说说Ø《《毛诗大序毛诗大序》》：：““在心为志，发言为诗在心为志，发言为诗 ““情动于中而形于言情动于中而形于言 Ø《《礼记礼记·乐记乐记》》：：““凡音之起，由人心生也凡音之起，由人心生也人心之动，物使之然也感于物而动，故形于人心之动，物使之然也。

感于物而动，故形于声Ø陆机陆机《《文赋文赋》》：：““遵四时以叹逝，瞻万物而思遵四时以叹逝，瞻万物而思纷；悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春纷；悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春Ø刘勰刘勰《《文心雕龙文心雕龙·明诗明诗》》：：““人禀七情，应物人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然斯感，感物吟志，莫非自然 Ø钟嵘钟嵘《《诗品诗品》》：： ““气之动物，物之感人，故气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏摇荡性情，形诸舞咏22PPT课件 亚里士多德：亚里士多德：“净化净化”说说立普斯：立普斯：“移情移情”说说“无意识升华无意识升华”说说康德：康德：“审美态度审美态度”说说弗洛伊德：弗洛伊德：23PPT课件“净化说净化说”：：• 在悲剧的效果上，亚里士多德提出了“净化说”，即悲剧使人产生怜悯和恐惧的心情并让压抑的心情得到疏通通过情绪的放纵和宣泄最终使人心情恢复平静，达到心灵的净化24PPT课件文学符号学：符号学视角文学符号学：符号学视角•文学活动是一个符号化过程文学活动是一个符号化过程•文学的语言符号性文学的语言符号性 •中西文论中言意关系中西文论中言意关系Ø2020世纪的语言学和符号学世纪的语言学和符号学25PPT课件符号学的开路先锋：卡西尔符号学的开路先锋：卡西尔•卡西尔卡西尔Ø德国著名哲学家和哲学史家。

德国著名哲学家和哲学史家早年接受新康德主义哲学的早年接受新康德主义哲学的训练，后成为马堡学派的代训练，后成为马堡学派的代表人物之一代表作有表人物之一代表作有《《人人论论》》等Ø他的符号哲学将人定义为他的符号哲学将人定义为““符号的动物符号的动物”” 卡西尔卡西尔 Ernst Cassirer 1874 —1945 26PPT课件文学信息学：信息学视角文学信息学：信息学视角•文学活动是一种特殊的信息传播文学活动是一种特殊的信息传播•文学信息的创作－传播－接受－反馈文学信息的创作－传播－接受－反馈 •文学接受是信息的接受和对创作的反馈文学接受是信息的接受和对创作的反馈27PPT课件图2.文学创造文学创造艺术价值艺术价值文学消费文学消费文学活动文学活动文学创作文学创作文学作品文学作品文学接受文学接受28PPT课件文学社会学：社会学视角文学社会学：社会学视角•文学社会学是文学理论的一种重要的形态文学社会学是文学理论的一种重要的形态•文学社会学无论在中国还是西方都有久远文学社会学无论在中国还是西方都有久远的渊源的渊源29PPT课件孟子孟子•““知人论世知人论世””说说 ““颂其诗，读其书，不知其人，颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。

可乎？是以论其世也 ——《《孟子孟子·万章万章》》 孟孟 子子30PPT课件维柯维柯 1818世纪，意大利世纪，意大利学者维柯的学者维柯的《《新科学新科学》》，开创了把，开创了把文学作文学作品与时代背景、作者品与时代背景、作者生平结合生平结合起来研究的起来研究的方法维柯维柯Giovanni Battista Vico 1668-174431PPT课件丹纳丹纳•三因素说三因素说 法国艺术理论家丹纳在法国艺术理论家丹纳在《《英国文学史英国文学史》》、、《《艺术哲艺术哲学学》》等著作中，提出了等著作中，提出了文学文学创作决定于创作决定于种族种族、、环境环境和和时时代代三种因素的理论三种因素的理论丹纳丹纳 H.A.Taine 1828—1893 32PPT课件•真正的社会学理论家真正的社会学理论家 马克思、恩格斯、列宁、马克思、恩格斯、列宁、普列汉诺夫、卢卡契等普列汉诺夫、卢卡契等 普列汉诺夫普列汉诺夫列列 宁宁33PPT课件文学价值学：价值学视角文学价值学：价值学视角 1.1.非实用价值：特殊的艺术价值非实用价值：特殊的艺术价值 2.2.艺术价值的存在环节：创作、作品、艺术价值的存在环节：创作、作品、消费消费 34PPT课件文学文化学：文化学视角文学文化学：文化学视角 1.1.““泛文学泛文学””观：两个活动系统的融合观：两个活动系统的融合 2.2.文化诗学：最古老的、最年轻的和最文化诗学：最古老的、最年轻的和最热的热的 35PPT课件 结结 论：论： 文学理论是大学中文系的主干基础课，在培养学生的综合素质和专业能力方面发挥着巨大的作用。

没有哪一门现代意义上的文学研究分支和相关学科能离开文学理论这个基础，它对文学史、文学批评、文学创作、文学鉴赏以及各式各类的文学研究都有直接的影响 必读书目必读书目  南帆主编南帆主编: :《《文学理论新读本文学理论新读本》》，浙江文艺出版社，浙江文艺出版社20022002年年  王一川王一川: :《《文学理论文学理论》》，四川人民出版社，四川人民出版社20032003年年  韦勒克、沃伦：韦勒克、沃伦：《《文学原理文学原理》》，三联书店，，三联书店，19841984年年  卡勒：卡勒：《《文学理论文学理论》》辽宁教育出版社、牛津大学出版社辽宁教育出版社、牛津大学出版社19981998年年  王元骧王元骧: :《《文学原理文学原理》》广西师范大学出版社广西师范大学出版社20022002年年. .36PPT课件 一般阅读书目：一般阅读书目： 《柏拉图对话录》，人民文学出版社  亚里士多德：《诗学》，商务印书馆  特里．伊格尔顿：《文学原理引论》，西北大学出版社，1986年  拉尔夫．科恩：《文学理论的未来》，程锡麟等译，中国社会科学出版社，1993年  茵加登：《对文学作品的认识》，中国文联出版公司，1989年  胡经之：《文艺美学》 北京大学1989年  布斯：《小说修辞学》广西人民出版社1987年 赵毅衡：《新批评文集》中国社会科学出版社988年 弗莱：《批评的解剖》百花文艺出版社1998年 朱立元：《接受美学》上海人民出版社1989年37PPT课件余秋雨：《艺术创造工程》上海文艺出版社1985年金元浦：《文学解释学》东北师大出版社1997年赵毅衡：《文学符号学》中国文联1990年钱中文：《文学理论：走向交往对话的时代》北京大学出版社1999年赵宪章：《文艺学方法通论》江苏文艺出版社1990年瑞恰兹：《文学批评原理》百花洲文艺出版社1992年朱光潜：《西方美学史》上海文艺出版社1981年王元骧：《审美反映与艺术创造》杭州大学出版社1998年刘若愚：《中国的文学理论》四川人民出版社1987年巴尔：《叙述学：叙事理论导论》中国社会科学出版社1995年罗兰巴特：《符号学原理》三联书店1999年佛克马：《文学研究和文化参与》北京大学出版社1996年佛克马等：《问题与观点：20世纪文学理论综论》百花文艺格罗塞：《艺术的起源》商务印书馆1984年 托多罗夫：《批评的批评》三联书店1988年塞尔登：《文学批评理论》北京大学出版社2000年黑格尔：《美学》三卷。

商务1964年38PPT课件思考问题思考问题1 1．试从学科归属、对象任务和学科品格三个．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质角度，说明文学理论的性质2 2．文学理论有哪几种基本形态？其划分的依．文学理论有哪几种基本形态？其划分的依据是什么？据是什么？39PPT课件第二章 文学的本质与社会功能第一节 文学是一种审美的意识形态•文学的意识形态性质•文学的审美性质•文学的意识形态性与审美性的辩证统一40PPT课件•一、关于文学的本质•根据艾布拉姆斯的“宇宙、作品、艺术家、观赏者”文学四要素理论，把历来关于文学本质的种种看法归纳为以下几种种观点：•强调作品与宇宙关系的再现说，强调作品与读者关系的实用说，强调作品与艺术家的心灵关系的表现说，强调宇宙，把自然、现实当成作品自身来看的自然说 41PPT课件•首先，文学是人类的一种精神现象，作为一种精神现象，在社会结构中，文学属于上层建筑领域，是一种意识形态另一方面，文学又是人们审美的产物，是按照“美的规律”建造的，具有审美的特性从这个角度说，文学是一种审美的意识形态其次，文学是艺术的一个门类，它运用语言表现生活、塑造形象，从这个角度说，文学是一种语言的艺术。

再次，文学是人类与世界双向活动中的产物人类运用文学来反映、认识、把握世界，从这个角度说，文学是人类掌握世界的一种方式 42PPT课件•1、文学是一种审美的意识形态•马克思：“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的，不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础 ——《政治经济学批判》序言 43PPT课件•意识形态：用来指在一定的经济基础上形成的对于世界和社会的系统的看法或见解•毛泽东：“一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物”•文学作为一种社会意识，对现实社会生活的反映44PPT课件•2、文学具有思想倾向性和情感倾向性•黑格尔：“艺术作品形成内容核心的毕竟不是这些题材本身，而是艺术家主体方面的构思和创作加工所灌注的生气和灵魂，是反映在作品里的艺术家的心灵，这个心灵所提供的不仅是外在事物的复写，而是它自己和它的内心生活 45PPT课件•3、作为意识形态的文学在社会结构中的地位•文学作为意识形态中最为远离经济基础的部分之一，在社会结构中有着特殊的地位。

一方面，经济基础对它的制约和决定往往不是直接的，而是要经过一系列中间环节，这些中间环节不仅有政治法律制度，社会心理，而且有同属意识形态的政治思想、法律思想、道德等，另一方面，文学对于经济基础的反作用也往往要通过这些中间环节 46PPT课件•二、文学的审美性质•意识形态性只是文学的“初级本质”它将文学与政治法律制度、社会心理等区分开来，却无法将文学与同属意识形态的政治法律思想、宗教、道德、哲学区别开来文学更深层的本质是它的审美性正是审美，将文学与宗教、道德、哲学区别开来 47PPT课件•1、形象性•2、情感性 •3、虚拟性 48PPT课件第三章第三章 文学发生发展论文学发生发展论第一节 文艺的起源一、研究文艺起源的途径•1、考古学的研究途径 •2、文化社会学的研究途径 •3、儿童心理学的研究途径 49PPT课件二、关于文艺起源的几种主要学说•1、摹仿说 •这是一种最为古老的艺术起源说，始于古希腊它的主要代表人物有古希腊的德谟克利特和亚理斯多德这种学说认为，摹仿是人的本能，艺术起源于原始人类对自然和社会人生的摹仿50PPT课件•2、游戏说• 产生于十八世纪的游戏说，最早是由康德提出来的，但明确提出和系统阐述这一理论的是席勒和斯宾塞，因此艺术理论界把游戏说也称为“席勒——斯宾塞理论。

• 游戏说认为，艺术活动就是一种无功利无目的的自由的游戏活动，是人与生俱来的本能，艺术就起源于人的这种游戏的本能或冲动51PPT课件•3、巫术说• 巫术说是十九世纪末以来在西方兴起的有影响的艺术起源理论它的首创者就是英国著名的人类学家爱德华·泰勒和弗雷泽，因此巫术说又被称为“泰勒——弗雷泽理论”• 巫术说从原始人类的巫术活动中寻找艺术的起源，认为最早的艺术是原始人巫术意识的产物，原始人的一切创作活动都是为了实现巫术的目的，艺术就是原始巫术的直接表现52PPT课件•4、表现说•表现说主要是从心理学的角度来考察艺术的起源，把人的心理因素作为艺术产生的根源• •①情感表现说•②本能表现说 53PPT课件①情感表现说侧重从人的心理的意识层面来解释艺术的起源他们认为，艺术起源于人的情感表现的需要，当人的情感通过声音、语言、形体等物质载体表现出来时，就产生了音乐、文学、舞蹈等艺术形式 •最早正式提出情感表现说的是法国美学家魏朗他在1873年出版的《美学》一书中，把艺术界定为情感的表现 •列夫·托尔斯泰则更明确地提出：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来。

54PPT课件•二十世纪初，意大利的美学家克罗齐把这种表现说推到了极端他的美学思想的核心是“直觉即表现”他认为艺术的本质是直觉，直觉表现的是主观情感，因此艺术归根到底是情感的表现•英国美学家科林伍德也认为，艺术不是再现和摹仿，更不是单纯的游戏，“艺术的目的总是而且仅仅是激发某种情感”，只有表现情感的艺术才是所谓“真正的艺术”，艺术就是艺术家的主观想象和情感的表现55PPT课件•②本能表现说•本能表现说则侧重从人心理的潜意识、无意识的层面来解释艺术的起源他们认为艺术就是人的梦、幻觉、生命本能等的表现•主要代表人物是20世纪的法国美学家柏格森和奥地利精神病理学家、心理学家弗洛伊德•柏格森提出了“生命冲动”的概念，他认为生命是最直接、最真实的存在，它是一切事物的本质、基础和动力，生命冲动制造一切，艺术就是人的生命本能冲动的表现•弗洛伊德则是用他的精神分析学的原理来解释艺术的本质和起源，把艺术归结为人的“潜意识”、“性本能”的产物 56PPT课件•中国表现说•《尚书·尧典》中说：“诗言志，歌永言，声依永，律和声•《毛诗序》 “情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足放咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

•晋代陆机 “诗缘情而绮靡”的观点 57PPT课件•三、 文艺起源于以劳动为中心的人类生存活动•1、从意识与存在的关系来看，人的意识的产生都是以人的活动为前提的• •2、任何事物产生的原因都不可能是单一的，而是由多方面的因素造成的艺术的产生当然也不例外 58PPT课件 1、劳动是原始艺术发生的主要动因•对于劳动与原始艺术发生的紧密关系，中西方艺术史上都有认识例如，十九世纪末德国的学者毕歇尔，俄国早期的马克思主义者普列汉诺夫，我国文学家鲁迅都有这方面的著述，有的甚至把劳动作为艺术起源的唯一根源• •第一，劳动创造了人本身，也为艺术的产生创造了物质条件 59PPT课件•第二，劳动的需要推动了原始艺术的产生•第三，原始艺术的内容和形式主要来源于劳动 •第四，原始艺术的形式也与原始人的劳动生活有着十分紧密的关系 60PPT课件•2、原始人的其它生存活动是艺术起源的重要因素 •3、原始人审美意识和心理能力的形成，是原始艺术发生的关键• 总之，人类多方面的生存活动都对艺术的起源发生过作用，但其他所有生存活动都是以劳动为前提，为基础的劳动是艺术发生的主要动因所以，我们有理由说：艺术起源于以劳动为中心的人类多方面的生存活动。

61PPT课件第二节第二节 文学的发展文学的发展•经济与包括社会心理在内的其他社会意识形态的影响是促使文学发展的外部原因；文学的继承与革新，以及各民族文学的相互影响则是文学发展的内部原因 •一、一、 文学发展与社会发展的关系文学发展与社会发展的关系•1、文学随社会生活的发展而发展•关于文学发展变化原因的几种学说 ：62PPT课件•个人决定论：所谓个人决定论，是把文学的发展看作偶然孤立的事件，归结为少数天才个人随意创造的结果 •理念决定论：所谓理念决定论，是认为决定文学发展的因素是理念，即绝对精神艺术的各个阶段和类型，不过是理念这个统一体的各种特殊表现而已 •自然条件决定论 ：所谓自然条件决定论，主要是十九世纪法国著名的文学史家丹纳提出来的他认为艺术的发展受制于种族、环境、时代三要素，但他实际上是从自然环境、地理气候、种族特征等自然条件方面来解释艺术的发展的 63PPT课件•例如康德就认为“天才是天生的心灵秉赋，通过它自然给艺术制定法规”；•叔本华也认为天才所产生的艺术、诗歌或哲学著作不过是天才对世界持“纯粹的客观的”观照态度，“按照一定的技术规律精心经营的结果或结晶•中国的胡适也把“五四”时期的白话文学运动看作是个人偶然的事件，他说，“‘文学革命’的口号，就是那个夏天我们乱谈出来的。

•这种理论肯定了个人和偶然性事件在社会历史及文学发展中的促进作用，但它的错误在于夸大了这种作用实际上天才或伟大的人物也是时代社会的产物，把个人与时代社会相分离，把偶然性绝对化是不能科学地解释文学的发展的64PPT课件•理念决定论的代表人物是黑格尔黑格尔把美定义为“理念的感性显现”，由此出发，他认为艺术发展的不同阶段是由理念显现的不同程度决定的当感性的物质表现形式压倒理念精神的内容时为象征艺术阶段；当精神的内容与物质形式达到高度的平衡或统一时为古典主义艺术阶段；当精神内容压倒物质形式时则为浪漫主义艺术阶段•黑格尔把艺术看作辩证运动的过程，并从内容与形式、精神与物质的关系中来区分艺术的发展阶段和类型，确实具有一定的合理性和启发意义但他把精神看作独立于现实物质世界之外的客观存在，看作艺术发展的决定因素，则无疑是颠倒心物关系的唯心主义的解释 65PPT课件•丹纳的文学发展的三要素中包括了社会的因素，并看到了影响文学发展的多种因素，这是值得肯定的但是他偏重于自然因素，忽视社会因素，更没有看到经济在文学发展中的重要作用，则很难科学地解释文学的发展 66PPT课件•应该怎样来认识文学的发展呢? 1、文学是随着社会生活的发展而发展、文学是随着社会生活的发展而发展 •理由主要有三点：•其一，是文学在整个社会结构中的位置及其关系所决定的。

•其二，是社会存在与社会意识的根本关系决定的 •其三，是文学的本质特征决定的 67PPT课件2、经济对文学发展起最后的决定作用、经济对文学发展起最后的决定作用 • 第一，经济发展导致了社会分工，对文学艺术的发展产生了深刻的影响 •社会分工对文学的影响，具体表现在以下两方面： • 一方面，它极大地促进了艺术的独立发展和繁荣 •另一方面，社会分工使广大劳动群众的艺术天才受到压抑，使文学艺术家的艺术才能受到某种限制 68PPT课件• 第二，经济基础决定文学的社会性质及其变化发展 •第三，经济为文学的发展创造了社会条件和物质基础，这也促进了文学的发展 69PPT课件•3、文学发展与社会物质生产发展的不平、文学发展与社会物质生产发展的不平衡关系衡关系•马克思1857年《政治经济学批判·导言》：“关于艺术，大家知道，它的一定繁荣时期决不是同社会的一般发展成比例的，因此也决不是同仿佛是社会组织骨骼的物质基础的一般发展成比例的 70PPT课件•一是某些有重大意义的艺术形式，只可能出现在社会发展的特定阶段上，随着生产的发展，这种艺术形式不但没有发展，反而会停滞或衰落 •二是文学的繁荣有时不是出现在经济高度发展时期或地区，而是出现在经济相对落后的时期或地区。

71PPT课件•怎样来解释艺术生产与物质生产的这种不怎样来解释艺术生产与物质生产的这种不平衡现象平衡现象? •首先，经济对文学发展的作用，往往不是直接的 •其次，经济虽然是文学发展的最后决定因素，但又并非唯一的因素，艺术的发展是多种因素共同作用的结果 •最后，文学艺术的发展，除了有经济、社会意识的外因外，还有其自身的独立性和发展规律 72PPT课件•二、社会心理和社会意识形态对文学发展的作用• ①．文学与社会心理 •社会心理是社会群体在其相互交往中形成的不定型的、自发的、共同的社会意识它具体表现在大众中广泛流行的情绪、心态、情趣、习惯爱好等方面它和意识形态比起来，对文学发展的影响更为直接 73PPT课件• 社会心理对文学艺术的影响，具体表现在以下四个方面： •其一，社会心理对作品人物性格特征的影响 • 其二，社会心理制约着题材的选择和处理 •其三，社会心理往往决定文学风格的变化 •其四，社会心理制约着文学接受主体的艺术选择 74PPT课件• ②．文学与道德 • ③．文学与宗教• ④．文学与哲学• ⑤．文学与政治 75PPT课件•三、三、 文学发展中的继承与革新文学发展中的继承与革新•1、文学发展中的历史继承性•所谓文学发展的历史继承性，是指任何时代的文学发展都是以以往的文学遗产为基础的，必然受到业已形成的文学惯例和传统的影响，始终处于与以往文学传统的历史联系之中。

•一是表现在思想内容上 •二是表现在艺术形式上 •三是表现在创作方法上 76PPT课件•为什么文学的发展具有历史继承性呢为什么文学的发展具有历史继承性呢?•首先，文学的发展也必然遵循事物发展这一普遍规律 •其次，文学发展的历史继承性是为文学意识形态的特殊性所决定的 77PPT课件•2、继承文学遗产的原则、继承文学遗产的原则•列宁《共青团的任务》：“凡是人类社会所创造的一切，他都用批判的态度加以审查，任何一点也没有忽略过去凡是人类思想所建树的一切，他都重新探讨过，批判过，在工人运动中检验过 •鲁迅提出了有名的“拿来主义”的主张他把文学遗产形象地比喻一所祖传的大宅子，把继承者比喻成一个穷青年鲁迅认为，对待这座大宅子无论是“徘徊不敢走进门”．或“放一把火烧光”，还是欣然“接受一切”的作法，都是错误的，而要采取“拿来主义”的态度，先“占有”，后“挑选”，分别采取“或使用、或存放、或毁灭”的办法才是正确的 78PPT课件•毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》：“我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴 •对待文学遗产的共同原则，要批判继承。

所谓批判继承，既不是全盘继承的复古主义，也不是全盘否定的虚无主义，而是有所选择的继承 79PPT课件•四、全球化语境中文学的发展四、全球化语境中文学的发展 •1、文学发展中各民族文学的相互影响•其一，表现在思想内容方面 •其二，表现在艺术的形式技巧方面 •其三，表现在文学思潮和创作方法方面 80PPT课件第三章 文学作品论•第一节 文学体裁 •一、文学体裁的涵义和区分•1、文学体裁的涵义•文学体裁是文学作品的具体存在样式，是由构建文学作品内容的方式、手段、语言和结构等因素有机综合而呈现出来的文学作品的外显形式文学体裁规定了文学作品的类别或类型，具有类型学的意义，故有些著作又把它叫做“文体”或“文类” 81PPT课件•《追忆逝水年华》 《人间喜剧》 82PPT课件•2．文学体裁的区分•历史地看，关于体裁的区分，有“二分法”、“三分法”、“四分法”、“多分法”等方法 •①二分法 •这主要是中国古代关于文学体裁的分类方法，将文学分为“文”与“笔”两大类，前者是有韵文体，后者是无韵文体• •《文心雕龙·总术》：“今之常言，有文有笔；以为无韵者笔也，有韵者文也 83PPT课件•加拿大的弗莱也将文学分为两大类：虚构型作品和主题型作品。

前者以叙述人物及其故事为主，后者以传达某种寓意为主同时这两个极端之间又存在一些中间类型其中虚构型作品又可细分为五种基本模式：•神话：主人公的力量绝对地高于生活中的平常人，并可超越自然；浪漫故事：主人公的力量相对地高于平常人，并服从自然；高级模仿：主人公的力量略高于平常人；低级模仿：主人公的力量近似于平常人；反讽或讽刺：主人公的力量低于平常人，这无疑主要是讲喜剧或滑稽剧 84PPT课件•②三分法•欧洲通行的“三分法”则是将文学分为抒情类、叙事类和戏剧类三种•抒情类作品侧重自我思想感情的表现，如抒情诗、抒情散文等；•叙事类作品侧重通过交代事件、刻画人物来再现社会生活，如神话、史诗、叙事诗、叙事散文、小说等；•戏剧类作品则在舞台时空中主要通过人物台词和动作来反映生活，如悲剧、喜剧和正剧等 85PPT课件•亚里士多德提出了“三分法”的雏形：“人们可用同一种媒介的不同表现形式摹仿同一个对象：既可凭叙述——或进入角色，此乃荷马的做法，或以本人的口吻讲述，不改变身份——也可通过扮演，表现行动和活动中的每一个人物•黑格尔依据其深刻又不失呆板的辩证法程式：正——反——合，指出史诗是正题，重客观，抒情诗是反题，重主观，戏剧文学是合题，是主客观综合。

在史诗等叙事类文学中，“诗人退到台后去了”；而抒情类文学的内容是主体的内心世界，“主体自我表现”是“它的唯一的形式和终极的目的”；在戏剧类文学中“我们既看到一种客观的展现，也看到这种展现的根源在于个别人物（角色）的内心生活”86PPT课件•中国古代也存在三分法譬如晋宋之间的颜延年主张把文章分成文、笔、言三类 87PPT课件•③四分法•曹丕《典论·论文》：“夫文，本同而末异盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽此四科不同，故能之者偏也；唯通才能备其体这里曹丕将文章分为“四科八体”，是中国古代的四分法•中国通行的四分法是将文学分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类它初现于晚清，成型于五四，而流行于1930年代以后 88PPT课件•欧洲的三分法着眼于文学创作的内部规律和特点，侧重于从文学的内容构成与表现方面，即以表情达意、塑造形象、反映生活的不同方式来对文学进行分类，具有相当高的科学性和概括性但由于它对作品的形式结构与外部形态注意得不够，将抒情诗与叙事诗、抒情散文与叙事散文这些具有明显共同特征的文体生硬地割裂开来而使之分属抒情类、叙事类这样一来，抒情诗和叙事诗之间、抒情散文和叙事散文之间的共同文体特征，就容易被忽视。

严格说来，欧洲三分法考察的是文学的种类，未能充分注意到文学作品体式上的特点89PPT课件•而中国现代的四分法虽然兼顾了文学在表情达意、塑造形象等方面的特点和体制、结构、语言等外显形态方面的差别，但它与欧洲三分法相反，主要着眼于文学的外在形式方面，即注重从文体的形态出发进行分类，着重于体制、样式的研究中国现代的四分法是在中国传统分类法和外来分类法的基础上，结合了晚清以来文学新体裁的特点而形成的；它既尊重了中国传统文体分类的习惯, 又比较符合中外文学发展的实际；四种体裁的内在特点和外在特点都比较鲜明，容易区别；在定名上也比欧洲三分法具体明确，便于把它的名称同它的特点相联系，有助于人们对某一文体特征的把握，因此具有较强的生命力，与欧洲三分法一样，也是具有自己的科学性和准确性的但它的分类标准不很统一，缺乏欧洲三分法的那种内在逻辑性；有的分类又过泛，如散文90PPT课件•④多分法•陆机《文赋》将文体分为十类，计有：诗、赋、碑、铭、箴、颂、论、奏、说•挚虞的《文章流别论》，则提出了十二类文体：诗、赋、颂、七、箴、铭、诔、哀辞、哀策 、对问、碑、图谶 91PPT课件•二、文学体裁的特点• 1、文学体裁具有稳固•体裁稳固性的第一个表现是它的规范性。

•第二个表现是它的适应性 •第三个表现是它的继承性，是历代作家对它的继承和遵循 92PPT课件•2、文学体裁具有变异性•体裁变异性的表现之一是新元素渗入已有体裁中 •表现之二是新体裁的出现 •表现之三是旧体裁的消亡 •体裁变异性的原因，一是社会生活变动的结果，一是文学自身创新的要求 93PPT课件• 3、文学体裁具有相对性•第一，从体裁的自身存在来说，它是相对稳固的、变异的历史性存在，处于稳中有变的动态平衡中•第二，体裁的划分，都只是针对已有文学来进行的，而无法涵括未来可能出现的新样式 •第三，体裁对既有文学的总体归纳和概括，也只能是大体的，相对的，它不能巨细无遗地包容一切即体裁分类的有效性是有限的 94PPT课件•第四，体裁之间的界限不是绝对的，而是相对的，体裁之间是相互渗透、相互包容的譬如虚构的叙事性不仅小说有，戏剧文学和影视文学同样鲜明•第五，体裁与作品之间的归属关系也不是绝对的，而只能是相对的 95PPT课件•第二节 诗歌、散文、小说与戏剧•一、诗歌•1、诗歌的涵义•①西方的涵义•西方广义的“诗”常常用来指包括小说在内的各种文学样式，“诗”即“文学”的同义词•西方狭义的“诗”则指具有鲜明节奏并分行排列的韵文样式，包括抒情诗和叙事诗等，如十四行诗、马雅可夫斯基的楼梯诗。

96PPT课件•②中国的涵义•狭义的“诗”甚至把宋词、元曲等都排斥在外，而广义的用法则指一切句式齐整，具有鲜明节奏和韵律的文学作品，包括诗、词、曲、赋，古体诗、近体诗、自由诗等•所谓诗歌，指的就是一种高度集中地表现生活（客观的和主观的），饱含情感，富有想象，语言精炼，具有鲜明节奏感的音乐美和分行排列的建筑美的文学样式 97PPT课件•中国诗歌最早的是二言诗，如据传作于黄帝时期的《弹歌》：“断竹，续竹，飞土，逐肉”然后较为成熟的是四言诗，如相传成于帝尧之世的《击壤歌》：“日出而作，日入而息；凿井而饮，耕田而食帝力于我何有哉！” •三言诗如《后汉书·五行志》中记录的汉末童谣：“直如弦，死道边曲如钩，反封侯” •六言如王维《田园乐》：“山下孤烟远村，天边独树高原一瓢颜回陋巷，五柳先生对门秦观《宁浦旧事》：“身与杖藜为二，影将明月成三骨肉未知消息，人生到此何堪98PPT课件•五言诗正式形成于汉代，典范的例子是《古诗十九首》•第一首七言诗一般认为是曹丕的《燕歌行》 99PPT课件•西方诗歌的最早辉煌是古希腊的叙事诗和抒情诗•叙事诗的代表是《荷马史诗》，分为《伊利亚特》（《伊利昂纪》）和《奥德赛》（《奥德修纪》）两部分。

•希腊的抒情诗分为哀歌、琴歌和讽刺诗三类，主要诗人有萨福、阿纳克瑞翁和品达等人 100PPT课件•欧洲中世纪 •英雄史诗和骑士抒情诗 •英格兰《贝奥武甫》，法国的《罗兰之歌》，西班牙的《熙德》，德国的《尼伯龙根之歌》，俄国的《伊戈尔远征记》等•文艺复兴时期•但丁 《神曲》 •十四行诗体：意大利诗人彼得拉克（彼得拉克诗体 ）101PPT课件•2、诗歌的特征•①诗句的分行排列 •分行排列使诗歌具有一种整体的形式美感，一种别具一格的立体感和建筑美譬如马雅可夫斯基创造的楼梯诗和中国古代的宝塔诗或“一七体”102PPT课件•如元稹写给白居易的《茶》：• 茶 香叶，嫩芽 慕诗客，爱僧家 碾雕白玉，罗织红纱 铫煎黄蕊色，碗转曲尘花夜后邀陪明月，晨前命对朝霞洗尽古今人不倦，将知醉前岂堪夸 103PPT课件•二倍距离•你的诞生已经 诞生的你的死已经不死的你的诞生已经诞 生的你的死已经不死的你 　　•一棵树与一棵树间的一个早晨与一个早晨 间的一棵树与一棵树间的一个早晨与一个早晨间那距离必有二倍距离然而必有二倍距离的104PPT课件•②强烈的抒情性 •白居易《白氏长庆集·与元九书》云：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。

诗者：根情，苗言，华（花）声，实义 •“尧对舜，禹对汤，晋宋对隋唐奇花对异卉，夏日对秋霜八叉手，九回肠，地久对天长一堤杨柳绿，三径菊花黄闻鼓塞兵方战斗，听钟宫女正梳妆春饮方归，纱帽半淹邻舍酒早朝初退，衮衣微惹御炉香”《声律启蒙》 105PPT课件•李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒梦里不知身是客,一晌贪欢\\独自莫凭阑!无限江山,别时容易见时难流水落花春去也,天上人间 •第一，情感是诗歌创作的原动力和内驱力 •《诗经·魏风》云:“心之忧矣,我歌且谣 •《毛诗序》云：“在心为志，发言为诗情动于中，故形于声” 106PPT课件•马致远的《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯”•华滋华斯：诗是强烈感情的流露•第二，情感不仅是诗歌创作的动力，也是诗歌魅力的源泉 •王实甫在《西厢记》“长亭送别”中写道：“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞晓来谁染霜林醉？总是离人泪” 107PPT课件•第三，情感要作为诗歌魅力之源，要对诗歌发挥重要作用，这就需要情感既真挚又健康 •一方面，感动人的情感必然是真挚的情感，必然是诗人的真情实感 •《庄子·渔父》：“不精不诚，不能感人。

故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和真悲无声而哀,真怒未发而威,真亲未笑而和真在内者神动于外,是所以贵真也……真者,所以受于天也,自然不可易也故圣人法天贵真,不拘于俗 108PPT课件•另一方面，感动人的情感应该是健康、高尚的情感，而不是病态、颓废、恶俗的情感• ③形象创造的特殊性•杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，／春风花草香／融泥双燕子，／沙暖睡鸳鸯 •蒋捷《一剪梅·舟过吴江》：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 109PPT课件•④语言的音乐美 •诗歌语言的音乐美，主要表现为语言的齐整、对仗、节奏和押韵等方面 •譬如律诗有首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联、颈联是严格要求对仗的•毛泽东《长征》：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒•平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平 110PPT课件•⑤独特的语言结构•1、词序倒置 •杜甫《秋兴八首》中的“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” •杜甫《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟星垂平野阔，月涌大江流名岂文章著,官应老病休飘飘何所似, 天地一沙鸥 •2、成分残缺 •温庭筠 《商山早行》中的“鸡声茅店月,人迹板桥霜” 111PPT课件•3、诗歌的品类 •依据内容特色，可分为抒情诗和叙事诗；依据语言格式，又可分为格律诗和自由诗；依据作者，则可分为文人诗和民歌；依据表现对象，又可分为咏物诗、怀人诗、悼亡诗、爱情诗等等。

112PPT课件•二、小说•1、小说的涵义• 小说是通过相对完整的故事情节或生活场面，以构造人物形象为中心，利用背景交代和环境描写来反映社会现实表现作者的思想感情的一种虚构性叙事文体•由此定义可以看出，人物、情节、环境构成小说的三个基本要素113PPT课件•西方 •story 、tale、romance、novel •中国•班固《汉书·艺文志·诸子略》：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也”•《隋书·经籍志·小说家》：“小说者，街谈巷语之说也”114PPT课件•小说最早源头应该都是神话 •中国小说的资源除了神话外，还有子书和史书•史书对于小说的影响，主要有三点：•一是史书中的历史题材往往被小说家们所借用，比如《燕丹子》就脱胎于战国后期的历史材料，《三国演义》、《水浒传》和《西游记》，也都借用了不少史书中的历史题材115PPT课件•二是小说借用了史书的叙事技巧《左传》和《史记》中，充满许多类似于小说那样的有趣片断，这是作者虚拟或代拟出的生动的历史场景，这一点被称为“史籍诗心”，反映出史书高超的结构艺术和叙事谋略，对后世小说创作影响颇大，譬如后来许多小说家都自觉地以纪传的笔法来写小说。

•三是使后世小说具有明显的历史意识假托史实或虚构历史背景成为中国小说创作的常见手法116PPT课件•中国小说的简明历史是：远古神话——魏晋的志怪、志人——唐传奇——宋元话本——明清“演义”（或“章回”）——近现代小说•第一部古小说是战国时期的佚名小说《燕丹子》 •志怪的代表是《搜神记》志人小说代表是《世说新语》•唐传奇：张鷟的《游仙窟》、王度的《古镜记》、沈既济的《枕中记》、元稹的《莺莺传》、白行简的《李娃传》、陈鸿的《长恨歌传》、李公佐的《南柯太守传》、蒋防的《霍小玉传》、李朝威的《柳毅传》等 117PPT课件•宋元话本是中国“小说史上的大变迁”•所谓话本，即说唱文学，是当时“说话人”在勾栏、瓦肆中讲故事的底本，也是宋元时代的一种白话文学•“说话”即讲故事，分为四类：其一，“小说”，以短篇为主，又分为三：烟粉、灵怪、传奇；公案、侠义；“说铁骑儿”（疆场之事）其二，“讲史”，多长篇的历史故事其三，讲经，讲佛经故事其四，合生，类似于今天的对口相声 118PPT课件•话本的代表有《三国志平话》、《大唐三藏取经诗话》、《五代史平话》、《宣和遗事》、《十五贯戏言成巧祸》，还有写卓文君私奔的《风月瑞仙亭》等。

•欧洲小说的最早源头同样是神话，希腊神话成为欧洲文学取之不尽的源泉中世纪的《列那狐传奇》是叙事文学的一个收获，对后来小说有所影响，其塑造的中间阶层的象征——列那狐的形象深入人心欧洲小说文体的自觉是在文艺复兴时期，卜伽丘的《十日谈》开了欧洲短篇小说之先河，“独臂人”塞万提斯的《堂吉诃德》是这一时期整个欧洲最重要的长篇小说之一 119PPT课件•2、小说的特征•①具有一定长度的虚构叙事 •②人物成为描写的中心•③连贯完整的情节系列 •“故事”和“情节”：故事是按照时间顺次组织起来的事件，而情节是按照因果关系组织起来的事件• ④具体充分的环境描写 120PPT课件•三、小说的品类•而按照体式分，则有笔记体（日记体）小说和章回体小说；按照题材内容分，有城市小说、乡土小说、侦探小说、言情小说、武侠小说、科幻小说等•比较普遍的分类是按照篇幅和容量，将小说分为四类：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说121PPT课件•长篇小说是容量最大的叙事性文学，字数一般在10万字以上，通常取材较大，视野较广，人物众多，情节丰富，线索复杂 •中篇小说的篇幅通常在3～5万字之间，至多不超过10万字，介于长篇和短篇之间。

• 短篇小说通常在几千字至3万字之间，篇幅短小，情节紧凑，线索单一，场景集中，追求“借一斑而略窥全豹，以一目而尽传精神” •微型小说又叫“小小说”、“袖珍小说”或“一分钟小说”，是指几十个字、几百个字到1000多字的小说 122PPT课件•第三节 戏剧文学、影视文学 •一、戏剧文学•1、戏剧文学的涵义 •戏剧是由演员以对话和动作为主要艺术手段，现场表演故事、反映生活的一种综合性的舞台艺术•广义戏剧指话剧、中国戏曲、歌剧、舞剧等狭义戏剧主要指话剧•从历史上看，世界上存在三种古老的戏剧艺术：古希腊戏剧、印度梵剧和中国戏曲 123PPT课件•所谓戏剧文学，主要是为舞台表演服务的底本或脚本，故称为剧本，我们本节所讲的戏剧文学主要指话剧剧本剧本是戏剧表演的基础剧本与演员、观众一起构成戏剧艺术的三个要素 •①西方戏剧文学的历史 •公元前5世纪的希腊戏剧 124PPT课件•著名的三大悲剧作家及其作品，即“悲剧之父”埃斯库罗斯及其名剧《普罗米修斯三部曲》（《被缚的普罗米修斯》、《被释放的普罗米修斯》、《带火的普罗米修斯》（后两部已失传））、索福克勒斯及其《俄狄浦斯王》和《安提戈涅》以及欧里庇得斯及其《美狄亚》，与此同时，还有著名喜剧家阿里斯托芬及其《鸟》，此剧描写了欧洲文学中第一个乌托邦社会“云中鹁鸪国”。

125PPT课件126PPT课件•文艺复兴时期 •莎士比亚：历史剧《亨利四世》、悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》、喜剧《威尼斯商人》，以及四大悲剧《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》、《麦克白》 •17世纪古典主义时期的法国 •悲剧家高乃依和拉辛，被称为“笑的哲学家”的喜剧大师莫里哀《熙德》是高乃依戏剧创作的最高成就拉辛的代表作是《安德罗玛克》和《菲德拉》莫里哀的最高成就是《伪君子》和《吝啬鬼》（又译为《悭吝人》），答尔丢夫和阿巴贡分别成为伪善和吝啬的代名词127PPT课件•19世纪以来 •易卜生、契诃夫、肖伯纳、布莱希特 •马克斯·莱因哈特、斯坦尼斯拉夫斯基 •在世界戏剧领域产生了布莱希特体系和斯坦尼斯拉夫斯基体系这两个相对立的表演理论体系，前者主张理性表演，保持“间离效果”，后者主张全身心投入，演员与剧中人物打成一片128PPT课件•②中国戏曲及剧本的历史•中国戏曲经历了元杂剧、明清传奇、清代地方戏三个阶段 ，比较成熟的戏剧文学（剧本）到宋代才有•元代杂剧 •元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖 •关汉卿：《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《单刀会》•王实甫 《崔莺莺待月西厢记》 129PPT课件•明清传奇剧 •汤显祖《牡丹亭》 、王骥德、李渔 •元杂剧和明清传奇剧在唱腔和剧本等方面都是不同的。

元杂剧通常是四折一楔子，唱词一韵到底；明清传奇剧则结构自由，篇幅较长，一般有二三十出甚至五六十出，并且不限韵 130PPT课件•现代，著名的戏剧家、戏剧作品也很多，比如郭沫若的《屈原》，老舍的《龙须沟》，曹禺的《雷雨》、《日出》、《原野》以及京剧、越剧等各种地方剧种的优秀剧目 131PPT课件•2、戏剧文学的特征•戏剧的基本特点是综合性、舞台性和直观性，即戏剧既是综合性艺术，又是舞台艺术，依靠塑造直观的艺术形象来反映生活 •第一，尖锐激烈的戏剧冲突•第二，以对话为主、富于动作性的戏剧语言 •戏剧的台词包括对白（对话）、旁白和独白等 •①台词应该口语化和个性化•②台词不宜冗长，应该精炼、晓畅而富有表现力和感染力 132PPT课件•③台词应该具有动作性•第三，适应舞台时空的戏剧结构•西方古典主义戏剧根据其对亚里斯多德《诗学》的理解，提出了“三一律”：即“时间的一律”、“地点的一律”、“动作的一律”——事件只能发生在24小时之内，事件必须发生在同一地点，动作必须是围绕同一主题——以求得剧情时空与舞台时空的高度统一 •戏剧文学与小说、史诗等其他叙事性文学之间在叙事方面的不同点？133PPT课件• 3、戏剧文学的品类 •戏剧文学的品类繁多，依据容量和结构的长度而言，可将其分为独幕剧和多幕剧等；依据戏剧冲突的性质可以分为悲剧、喜剧和正剧；依据表现手段和艺术载体而言，可以分为话剧、歌剧、舞剧、中国戏曲等，现当代还出现了新型戏剧——广播剧。

•话剧是在晚清开始传入中国的，登陆中国之初，被国人称为“新剧”春阳社于1908年上演的《迦茵小传》，被认为是中国第一次成型的话剧演出 134PPT课件•悲剧、喜剧和正剧 •第一，悲剧 •西方悲剧文学经过了三个发展阶段：古希腊的命运悲剧，以三大悲剧家的作品为代表；文艺复兴时期的性格悲剧，以莎士比亚的四大悲剧为代表，19世纪的社会悲剧，以易卜生的《玩偶之家》等为代表• •中国也有悲剧文学，如《窦娥冤》、《西厢记》、《牡丹亭》、《桃花扇》 135PPT课件•西方最早对悲剧展开论述的是亚里士多德，其悲剧理论包括：•第一，悲剧的主人公常常是正面的英雄人物，即“比我们今天的人好的人”；•第二，“过失说”，即认为悲剧的主要原因是主人公无心犯下的过失；•第三，“净化说”，即悲剧效果是借引起怜悯和恐惧来使情感得到陶冶；第四，“悲剧是对于一个严肃、完整、具有一定长度的行动的摹仿”，“摹仿方式是借助人物的动作来表达，而不是采用叙述法” 136PPT课件•中国的鲁迅则把悲剧扼要地概括为“把有价值的东西毁灭给人看” •第二，喜剧•西方的“喜剧之父”是古希腊的阿里斯托芬，他有《阿卡奈人》、《鸟》等作品，•莎士比亚也有一些喜剧作品，如《威尼斯商人》、《温莎的风流娘儿们》等，17世纪则有著名的莫里哀。

•清代李渔 《风筝误》 137PPT课件•喜剧有否定性喜剧和肯定性喜剧两大类型，其中前者是喜剧历史上的主要形态，如果戈理的《钦差大臣》、陈白尘的《升官图》、莫里哀《可笑的女才子》，后者如《徐九经升官记》、《七品芝麻官》等•鲁迅：“喜剧将那无价值的东西撕破给人看 138PPT课件•第三，正剧 •正剧在西方的产生是在18世纪，如莱辛等人倡导的市民剧就是正剧 •正剧题材严肃，所以可叫严肃剧，其剧情有悲有喜，表现的是悲欢离合、正义战胜邪恶的故事其格调既不像悲剧那样沉重，也不像喜剧那样活泼 •现代话剧作品大多是正剧，像老舍的《茶馆》、《龙须沟》等139PPT课件•二、影视文学•1、影视艺术的特征•电影是以画面和音响为媒介，在银幕上创造感性直观形象来反映生活的一门综合艺术，被称为第七艺术 •1895年，法国的卢米埃尔兄弟拍摄并放映了世界上最早的电影——《工厂的大门》 •1895年12月28日，卢米哀尔兄弟在巴黎一家咖啡馆的地下室，首次公开放映了他们自己拍摄的短片《火车进站》、《水浇园丁》，这是电影正式诞生的日子，无声电影时代开始了，此后出现了默片时代的喜剧大师卓别林• •电视1936年诞生于伦敦的英国广播公司。

1954年美国正式播放彩色电视节目中国1958年开始播放黑白电视节目，1977年开始彩色电视节目最早的电视台是中央台前身北京电视台，于1978年成立•电影与电视的不同点？141PPT课件•电影和电视的艺术特征有以下几个方面： •①影视是博采众艺的综合艺术•②影视最基本的艺术语言是镜头和蒙太奇 •镜头是影视的基本单位，它反映在屏幕上就是画面 •镜头也是影视的基本手段，而且是表现力很强的手段，其表现力在不同的镜头那里又有所不同镜头分为远景、近景、中景、全景、平摄镜头、俯拍镜头、斜拍镜头、跟镜头、摇镜头、推拉镜头、移动镜头、升降镜头，等等 142PPT课件•镜头的分切和组接就是蒙太奇影视是通过蒙太奇手段组接画面来塑造银屏形象蒙太奇，是法语（montage）译音，原为建筑学上的一个常用术语，意思是装配、构成在影视中，蒙太奇的基本意思是指画面或记过镜头的剪辑与组接，同时它也是影视中塑造形象的构成方法与方式的总称• ③影视形象是动态的直观形象 •④影视是逼真性与假定性相结合的艺术143PPT课件•2、影视文学的特征•①塑造直观的视觉形象 •②刻划有表现力的行动•③选取精炼晓畅的台词•美国电影学会2005年6月21日评选出了“美国电影百佳台词”。

电影《乱世佳人》（1939）中的对白“坦白说，亲爱的，我不在乎”名列榜首这是白瑞德给郝思嘉的临别之言影片最后，郝思嘉的名句“毕竟，明天又是新的一天”排名第31位；而她另一句话“上帝给我作证，我永远不会再挨饿”位居第59 144PPT课件145PPT课件•第2名是《教父》（1972年）的“我要开出一个他无法拒绝的条件 第13名是《爱情故事》（1970年）的“真爱意味着永远不必说对不起 第24名是《日落大道》（1950年）的“我很大！是画面太小了《卡萨布兰卡》（1942年）中鲍嘉对褒曼说的“世界上有那么多的城镇，城镇中有那么多的酒馆，她却走进了我的” 146PPT课件•四、散文•1、散文的涵义 •散文的涵义有广义的也有狭义的•广义的散文即散体文章，是指韵文以外的一切文章，包括应用文和学术性文章•狭义的散文即散体文学，指不分行排列，不重押韵和骈偶，取材广泛，语言灵活的文学样式，是与诗歌、小说、戏剧文学、影视文学并列的一种文学体裁 147PPT课件•散文的诞生，源于文章记事的实用中国散文的最早形态是殷商时期的甲骨卜辞和铜器铭文，而中国第一部散文集是最早的历史文献汇编《尚书》•春秋时代是中国散文的第一个黄金时期，有历史散文和诸子散文两大类。

历史散文有编年体的《左传》，有国别体的《国语》和《战国策》等先秦诸子散文中，春秋战国之交以《论语》和《墨子》为代表，战国中叶以《孟子》和《庄子》为代表，战国后期以《荀子》和《韩非子》为代表汉代散文的最高代表是《史记》148PPT课件•唐宋散文的重要表现是韩柳发起的古文运动和唐宋八大家的崛起明代散文的主要代表则是以李梦阳为代表的“前七子”和以李攀龙、王世贞为代表的“后七子”，他们标榜“文必秦汉，诗必盛唐”的复古主义晚明散文的一个收获是“公安三袁”、张岱等人对抒写性灵的小品文这种短制的创作，这种小品文史称“晚明小品”有清一代影响最大的散文流派是以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的“桐城派”，时有“天下文章出桐城”之说明清时代还有一种别致的散文是八股文149PPT课件•2、散文的特征 •第一，感受真挚、新颖•周作人：散文这种“美文”就是“用艺术的方法表现个人的感情” •第二，选材广泛、多样 •林语堂：小品文这种散文优点，就是宇宙之大，苍蝇之微，都可入题•第三，结构、写法灵活、自由•第四，语言优美、自然150PPT课件•散文在写法上要做到三点：第一，精于立意第二，善于构思第三，巧于布局•3、散文的品类•①记叙散文、抒情散文与议论散文•凡侧重于记录描写客观事物的散文，都称记叙散文。

• 抒情散文，顾名思义是以抒发感受、情感为主的散文 •议论散文是以形象化的议论为主的文学性散文， 151PPT课件• ②小品和随笔 •“小品”可指表演性的戏剧小品，即小戏剧或戏剧片断，也可指散文中的短制•从散文方面来说，“小品”无疑是最典型的“小散文”，最基本的特征是篇幅短小，内容精简• “随笔”是散文家族的一员，但哪些是随笔，哪些不是随笔，这并没有一个分类的固定标准，人们可以约定俗成地把那些随意性较为明显的散文都叫做随笔 152PPT课件•③杂文 • 杂文主要是文艺性的政论文和时评文 • ④报告文学 •报告文学是指用文学性手法来报道新闻事件或新闻人物的通讯、特写、速写的总称，是融新闻性和文学性于一体的一种文学形式•第一，新闻性•第二，真实性•第三，文学性 153PPT课件第四章 文学的形象系统•文学是一种审美意识形态——社会结构•文学是语言的艺术——形象构建手段•文学是人类把握世界的一种方式——人与世界的关系•审美：是人类掌握世界的一种特殊方式，指人与世界（社会与自然）形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态154PPT课件第一节 文学形象（一）文学为什么要用文学形象来表现•1、语言自身的局限性•哲学——抽象的概念•文学——生动具体的文学形象•言——意•2、文学形象具有言语言不能言的功能•亲临现场听演讲•读演讲稿155PPT课件•形象是一种传达信息的媒介，传播学称之为一种非语言符号。

二）文学形象的含义•什么是形象？•《周易系辞上》：“在天成象，在地称形，变化见矣”•《周易系辞下》：“易者象也，象者像也”156PPT课件•所谓的“象”，指模仿外界形状相貌，使之相像，让人可闻可感可触•形象：•1、外界事物的形体状貌——客观物象•2、客观物象在人的意识中的感性反映——在心里学上称为表象•3、艺术作品中的艺术形象•文学形象：凡是能够把主体从现实生活获得的、内在的审美意识，通过语言的描绘，外化为可以使人在接受过程中产生一种真切、鲜明、具体而生动的审美感受的感情对象，就是文学形象157PPT课件（三）文学形象与文学形象的形成 •文学形象是形式化了的生活•1、形象的实质是生活•2、文学形象是用语言形式化了的生活•3、形式化的主要过程•(1)、主观化•首先，主观化是对客观生活的意识•其次，主观化意味着对生活进行抽象•再次，主观化还意味着对生活的语言化158PPT课件• (2)、简化•所谓简化，就是对生活的压缩和选择•(3)、情感化•所谓情感化，主要是指在形象的创作过程中，作者的主观因素对形象的渗入•郑板桥《题画竹》：“江馆清秋，晨起看竹，灯光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。

胸中勃勃，遂有画意其实胸中之竹，并不是眼中之竹也因而磨砚展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也 159PPT课件160PPT课件• (4)变形 •变形指的是作者为了实现自己的意图，表现自己的思想、感情、评价，对生活材料有意地进行扭曲、改变 • (5)定型•定型指形象的修整、组合 161PPT课件162PPT课件•（四）文学形象的特征•1、文学形象的具体可感性与普遍概括性（1）具体可感性•半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许，为有源头活水来那得清如许，为有源头活水来——《《观观书有感书有感》》宋宋-朱熹朱熹163PPT课件（2）普遍概括性•2、文学形象是形神的统一•《沙扬娜拉》 徐志摩•最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁——沙扬娜拉• 164PPT课件第二节 文学形象的审美形态•从中西文学发展实际看，文学形象的审美形态虽然是多种多样的，但最常见、最理想、最具代表性的则是文学意象、文学典型和文学意境等三种•一、文学意象• 1、文学意象的涵义和特征165PPT课件•《周易系辞上》：“圣人立象以尽意，设卦以尽情伪，系辞焉以尽其言” •“意”是圣人所能体察的天意，“象”是符号化的卦象 •“意”与“象”联结为一个词，最早见于汉代的王充的《论衡·乱龙篇》：“夫画布为熊麋之象，名布为候，礼贵意象，示义取名也。

•这里所谓“意象”，是指具有某种象征意义的画面图像 166PPT课件•最早把“意象”作为一个文学理论的范畴提出来的是刘勰《文心雕龙·神思》 •“窥意象而运斤” •王昌龄的《诗格》说：“诗有三格，一曰生思，久用精思，未契意象”•司空图《二十四诗品·缜密》曰：“意象欲出，造化已奇”167PPT课件•在西方文论中，“意象”一词首先是作为一个心理学术语而出现的• 《简明不列颠百科全书》：•“‘意象’(imagery) ，人脑对事物的空间形象和大小的信息所作的加工和描绘 •萨特：“心理意象的本质特征：它便是对象不在现场但却有所呈现的某种方式 •庞德认为，意象不是一种图象式的重现，而是“一种在瞬间呈现的理智与感情的复杂经验”，是一种“各种根本不同的观念的联合 168PPT课件•从总体上讲，意象应该是主体与客体、心与物、意与象的统一从意象的生成结构看，主体的“意”无疑具有很重要的作用，意象总是在诗人的“心”、“意”引导下产生的，诗中意象总是着上了“我”的色彩意象不是客观存在，也不是对客观存在的物象的摹仿，而是审美主体的心灵创造 169PPT课件•文学意象是不同于一般形象的，它是更具有内涵和意蕴的形象。

• 一条小船 一叶扁舟•温庭筠 ：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”•贺铸《青玉案》：“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 •陶渊明的《饮酒诗》之一：“……采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言 170PPT课件•西方意象派诗人推重意象，强调通过意象迭加的手法来产生一个新的富有涵盖力的意象，以暗示和表现诗人的瞬间感受，也写出了一些优秀的诗作，如庞德的《地铁车站》•In a Station of the Metro•The apparition of these faces in the crowd;•Petals on a wet, black bough.•在人群中这些面孔幽灵般显现，•湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣171PPT课件•2、意象的类型和结构方式•（1）意象五种分类法：•从语言分析角度出发进行分类，可分为静态意象和动态意象；从心理学角度出发进行分类．可分为视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味觉的、动觉的、错觉的、联觉的八种；从内容上分类，可分为自然的、人生的、神话的三种；从题材方面分类，可分为赠别、乡思等十四种；从表现功能方面分类，可分为比喻型、象征型、描述型三种。

172PPT课件•（2）从意象自身的构成形态来说，有单一意象 (局部意象)和整体意象之分• •如：马致远的《天净沙·秋思》：一般认为，此散曲中有八个意象，而诗歌是意义的单位，不是词的单位，精致的比喻和工整的韵脚以及平行并置的众多单个意象，实际上是不可分割的意义整体孤立地面对“枯藤”“老树”“昏鸦”这些单个意象，不可能传达和体会诗的整体意蕴和情味 173PPT课件•（3）从意象与语言修辞的关系以及意象表现功能方面看，意象大体可以分为描述型、比喻型、象征型三种类型 •如杜甫的绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，就属于描述型意象看似用白描手法，写明丽的色彩和放眼远眺中的视觉感受，实则传达诗人此时此刻的心境和情绪 174PPT课件•比喻型意象又分为明喻型意象和隐喻型意象两种•明喻型意象如王昌龄的《越女》：“摘取芙蓉花，莫摘芙蓉叶，将归问夫婿，‘颜色何如妾?’” •隐喻型意象如李商隐的《嫦娥》：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 175PPT课件•象征型意象 •闻一多的《死水》和戴望舒的《雨巷》这两首诗的意象创造都属于整体的象征型意象。

•艾略特的《荒原》，更是通过一系列的象征性形象，构成复杂的象征意象整体 176PPT课件•对意象类型的理解，实际上还牵涉到意象的结构方式问题 诗歌意象结构方式的研究也应该成为我们关注的重要内容诗歌意象结构方式非常复杂，我们下面介绍几种常见的结构方式： •⑴ 平行式意象结构平行式意象结构是指一首诗在诗歌情感的统摄下，按时间空间顺序的并列组合•杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳” •马致远的《天净沙·秋思》 177PPT课件• ⑵ 递进式意象结构递进式意象采用顺序推进的方式，或在时间上先后承续，或在情感上层层推进，是一种纵向结构方式 •王昌龄《采莲曲》 ：“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来•以闻见先后为序组合意象，时间上先后承续，是一种递进式意象组合递进式意象有一种抒情的韵律感，有时还带有叙述意味，是诗人们喜欢采用和常见的一种意象结构方式178PPT课件•⑶ 重叠式意象结构重叠式意象是指两个意象重叠起来并产生新的意象重叠式意象结构的特点不仅具有强烈的视觉效果，而且也非常富有暗示性和表现力，因此受到西方意象派诗人的推崇这种结构方式和手法，实际上就是意象派诗人所说的“意象迭加”的手法 •庞德的《地铁车站》：“人群中幽然浮现的一张张脸庞，黝黑的湿树枝上的一片片花瓣。

•杜牧的《过华清官》中的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”179PPT课件•⑷ 辐射式意象结构辐射式意象是由一个主导意象辐射出一系列意象，从而构成一个意象结构整体• •如杨炼的《铸》：“就这样，钢水／深红的血液／沸腾着，注入我的胸中／金黄的花束和星星／组成一个婴儿最初的笑容／生命开始了，钟声嘹亮、清澈／像悬挂着露珠的黎明／早霞在进溅／——我站起来，美丽、灼热、年轻 180PPT课件•⑸ 向心式意象结构这种意象结构方式与辐射式意象相反，它不是由一个主导意象向外辐射，而是多个意象围绕主导意象向内凝聚成意象的整体• •柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪181PPT课件•⑹复现式意象结构复现式意象是同一主导意象不断重现而组成的意象结构•李瑛的长诗《一月的哀思》第二章就反复重现“车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里”这一主导意象以结构这一章•戴望舒的《雨巷》也运用了这一手法和结构方式复现式意象结构表现诗人的情感，有一咏三叹的艺术效果，这也是诗人喜欢采用的一种意象结构方式182PPT课件•⑺ 对比式意象结构对比式意象是把语义上、感情上相互矛盾对立的意象组合在一起的从而形成新的意象的结构方式。

• •如王昌龄的《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 183PPT课件•二、 文学典型•1．典型理论演化的历史过程 •典型(type)一词，作为美学和艺术理论的术语，源自古希腊，在希腊文里是“Tupos”，原义为铸造东西用的“模子”•柏拉图大概是最早把“典型”用于艺术理论之中的人他在《理想国》中说：“假如画家画了一幅美得绝无仅有的人像的典型，每一笔都画得完好无比，可是他不能证明世界上确有这样的人，你以为这位画家的价值就减低了吗?” 184PPT课件•亚里斯多德在《诗学》、《修辞学》等著作中对艺术典型问题作了进一步阐发，认为诗比历史更真实，诗揭示出普遍性的东西，而历史所说的是个别的事，这些思想则对西方后来典型理论发展产生了深刻影响185PPT课件•在西方，典型理论的发展大致经历了这样几个历史阶段：•十七世纪之前，以贺拉斯、布瓦洛等人为代表，重视类型概括，强调典型的普遍性和共性，可称之为典型的类型化阶段•十八世纪至十九世纪开始逐渐转向重视个性特征概括，形成个性典型观占主导地位的“个性特征说”•十九世纪中叶之后，歌德、黑格尔等人均用个性与共性、个别与一般、必然与偶然统一的观点来阐释艺术典型问题， 使西方典型理论走向成熟。

186PPT课件•2、文学典型的涵义及其特征•所谓典型, 最简明的概括，就是能够深刻反映社会生活某些本质特征，具有丰富的人生意蕴和内涵，具有独特审美价值的艺术形象•典型的基本特征： • ⑴具有深广的社会历史内容和人生内涵 • ⑵ 具有鲜明的性格特征和丰富的性格内涵• ⑶ 具有独特、诱人的艺术魅力 187PPT课件•3、典型环境与典型人物•恩格斯明确提出塑造典型环境中的典型人物问题，他在给哈克奈斯的信中说：“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物 •所谓典型环境，是指能够反映典型人物活动的一定时代本质特征的环境，它既是作品中典型人物活动的具体环境，同时也指支配人物行动、形成人物性格的总的时代背景和社会发展趋势 188PPT课件•如：巴尔扎克的《人间喜剧》、托尔斯泰的《战争与和平》 •中国古典小说《水浒》•典型性格不仅在典型环境、典型的矛盾冲突中得到充分的展现，同时．典型环境又要通过典型人物性格的刻画才能展示典型环境与典型人物的关系是相互依存、不可分割的•例如，《红楼梦》 189PPT课件•三、文学意境•意境理论正式形成于唐代托名为王昌龄的《诗格》中提出诗有“物境”、“情境”、“意境”三境，并明确标出“意境”这个概念。

刘禹锡则进一步用“境生于象外”来规定意境，指出意境产生于象又超越象，表现宇宙生命本体，具有无限意蕴和内涵的本质司空图则提出“韵外之致”、“味外之味”，“象外之象，景外之景”，“不着一字，尽得风流”等命题，进一步规定了意境的美学本质自宋之后， “意境”、“境界”成为评诗论画的重要术语宋至清，是意境理论的成熟期 190PPT课件•梅尧臣提出的“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，以及后来严羽的“兴趣”、“妙悟”说，范唏文等人的“情景”说，王士祯的“神韵”说等等，都对意境理论的发展作出了贡献近代学者王国维则更自觉地以西方理论为参照，从主客体、物我、情景等关系中剖析了意境，把“境界”作为把握诗词艺术特性的核心术语，并将其作为评价诗词的重要标准，使意境理论向我国现代文学理论转化，成为人们所重视的具有鲜明民族特色的美学范畴 191PPT课件•2、意境的本质和特征•意境的基本特点就是用主客一体、情景交融、虚实相生、有无相成的艺术形象来表现宇宙人生的丰富意蕴• •⑴ 情景交融•第一种，景中生情192PPT课件•景中生情式，是在形象构成的外观上以对客观自然景物的观照和描绘为主，在写景与写情两者关系中，明显地向写景倾斜。

这种意境的构成方式，读者在诗中很少读到直接的主体精神和感情，但物以情观，景中含情，句句关情，情藏景中 •如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 193PPT课件•第二种，情中含景 •情中含景式，这种意境的创造方式，明显偏于主观情感的抒发，即情重于景，情中见景•如辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》：•何处望神州?满眼风光北固楼千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流年少万兜鍪，坐断东南战未休天下英雄谁敌手?曹刘生子当如孙仲谋•如，陈子昂的《登幽州台歌》 194PPT课件•第三种，情景并茂 •情景并茂式， 这一类是以上两种方式的综合型，情与景在这里难分多少，情景并茂，更显得自然天成•如柳永的《雨霖铃》：•寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔•多情自古伤离别，更哪堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月此去经年，应是良辰好景虚设便纵有千种风情，更与何人说! 195PPT课件• ⑵ 虚实结合 •虚与实，是中国古代艺术理论一对重要的范畴，它的哲学基础在于以道家为代表的“有”与“无”、“虚”与“实”的辩证思想和学说 。

•司空图《与极浦书》：“‘诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也’，象外之象，景外之景岂容易可谭哉?” 196PPT课件•风雨归舟图 197PPT课件198PPT课件•意境的创造，要特别注意做到虚实结合、虚与实之间的辩证转化• —种是“以实为虚，化景物为情思” • 一种是“化虚为实，化情思为景物”•李煜：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流 •江淹的《别赋》写离别之愁，用“行子肠断，百感凄恻”之类的词语描绘，难以尽意，而用“风萧萧而异响，云漫漫而奇色，舟凝滞于水滨，车逶迤于山侧，棹容与而讵前，马寒鸣而不息”的景物描写，将无形之情思化为有形之景物，对情的表现也更进一层，给读者留下无限韵味了199PPT课件• ⑶含蓄空灵之美 •王维诗说“行到水穷处，坐看云起时”，“空山不见人，但闻人语响”•李白的《玉阶怨》：“玉阶生白露，夜久侵罗袜却下水晶帘，玲珑望秋月 200PPT课件• 3、意境的类型•王国维从意境的主体与客体、心与物关系的角度对意境所作的分类，即把意境分为有我之境和无我之境•所谓无我之境，按王国维所说是：“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物他认为“采菊东篱下，悠然见南山”，“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”为无我之境。

无我之境，是说诗人的情感在诗中不直接显出，诗人所融注的主体情感色彩较蕴藉淡泊，造成一种仿佛无我的印象，但并非真的无我 201PPT课件•比如，陶渊明的《结庐在人境》：“结庐在人境，而无车马喧问君何能尔，心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言 202PPT课件•有我之境的特点，王国维认为是：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩他认为“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“可怜孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，属于有我之境有我之境，就是诗人的主体意志较为显豁，融注的主体情感色彩较为强烈的境界 203PPT课件•杜甫的《春望》《“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，客观景物都为诗人主体情感化了露从今夜白，月是故乡明”(杜甫)，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜)，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”(李清照)等所表现的主体情感都较强烈，物皆着我之感情色彩，故都属于有我之境 204PPT课件第五章 文学流派和文学思潮一、文学流派的涵义和产生原因一、文学流派的涵义和产生原因•1 1、涵义：、涵义： 在文学史上，我们常常看到这样一种现象：一在文学史上，我们常常看到这样一种现象：一些思想倾向、艺术倾向、文学观点、审美趣味相同或者相些思想倾向、艺术倾向、文学观点、审美趣味相同或者相近的作家，往往自觉或不自觉的结合在一起，他们的创作近的作家，往往自觉或不自觉的结合在一起，他们的创作风格表现出鲜明的一致性。

这种创作倾向相近、创作风格风格表现出鲜明的一致性这种创作倾向相近、创作风格相似的作家群或作家结合体，被称为文学流派相似的作家群或作家结合体，被称为文学流派205PPT课件•在中国文学史的发展过程中，就出现过许多文学流派：如田园诗派、边塞诗派、山水诗派、豪放词派、婉约词派、花间派、西昆派、江西诗派、竞陵诗派、公安派、桐城派、唐宋派、阳湖派等等•从文学史的角度看，文学流派出现一般有两从文学史的角度看，文学流派出现一般有两种方式•一种是非自觉的、自然形成的文学流派 •例如，建安文学作为文学流派就是自发形成的又如唐代田园诗派和边塞诗派，宋代的豪放词振和婉约词派，都是自发形成的文学流派 206PPT课件•另一种则是自觉结合而成的文学流派一般来讲，愈到近代，文学流派的发展愈为自觉•我国现代文学史上，就出现众多的文学流派，如文学研究会、创造社、新月派、京派、海派、新感觉派、七月诗派、鸳鸯蝴蝶派等等 207PPT课件• 2、文学流派的形成•文学流派不是先天的产物，而是历史发展的产物•①首先，它的形成有一定的社会政治基础•历史上盛世和乱世都可以产生文学流派，但一般来讲，社会矛盾日趋激化和政治变革急遽的时代，更容易产生文学流派。

•如欧洲的文艺复兴时代和中国的五四时期 •十七世纪欧洲文学产生的古典主义文学流派•十九世纪欧洲文学史上产生的浪漫主义文学流派 208PPT课件•②其次，文学流派的形成，又是与一定的哲学思潮和文化思潮密切相关的 •③再次，文学流派形成的原因，还与读者的审美需求密切相关 •④形成文学流派最重要的原因，则在于文学风格的作用•比如，明代后期袁宗道三兄弟的“公安派”•在文学史上，我们还常常发现某些文学流派的形成实际上就直接起于对某个有成就的作家的创作风格的摹仿，比如，宋代的西昆诗派、江西诗派，就是如此209PPT课件•总之，文学流派是文学发生到一定阶段的产物，它总是适应一定社会政治需要而产生的，它多产生于思想比较解放、艺术观念比较活跃的时期，直接受到作家创作风格的影响和制约 210PPT课件•二、文学流派的类型二、文学流派的类型•文学流派大致可以分为以下几种类型：文学流派大致可以分为以下几种类型：• 1．有一定的组织和结社，有共同的文学纲．有一定的组织和结社，有共同的文学纲领结合而成的文学流派领结合而成的文学流派 •如：中国现代文学史上的文学研究会和创造社• 2、有共同的纲领和组织，而是由一个或几个代表性的作家以及他们的追随者所组成的言语学流派。

•如：“江西诗派” 、西昆诗派 211PPT课件•3．带有文学流派性质的作家群• •中国古代文学史上的田园诗派、山水诗派、边塞诗派、齐梁时期的宫体诗派、唐五代的花间词派、宋词中的豪放派和婉约派，都属于这类性质的文学流派•中国现代文学上的“京派”、“海派”、“鸳鸯蝴蝶派、“九叶”诗人等等 212PPT课件•三，文学流派与文学思潮三，文学流派与文学思潮• 文学思潮：是指在一定社会历史时期内，由于一定社会历史运动或时代变革的推动，一些政治思想相近、艺术观念相似的作家创作所形成的一种文学运动和潮流•文学流派与文学思潮有着密切的关系，在很多情况下，它们是同时出现，彼此互动和互相影响的文学思潮既可以促进文学流派的形成，又可以推动文学流派的向前发展 213PPT课件•如，五四新文学思潮的产生，就直接促成许多文学社团和文学流派的产生，文学研究会、创造社、新月社等都可以说是在五四新文学运动和思潮直接激发下产生 •在某些时期，有文学思潮的出现，则可能没有文学流派的出现如中国近代文学史上，出现了以梁启超等人为代表的小说革命运动和思潮，却没有相应的文学流派出现后来，陈独秀、胡适等提倡新文学，反对旧文学，提倡白话文，反对文言文，在文坛掀起文学革命的思潮，也没有相应的文学流派产生。

214PPT课件•在文学史上，我们还可以发现这样的情况，某一时期，有大量的文学流派的涌现，但却没有什么大的文学思潮的发生，比如盛唐文学就是如此宋代的豪放和婉约两大词派的形成，显然也没有什么文学思潮的激发和推动 215PPT课件附：文学思潮史•现实主义、浪漫主义和象征主义现实主义、浪漫主义和象征主义•“在文学上，主要的‘潮流’或流派共有两个，这就是浪漫主义和现实主义” ——高尔基•作为文学史上自觉出现的思潮和流派运动，浪漫主义、现实主义和象征主义，可以说出现在近现代的欧洲浪漫主义兴起于十八世纪末，现实主义兴起于十九世纪中叶，象征主义兴起子十九世纪末 216PPT课件•一、现实主义一、现实主义•1．现实主义的演变和发展．现实主义的演变和发展•中国：从《诗经》到《史记》、汉乐府，再到唐代的被称之为诗史的杜甫的诗和以白居易为代表的新乐府运动；再到明清以《水浒》和《红楼梦》为代表的小说，这种现实主义的倾向走向自觉和成熟•中国古代文学理论中，也有一些符合现实主义精神原则的理论观点，如司马迁的“实录”、白居易的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”等等 217PPT课件•在西方，现实主义的发展大致经历了如下阶段：• • 第一：古典的朴素现实主义。

•这主要是指从古希腊、罗马一直到文艺复兴以前的欧洲文学中具有现实主义因素的文学作品，它可以说是缺乏自觉意识的现实主义荷马史诗、古希腊悲剧、喜剧等都可以视为这一类作品的代表 218PPT课件•第二，文艺复兴时期和十八世纪启蒙主义时期的现实主义•这是西方近代现实主义的起点，开始具有自觉的现实主义创作意识卜加丘、莎士比亚、塞万提斯、笛福、菲尔丁等可以视为这一类现实主义的代表十七世纪的欧洲古典主义崇尚古典和理性，但也重视现实生活的表现，较少浪漫气息和象征风格在文学史上，常常也被人们视为现实主义的一种类型219PPT课件• 第三，批判现实主义批判现实主义是十九世纪欧洲中叶出现的一股强大的文学流派和思潮，也被人们公认为欧洲现实主义文学的高峰 •批判现实主义的早期代表司汤达在其著名论文《拉辛和莎士比亚》中阐明了现实主义的文学观•批判现实主义的代表作家有巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰、果戈理、屠格列夫、契诃夫等 220PPT课件•第四，社会主义现实主义它是随马克思主义产生和无产阶级文艺实践所产生的一种创作方法和原则，它产生于20世纪初俄国，其奠基作品是高尔基的《母亲》• •社会主义现实主义作为一种创作原则正式提出是在1934年，由前苏联作家第一次代表大会所提出。

221PPT课件•“现实主义”的理论术语出现的历史并不长康德在《判断力批判》（1790年）中，曾有过“自然目的的理想主义与现实主义”的表述•1795年席勒在《论素朴的诗与感伤的诗》中提出了“现实主义”这一术语•十九世纪五十年代围绕法国画家库尔贝的绘画展开了一场大论战，“现实主义”术语被正式提出并得到人们的广泛承认 222PPT课件•2、现实主义的基本特征、现实主义的基本特征•《《诗经诗经·七月七月》》：：“春日载阳，有鸣仓庚女春日载阳，有鸣仓庚女执懿筐，遵彼微行，爱采柔桑春日迟迟，执懿筐，遵彼微行，爱采柔桑春日迟迟，采蘩祁祁，女心伤悲，殆及公子同归采蘩祁祁，女心伤悲，殆及公子同归 223PPT课件•现实主义的基本特征大致可以归结为以下几个方面：•第一，现实主义文学的首要特征是它的现实主义的创作精神 •第二、现实主义关注现实、关注人生，要求按生活的本来面目描写生活，但不是不要作家表现自己的主观倾向性和理想，只是要求这种主观性和理想的表现深隐在对客观对象的描绘之中•第三、现实主义注重写实，追求细节描写的真实性和典型性的统一 224PPT课件•二、浪漫主义二、浪漫主义•中国古代的屈原的作品和李白的诗歌，中国古代的屈原的作品和李白的诗歌，《《西游记西游记》》、、《《聊斋志异聊斋志异》》一类的小说。

一类的小说•欧洲古希腊的神话，也可以视为浪漫主义文学的滥欧洲古希腊的神话，也可以视为浪漫主义文学的滥殇，埃斯库罗斯和索福克勒斯的悲剧也具有浓厚的殇，埃斯库罗斯和索福克勒斯的悲剧也具有浓厚的浪漫主义的色彩浪漫主义的色彩•浪漫主义作为一种自觉的文学方法和思潮运动，则浪漫主义作为一种自觉的文学方法和思潮运动，则出现在出现在18世纪末和十九世纪初的欧洲，它被视为对世纪末和十九世纪初的欧洲，它被视为对古典主义的反动古典主义的反动 225PPT课件•浪漫主义思潮首先出现在德国，然后遍及整个欧洲其中又以英国浪漫主义和法国浪漫主义最为著名•浪漫主义的主要代表人物有雨果、乔治·桑、拜伦、雪莱、席勒、歌德、海涅、华兹华斯等人 226PPT课件• 2．浪漫主义的基本特征．浪漫主义的基本特征• 首先，浪漫主义突出的特征表现为它的浪漫主义精神，也就是理想主义的精神• •第二，与理想主义精神相联系，浪漫主义文学塑造的人物，也是通过理想化的手段•第三，浪漫主义向往和追求生活的理想，这种理想源于作家艺术家的心灵 •第四，在艺术表现手法上，浪漫主义作家多采用大胆的想象和夸张的手法 227PPT课件•三、象征主义三、象征主义•1．象征主义的形成和发展．象征主义的形成和发展•中国：中国：《《庄子庄子》》寓言寓言•王维的“行到水穷处，坐看云起时”，“空山不见人，但闻人语响” •李商隐的无题诗、李贺的许多咏物诗、•吴文英 •西方 ：《圣经》、但丁的《神曲》、歌德《浮土德》•十九世纪的英国浪漫主义和德国浪漫主义诗人，如柯勒律治、济慈、诺瓦利斯、荷尔德林等 228PPT课件•象征主义作为一种自觉的创作方法受到重视，作为一种思潮和流派运动的兴起，是在十九世纪下半叶的欧洲。

•美国作家爱伦·坡和法国诗人波德莱尔的理论与创作，可以说为象征主义的兴起奠定了基础其后，许多作家、诗人，如魏尔伦、韩波，尤其是马拉美等人的创作和理论提倡，促使象征主义文学思潮在19世纪末期全面形成并取代现实主义和浪漫主义的主导地位229PPT课件•2．象征主义的基本特征．象征主义的基本特征•象征主义认为，在主体与客体之间，在可见的事物与不可见的事物之间存在着对应和默契因此，可以用主客体对应的方式，用客观对应物来表现主体的心灵意识和精神状态象征主义常指向一个神秘的、不可名状的世界，这个世界超越了现实世界的表面真实而达到一种更高的真实 •（1）、寓意性•艾略特的《荒原》、卡夫卡的《城堡》•戴望舒的《雨巷》 230PPT课件• (2)、间接性和暗示性•间接性和暗示性也是象征主义创作方法的重要特点象征主义的寓意表现具有借此说彼，假象见意的特点，所以它通过间接和暗示的方式来实现• •艾略特的长诗《荒原》第一章“死者葬仪”开头几行：“四月是最残忍的一个月，荒原上／长着丁香，把回忆和欲望／掺合在一起，又让春雨／催促那些迟钝的根芽 231PPT课件• (3)、朦胧多义性•中国古代诗歌理论•“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前”•“镜中之象、水中之月，相中之色，羚羊挂角，无迹可求” • (4)、意象的客体呈现 •王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上 •艾略特在象征主义诗人的理论和实践中，提出“客观对应物”的理论，认为表达情感的唯一的艺术方式便是为这个感情寻找一个“客观对应物” 232PPT课件• 四、西方现代主义西方现代主义 •西方现代主义文学是从十九世纪九十年代开始，一直发展到本世纪中期之间的一种文学潮流，是现代西方文学许多流派的总称•它主要是指以非理性主义为标志的各种文化思潮和哲学思潮影响下所形成的文学流派，包括象征主义、表现主义、未来主义、意识流小说、超现实主义、存在主义、新小说派、荒诞派、黑色幽默等 233PPT课件•1、表现主义(Expressionism) •表现主义是紧随象征主义而起的一个现代主义流派，它以德国和奥地利为中心，最初源于绘画，后扩展到文学表现主义鼎盛期是二十世纪的二三十年代，代表人物有卡夫卡、斯特林堡、奥尼尔等•德国表现主义作家埃德施米特明确提出表现主义的创作原则：“世界存在着，仅仅复制世界是毫无意义的 234PPT课件•表现主义在创作方法上主要具有以下特点：力求从主观出发，开掘文学对象的本质；舍弃细节描写，追求艺术表现的抽象化；大胆采用梦幻、夸张变形的手法来表现异化的人生和现实。

• •如：卡夫卡 《变形记》，奥尼尔的《毛猿》 235PPT课件•2、超现实主义(surrealism) •超现实主义是二十世纪二十年代在法国兴起的一种文学思潮，它是在达达主义基础上形成和发展的超现实主义的代表人物是法国作家布勒东 •超现实主义深受精神分析学说的影响，倡导“下意识写作”，重视对幻觉和梦境的表现，倡导“集体写作”，创作以诗歌为主 236PPT课件•3、存在主义•存在主义(existentialism)是在存在主义哲学直接影响下发展起来的一种文学思潮，它也是欧美现代派文学中影响最大的流派之一存在主义的代表作家有萨特和加缪等人 •存在主义哲学强调：世界是虚无的，人来到这个世界是不由自己选择的，所以人生的最大课题就是选择，这种选择是绝对自由的，是不受外在世界和外在的道德行为准则和理性规范干涉的人应该按自己的意志行事，应该对自己的行为负责 237PPT课件•萨特的小说《恶心》、加缪的《局外人》• 238PPT课件•4、荒诞派(absurd)•荒诞派是在存在主义哲学直接影响下产生的一个文学流派它的主要成就表现在戏剧上，代表人物有贝克特、尤奈斯库等• 《等待戈多》 《秃头歌女》•世界的荒诞，人生的无意义，在荒诞派文学中达到极致。

•从艺术形式方面看，荒诞派戏剧打破了传统戏剧的程式，不再以文学剧本和对白为基础，而是依靠演出本身、舞台道具和人物形象来取得效果大胆的夸张变形和直喻、象征，也是常见的手法 239PPT课件•5、新小说(new novel)•新小说是五十年代在法国兴起的一股创新浪潮新小说的共同之处，就是强烈地反对现实主义文学，强调创新，认为小说创作要建立新的形式•新小说派也被人们称为“反小说”，它反对传统小说把人物作为小说的中心，认为人物只是表现某种心理因素的临时道具，它试图打破传统小说的时空顺序而构造新的小说结构注意语言的创新，主张采用“表明视觉和纯描写性的明确的词汇”而废弃人物化、性格化的语言，也是其突出特点之一 •新小说派主要代表人物有罗布一格里耶、萨洛特、西蒙等240PPT课件•6、黑色幽默(black humor)•黑色幽默是第二次世界大战结束后在美国文坛兴起的一股潮流，代表人物有约瑟夫·海勒和托玛斯·品钦等•黑色幽默的主旨同样是表现世界人生的荒诞和不合理，不过它是采用悲喜剧结合的方式来表现，既看到生活中可怕的事物，又看出可怕的事物中存在的滑稽因素，它发出纵声大笑，但笑声中又包含着寒冷到冰点的绝望情绪。

黑色幽默还善于用漫画式的荒诞手法塑造反英雄的形象，以嘲弄现实黑色幽默的创作成就主要体现在小说上，其结构不像传统小说那样具有完整性夸张、变形、寓意和逻辑颠倒是其结构上的特色所在241PPT课件•7、意识流(stream of consciousness)小说，严格地说来，并不是一个文学流派它也是现代派小说一种重要的创作方法•意识流小说的主要代表人物有普鲁斯特、伍尔夫、乔依斯和福克纳等意识流小说重在开掘和表现人物深层的内心世界，表现潜意识的心理活动 242PPT课件。