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瑞 典 电 影1PPT学习交流瑞典电影的发展历程•￿1913—1929￿￿瑞典古典主义电影学派•￿￿￿￿50年代￿￿￿￿现代主义大师英格玛·伯格曼•￿￿￿￿60年代￿￿￿新瑞典电影的兴起2PPT学习交流瑞典概况–瑞典地处北欧，斯堪的纳维亚半岛东部；–信奉基督教路德宗–电影人才辈出：• 葛丽泰·嘉宝• 英格丽·褒曼• 斯约斯特罗姆• 英格玛·伯格曼3PPT学习交流葛丽泰·嘉宝《茶花女》《安娜·卡列尼娜》4PPT学习交流英格丽·褒曼《卡萨布兰卡》《美人计》5PPT学习交流￿瑞典古典电影学派一、1913年——1929年，瑞典古典电影学派崛起•背景：￿￿￿“夹缝”中崛起的瑞典民族电影￿“一战”之前，法国百代电影公司称霸世界；￿战争爆发，好莱坞崛起，逐步取代百代；•兴起表现￿瑞典电影大师斯约斯特罗姆、斯蒂勒的出现；6PPT学习交流瑞典电影之父——斯约斯特罗姆7PPT学习交流斯约斯特罗姆￿￿1879—1960•“瑞典电影之父”，戏剧演员出身•代表作品•《赛尔日·维根》（1917）•《鬼车魅影》（1920）•主演《野草莓》（1957）8PPT学习交流•《赛尔日·维根》•讲述水手维根战胜仇恨，救赎自己的仇人的故事；•渗透着“劝人为善”的道德伦理；•通过“闪回”镜头，成功地将内景与外景相结合；￿“闪回”：以镜头交代人物的思绪和回忆，是心理蒙太奇的一种；9PPT学习交流《鬼车魅影》10PPT学习交流•《鬼车魅影》•除夕之夜，修女救赎失足者大卫的故事；•颂扬基督教救世军的“博爱”精神；•技术革新￿叠印：在前一个镜头逐渐隐退的过程中，显现后一个镜头的内容；￿多次曝光：通过两次以上的曝光完成一个电影画面的拍摄，把不同时间、空间中的拍摄对象合成在一个画面中；11PPT学习交流多次曝光效果12PPT学习交流斯蒂勒￿￿1883—1928•善于利用自然景观推动叙事•代表作品•《阿多纳的宝藏》（1919）•《戈斯塔·柏林的故事》（1924）•造就了著名演员葛丽泰·嘉宝13PPT学习交流瑞典电影的低潮•民族电影跌入低谷的原因•人才流失￿斯约斯特罗姆、斯蒂勒、嘉宝于1924年被好莱坞聘请•有声时代到来￿瑞典语的使用范围狭窄，限制了电影市场的开拓14PPT学习交流瑞典电影的崛起—英格玛·伯格曼时代的到来– 英格玛·伯格曼ü生于1918，父亲是路德教牧师，卒于2007ü舞台剧导演出身ü现代主义哲理电影的开创者ü作品等身、屡获殊荣15PPT学习交流《野草莓》16PPT学习交流英格玛·伯格曼的现代主义电影•《野草莓》￿1957年•讲述医学教授伊萨克，在回忆与现实之间，对自己人生的审视；•非戏剧式的复调结构￿现实空间中的旅行￿￿￿外部动作￿现在到未来￿心理空间中的旅行￿￿￿意识活动￿回到过去17PPT学习交流ü开创意识流手法——伊萨克的梦•开篇的噩梦•考试的梦•被妻子控诉的梦•寻找父母的梦ü“意识流”•以非理性的意识活动—回忆、梦境、幻觉、联想等来推动情节发展，打破叙事的线性逻辑；18PPT学习交流现代主义电影特征之一：运用意识流手法– 以“意识流”取代“生活流”、“戏剧性”ü“生活流”•《偷自行车的人》《温别尔托·D》ü“戏剧性”•《雷雨》《无间道》《泰坦尼克号》ü“意识流”•《野草莓》《八部半》《去年在马里昂巴德》19PPT学习交流《第七封印》20PPT学习交流•《第七封印》1957年•片名来自圣经故事，耶稣拆开第七封印，末日来临；•讲述一位十字军骑士对真理的追寻￿生的意义、死的本质、上帝何在、永恒的幸福•骑士与死神对弈；•约夫和米娅的尘世生活；•瘟疫横行、盗窃成风；21PPT学习交流•经典段落•瘟疫中信徒们的自我惩戒：忏悔的信徒•表达对上帝的质疑：告解与质询•回归生命的本源：“闪光的一刻”•摆脱不掉的宗教情结：死亡之舞22PPT学习交流伯格曼影片的一贯主题——上帝是否存在•《处女泉》￿父亲怀抱女儿的尸体，呼喊“上帝，我不了解你”•《犹在镜中》￿信徒等待上帝显灵，出现的却是硕大的蜘蛛•《冬日之光》￿上帝是不存在的，我们是自由的•《芬妮和亚历山大》￿上帝成了“硕大无朋的木偶”23PPT学习交流现代主义电影特征之二：创作“作者电影”•现代主义电影大师•英格玛·伯格曼的“宗教情结”￿追问上帝是否存在、人生的意义是什么•“安东尼奥尼式的无聊”￿《奇遇》《红色沙漠》“不合逻辑的叙事”•“费里尼色彩”￿《八部半》“最诚恳的自白”“马戏团情结”24PPT学习交流《假面》1965年25PPT学习交流•《假面》•女演员伊莉莎白突然丧失说话的能力，外出疗养，病态的伊莉莎白使得护士阿尔玛精神失常；•被誉为“灵魂的电影”，关注人的精神困惑；•《呼喊与细语》——姐妹之间的隔阂•《野草莓》——夫妻之间、父母子女之间的冷漠；•《秋日奏鸣曲》——母女之间的难以沟通；26PPT学习交流现代主义影片特征之三：转向精神世界，追求心理现实主义•英格曼·伯格曼的银幕世界•充满存在主义式的悲观情调•关注人与人之间的隔膜、人情的冷漠造成的精神困境与痛苦；•“室内心理剧”——物理时空上的远离社会现实、心理上与现实的紧密关联；￿《冬日之光》教堂、教室27PPT学习交流ü安东尼奥尼•《奇遇》存在主义式的主人公：桑德罗；•《红色沙漠》茱莉亚娜身处“爱的荒漠”；ü费里尼•《八部半》古依多的多重困境；•《甜蜜的生活》空虚烦躁、焦虑不安的马尔切洛；28PPT学习交流伯格曼的终结之作《芬妮与亚历山大》29PPT学习交流《芬妮与亚历山大》1982年•讲述兄妹两人芬妮、亚历山大的生活变故；￿其乐融融的圣诞夜￿父亲突然病逝￿母亲改嫁￿继父——道貌岸然的主教显露真面目￿芬妮与亚历山大的自我救赎30PPT学习交流•伯格曼为世人送上的“一首热爱生活的赞美诗”•完美的世界就是现实的生活世界；•生命本身就是意义；•上帝是一个任人摆布的木偶；•俗世的美超越一切：绿草、鲜花、野草莓、爱31PPT学习交流￿新瑞典电影一、与伯格曼决裂•维德贝格对伯格曼的批评•“垂直电影”——缺乏同现实的横向联系；•认为伯格曼热衷于制造有损瑞典民族形象的粗劣的神话；•运用过于雕琢、抽象化的语言描述个人的内省的封闭世界；•探讨与上帝有关的永恒问题，忽视了人的问题；32PPT学习交流•新瑞典电影•兴起于60年代；•以直接关注现实为基调；•代表人物及作品￿维德贝格￿《婴儿车》《乔·希尔》￿肖曼￿《491》《我好奇》33PPT学习交流此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！34PPT学习交流。