实验小学读书工程方案.pdf

1 / 4 实验小学读书工程方案 实验小学读书工程方案 一、读书工程目标： 1、通过读书，逐渐形成学生独立阅读的能力 2、通过读书，提高学生泛读水平 3、通过读书，得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化学生的心灵 4、通过读书，学到学会学习、学会生存、学会健体、学会做事的方法 二、读书活动的目的 构建"学习型"学校，促学校发展是我校五年发展总目标，"一切为了学生的发展是学校办学理念之一，为学生健康发展，为拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书，努力学习，奋发向上的校园文化环境学校决定开展学生读书活动 三、读书工程领导小组： 组长：* 副组长：* 组员：* 四、读书工程范围 *第二实验小学全体学生 五、读书活动措施  2 / 4 1、内容落实：一类是教师统一指导的读物；这类读物可结合课文内容选读，可是课外读本，可订购符合学生的水平的刊物，也可向图书室统一借阅图书一类是学生自由选择的读物，这种选择应是在教师指点下，教师主要教学生选择读物的方法 2、数量落实：一年级，每学年 4 万字；二年级 6 万字；三年级15 万字；四年级 25 万字；五年级 40 万字；六年级 60 万字。

合计：150 万字 3、时间落实统一指导的时间要落实每周抽出一节课的时间指导学生阅读学生每周一至五晚读书不少于 30 分，周六、日、节假日每天读书不少于 1 小时 4、改革落实：改革内容有两个：一是课堂教学的改革，特别是语文课堂教学的改革； 力求短时、 高效， 每篇阅读课文用两课时完成一是学生作业内容的改革，去掉繁琐重复练习，以课堂教学内容为载体，拓展阅读范围，讲应用，求提高 5、活动落实 每学期各班、各年级开展学生喜爱的`读书活动如：佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、速度赛、优秀诗文朗诵赛，读书知识赛、辩论赛、好的读书笔记展评等 6、指导落实 教师要引导兴趣，提示方法 把"用"、"学"、"积"作为读书的"航向" "用"即应用就是把课内所得之法，引导学生及时应用于学生读 3 / 4 书之中，以求"得法于课内，得益乃至成长于课外 "学"即学习就是从广泛的课外读物中学习知识，增长见闻，以求"课外促课内"，相互引发，相得益彰 "积"即积淀语言精妙， 源之积累 把"趣"、"广"、"适"作为读书的"航标" "趣"即有趣"趣"是孩子们对读书较先的选择。

"广"即广泛鲁迅先生曾说："只看一个人的著作，结果是不大好的， 你就得不到多方面的优点 必须如蜜蜂采蜜一样， 采过许多花，才能酿出蜜来倘如叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了" "适"即适合选择读物，必须适合学生的年龄特点和认识水平 把"读"、"思"、"记"作为读书的"船桨" "读"即阅读，其方法有二：一是精读，一是略读课外阅读以略读为主 "思"即深思可用问题式读书法，也可用评议式读书法 "记"即摘记就是对阅读中遇到优美的词句、学到的新知识、发现的新问题以及读书的心得一一摘记下来，以便今后查阅 7、检查落实 （1）学校、年级组长、教师对学生读书情况要每周检查，各年级每学期举行 2 次读书活动，学校每月利用广播进行读书笔记演讲，每学期进行一次读书笔记展评，一次读书能力检测，每月评选一次读书之星 8、借阅落实  4 / 4 学校图书室将定期分别向各班开放，阅读课可在图书室上 读书使人活得更有尊严，教师们！让我们为学生们导航，和学生一起在浩瀚的书海中遨游 附：读书之星评选条件 1、坚持每天读书，时间平均在 40 分钟以上 2、读书数量，读书速度达到语文课标要求。

3、 积极参加学校、 年级、 班级组织的各项读书活动， 成绩突出 4、能把课外阅读较好的应用到课内学习之中。