小班语言活动《小熊醒来了》教案音频.doc

小班语言活动《小熊醒来了》教案音频小班语言活动《小熊醒来了》教案音频包含了，音频，活动目标是感受有趣的故事情节，乐意想出叫醒小熊的各种办法，尝试用短句说说有关故事内容活动设计背景本月主题是《调皮小动物》，喜欢小动物、爱护小动物是幼儿的天性，小狗、小猫、小鸟、大象等都是孩子喜欢的小动物，这些小动物对孩子有着强烈的吸引力，本主题以孩子熟悉的小动物为线索，培养孩子喜爱动物的情感，我通过此活动：有趣的动物故事和游戏，让孩子用语言和声音、动作来表现小动物的形象，从中体验快乐，由此培养幼儿喜爱动物的情感活动目标1.感受有趣的故事情节，乐意想出叫醒小熊的各种办法2.尝试用短句说说有关故事内容3.培养幼儿热爱小动物的情感教学重点、难点理解故事的内容，能在活动中大胆地表达自己的感受活动准备1.小鸟、小狗、小猫、大象、小熊、小熊妈妈卡片及头饰2.背景图一幅3.各种动物叫声活动过程一、情景导入播放小熊睡觉的呼噜声，提醒幼儿注意倾听：嘘，你们听到了什么声音？会是谁在打呼噜呢？二、情节展开mdash;mdash;小熊醒来吧（一）出示图片：正在睡觉的小熊提问：太阳都升得很高很高了，小熊怎么还不起床呢？谁会来叫醒小熊呢？（二）小鸟呼唤小熊（播放旋律，小鸟飞）提问：你们听到了什么声音？真的是小鸟，小鸟的叫声真好听。

你们觉得小鸟会对小熊说什么呢？（唧唧唧，小熊小熊醒来吧！）我们一起做小鸟，拍拍翅膀叫醒小熊吧师：小熊醒了吗？小鸟没有叫醒小熊还有谁来叫小熊？（三）小猫呼唤小熊（幼儿模仿情境表演小猫、小狗、大象呼唤小熊）师：最后，小鸟、小猫和大象都没有叫醒小熊，这可怎么办呀？（四）小熊醒来了1.出示熊妈妈卡片，我们想一想，熊妈妈会用什么办法叫醒小熊？-----追问：早晨，你的妈妈是怎么叫你起床的？2.我们来看看，熊妈妈想出了什么好办法？听一听熊妈妈是怎样叫小熊的？（教师扮演熊妈妈的口吻叫小熊：我的小宝贝，快醒来吧！-----追问：什么是宝贝？我们和熊妈妈一起来叫小熊吧！3.小熊醒了吗？（小熊说：哦，我睡得真香呀，妈妈，我爱你！）哦，小熊终于醒来了三、完整欣赏故事《小熊醒来吧》1.教师完整讲一遍故事2.提问：小熊在睡觉，谁先来叫小熊？小鸟对小熊说了什么？又有谁来叫小熊？它是怎么说的？还有谁来叫小熊？学动物叫小熊最后熊妈妈来了？它用什么方法叫醒小熊？小熊怎么对妈妈说的？四、表演游戏------《小熊醒来吧》请老师跟孩子扮演角色，在游戏中用短句说说故事内容教学反思本次活动选择的教材是幼儿比较喜闻乐见的动物故事，故事内容生动有趣，贴近幼儿的生活，幼儿学习的兴趣很高。

在导入这一环节，我用神秘的呼噜声将幼儿带入情境，幼儿的注意力被深深地吸引过来了；接下来，我先抛出小鸟呼唤小熊这一环节，引导幼儿感受故事的情节，并尝试让幼儿展开丰富的想象力，模仿小猫、小狗、大象以及熊妈妈呼唤小熊的情景进行情境表演，幼儿在愉快地游戏中再一次感受到了故事情节的有趣，教师也有意识的在活动中渗透了语言表达能力、思维发展的训练，幼儿寓学于乐中，取得了很好的教学效果。