小学语文三年级上册教学计划及教学进度人教版 精选.doc

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 11小学语文三年级上册教学计划及教学进度（人教版）小学语文三年级上册教学计划及教学进度（人教版）小学语文三年级上册教学计划及教学进度（人教版）xx 小学麻 xx2016 年 9 月一、班级情况分析三年级共有学生 37 人,其中女生 16 人,男生 21 人经过两年的小学生活，学生学习习惯、学习品质、意志品质正处于逐步形成的阶段， 总体上而言，三分之一的学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；与女生相比，男生自我控制能力较弱，在学习上不够自觉，比较懒散，学习习惯不是很好三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡对学生的学习难度是一个挑战由于农村孩子，受自身和家庭各方面的影响，学生的阅读和写话能力较弱，所以本学期将在完成课内的学习之余，鼓励学生大量阅读课外书籍，在现有的条件中，让学生能与经典书籍为伴，在书香中成长总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课标的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二、教材内容精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 11本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文8 篇此外，教材后面还附有 8 篇选读课文每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋” 第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活” “生活中的传统文化” 教材继续以专题组织单元，设计了 8 个专题它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值要求认识 200 个字，会写 300 个字要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。

每个语文园地由 5 个栏目组成其中有 4 个固定的栏目：“口语交际” “习作” “我的发现” “日积月累” ；第 5个栏目是机动栏目，为“宽带网” “趣味语文” “展示台”或“成语故事” ，这四项内容分别在 8 个语文园地中各安排精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 11两次三、教材特点（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性1.强化导语的导学功能2.加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合3.联系单元专题，加强单元教学内容的整合二）结合专题安排“综合性学习” ，落实课标倡导的理念、目标三）大量更新课文，合理安排精读和略读的课文四）改进课文和课后练习的编排，促机学生学习方式的转变1.改进课文的导学系统、改进课后练习的设计2.采用多种形式引导学生积累语言3.紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量的“小练笔” 五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容比如：日积月累 “读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚等传统文化内容。

这些内容重在鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句，引导学生积累语言，积淀文化四、学习目标精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 111.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力2.认识 200 个字，会写 300 个字累计认识 2000 个字，会写 1300 个字3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.开始学习略读，粗知文章大意9.积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文10 篇(段)练习复述课文精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 1110.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于 10 万字11.开始练习习作不拘形式地写出见闻、感受和想象愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法13.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得五、教学措施(一)阅读教学1.精读课文的教学1)加强词、句训练2)要重视朗读的指导和训练3)逐步培养学生默读的能力4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程 (5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难 2.略读课文的教学一是从内容上说，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点二是从方法上说，要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 11高阅读能力。

(二)习作教学1.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系三）引导学生将掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，继续重视写字的指导教学四）口语交际教学活动应在具体的交际情境进行，引导学生自主进行评价六、教学进度安排周次日期教学内容计划进度课时29.5—9.11《1、我们的民族小学》 《2、金色的草地》439.12—9.18《3、爬天都峰》 《4、槐乡的孩子》 《语文园地一》精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 11749.19—9.25《5、灰雀》 《6、小摄影师》 《7、奇怪的大石头》659.26—10.2《8、我不能失信》 《语文园地二》5610.3—10.9国庆节710.10—10.16《9、古诗两首》 《10、风筝》 《11、秋天的雨》6精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 11810.17—10.23《12、听听秋的声音》语文园地三5910.24—11.30《13、花钟》 《14、蜜蜂》 《15、玩出了名堂》61010.31—11.6《16、找骆驼》语文园地四51111.7—11.13《17、孔子拜师》 《18、盘古开天地》 《19、赵州桥》612精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 1111.14—11.20《20、一幅名扬中外的画》语文园地五51311.21—11.27《21、古诗两首》 《22、富饶的西沙群岛》 《23、美丽的小兴安岭》61411.28—12.4《24、香港，璀璨的明珠》语文园地六51512.5—12.11《25、矛和盾的集合》 《26、科利亚的木匣》 《27、陶罐和铁罐》616精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 / 1112.12—12.18《28、狮子和鹿》语文园地七51712.19—12.25《29、掌声》 《30、一次成功的实验》 《31、给予树》61812.26—1.1《32、好汉查理》语文园地八5191.2—1.8总复习201.9—1.15期末检测精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 / 11。