作文技巧 用整齐的排比勾勒美文.ppt

作文技法一用整齐的排比勾勒美文——用段落排比法来写作文什么是“排比法”排比，本是一种修辞，将这一语 言样式扩大化运用在作文的段落之间 ，就形成了段落排比法换个角度说 ，所谓段落排比法，也就是用三个或 三个以上结构相同或相近的段落组合 成篇的结构方法文章各个段落之间 关系是并排的，每个段落内容地位平 等，互不包含你写完了一个侧面， 再写另一个侧面，可以在一个平面上 自由发挥联想，用不着担心文章结构 会不会完整 “段落排比法”的模式•段首(段末）排比法•人物事件排比法•自然现象或场景排比法•假设排比法•引用诗文排比法一段首或段末排比法段首或段末排比法就是将相似 的句型或短语放在文章若干段落的 开头或结尾，并形成全文结构的主 体框架的一种写法这一写法，多 用于说理和抒情用于说理，可以 使论点阐述得更为严密、更为透彻 ：用于抒情．可以使情感抒发得淋 漓尽致用这一方法连缀文章，形 散而神聚，可以使文章结构突显， 脉络分明，展现文章严密的逻辑性 和鲜明的条理性读书育人 窗外，窗内点点桂花香，内心的一点一滴 在笔下化作一个个跳跃的字符在充满桂花香的 空气中，任它到处渲泄，不用理性的绳丝牵着， 让它随风飘去。

于是，我写下了：读书育人阵阵香气随风飘来，一只大雁向南慢慢飞去 ，它这么早就举家南迁了？是的，它比不上别的 大雁，它飞不过它们，它没有它们力气多，于是 它先飞了，它要比那些雁子先飞，那样，它才不 会落后，于是我想到了“笨鸟先飞”鸡声刚起 ，已有两个人提剑而舞，他们将来要做将军，要 为国请命，于是我想到了“闻鸡起舞”我又想 到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”……于是我写 下了：读书可以使人勤奋 一段首或段末排比法阵阵香气随风飘来，在那乌江（汩罗江）畔，你是 否看到一个一生（身）整洁，长发披肩的老人？他为了 表明自己的志向，举身跳去，他无可奈何，于我想到了 屈原那个“脑子里都是幻想，没有一点实际东西”的 小男孩呢？他现在在哪里？噢，他原来在我们心中，他 为了自己的目标不懈努力，终于他成功了，他的脑子里 的东西在他手上变成了实际，而不是在幻想了，于是我 想到了爱因斯坦我又想到了那个从小就为中国人的出 路奋斗的毛泽东，还有……于是我写下了：读书使人明 志 阵阵香气随风飘来，那个“非礼勿视，非礼勿听 ……”的人还好吗？那个“来而不往非礼也”的人还好 吗？那个去拜访老子，见时弯下九十度腰的人还好吗？ 于是我想到了孔子。

见到老师说声“老师，您好！”见 到了父母要说声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了于是 ，我想到了我上小学的情景，于一幕幕有脑海里重现 于是，我写下了：读书使人知礼人啊，原来我们知道这么多东西啊，噢，这些都 从什么地方来？从书中来，我于是说了声：读书真好， 是它教我怎样做人，怎样朝目标努力于是我写下了：读书真好，认真读书，诚信做人一段首或段末排比法二人物事件排比法人物事件排比法就是将 有着某种联系的不同人物的 事件各自成段，形成排比的 一种写法二人物事件排比法微笑，如此美丽古时，杨贵妃的微笑美艳迷人，西施的微笑倾国倾 城，秋香的微笑清纯甜美微笑，写在脸上的一道弯弧 ，和种最有魅力，具有韵味的神态今天，他们的微笑 ，诠释了美好的人间温情，令我难以释怀初眷的弯月悄悄地爬上了树梢，月光融融地渗进了 小房，习习的凉风透进我的薄衾，我在梦中冰凉着，却 又无能为力忽然，一阵暖意涌上心头，我微微地睁开 眼睛，是她，正在为我掖掖被角，多么温柔，多么细致 ，多么温馨她拍拍我的脚，眼睛化为一道弯月，露出 迷人的小酒窝，笑道：“快睡莲吧啊，很清甜，很 纯美，顿时，一股滚滚的生命汪洋正在漫遍全身妈妈 的脸，好美的脸，好美的笑。

在古老的大榕树下，在她古铜色的脸上，那如沟似 壑的皱纹中，洋溢着对我无尽的爱我狼吞虎咽时，她 也像小孩般地微笑；我挥汗如雨时，她疼爱地微笑；我 满脸喜悦时，她亦跟着微笑这是温情的笑啊，揉入了 无尽的爱，一颗炽热的心，一腔火热的情，尽管不是笑 靥如波,但在小嘴慢慢舒展,最终化成一弯优弧的时候已 迅速化成一谱曲子，一首用爱二人物事件排比法作音符，用心去谱写的曲子姥姥的笑，慈祥的笑，亲 切的笑当我站在领奖台上，她微笑着；当我正紧锁眉头时 ，她也在微笑着；当我灰心失落时，依然微笑着她的 笑，充满了期待；她的笑，多么殷切，她的笑，激奋人 心她在黑板上绘制我人生的蓝图，飘絮着知识的粉末 ，吟一首咏叹调，却时刻保持微笑，那是对学生的深沉 的爱，火热的情用微笑来释放、来展现，这是对我一 种恩赐，一种给予老师的笑，温暖的笑，深情的笑妈妈的笑，充满了爱；姥姥的笑，饱含着情；老师 的笑，洋溢着鼓励和希望如此美丽的微笑啊，它撩拔 了人们心中灵动的弦，触动了人性的闪光，赐予我至善 至美的情感尽管我没法目睹古时佳人的醉心微笑，但 他们的笑已给予我心灵的丰富、气质的动心，因为，这 都是用爱去笑，含情的微笑微笑，如此美丽，如此精彩。

三自然现象或场景排比法自然现象或场景排比 法就是列举不同的自然现 象或场景来构思全文的一 种写法，这一写法，多用 于写景抒情的散文三自然现象或场景排比法四季之乐“风乍起，吹皱一池春水飘飞的柳絮说：“春 回大地了轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个： “三月，我们去踏青带上心情，换上春装，我们去 追寻春的倩影蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老 家笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物 春风里，我们心情跳舞景美好，心好乐，情好悦 “咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容阳春美景令人陶 醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽炎炎夏日，夹一本 书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便 开始散步在美妙的故事中曼妙的自然之景里，我放任 着；美妙的书本之旅上，我忘情着情飘着，心也荡着 ，直到山那边的快乐王国蝉的大联唱中，昭君出塞时 的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的 白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐! 让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里三 自然现象或场景排比法“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁然而，愁 云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知梧桐结出了黑黑的籽 ，枫叶换上了红红的衣。

于是快乐便装满了梧桐籽，夹 满了枫叶片月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后一种意 境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着邀我共舞，月无语， 惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐有点儿枯败的柳枝 不想扫我的兴，送我一段婆娑舞我吹着，它舞着，月 夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图千山鸟飞绝，万径人踪灭冬雪将兆出一个丰 年，呼唤出丰年竹篮里的风情雪花飘飘，如白蝶舞空 ，似仙鹤蹈云房白了，树白了，人也白了粉妆玉砌 的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏给雪翁抺个鬼 脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块 红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑寒气早飞九天 外， 暖意正蕴五脏内这是幅冬欢图，它的线条是好心 情，它的色彩是心情好四季皆可乐，乐在四季中常与四季下棋，以心作注 ，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不 为？四假设排比法假设排比法就是用几 个假设的情形段落来组成 文章的一种写法，《如果 你是天使》就是运用的这 一方法四假设排比法如果我有…… 佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过 ——题记（一）如果我有一杯酒可否邀李白共饮？诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷 困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。

他，14岁下三峡，进中原41岁奉旨进京，一路高歌 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人到了京城，却 只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之 音的诗于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”于是 他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼 喊56岁被牵连流放夜郎写出了“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西”四假设排比法（二）如果我有一把剑，可否与项羽共舞？鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而 失败是把好东西毁灭给人看于是，乌江边上，你 便成了最伟大的毁灭的艺术你有“何弊之乘”的 果敢，你有“挡我者死”的豪迈但当你耳边响起 汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”； 当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈， 完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑 ，和着那并不耀眼的剑光倒了下去结束了你传奇 的一生四假设排比法（三）如果我有一杯酒，可否与李煜同醉？南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后， 发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流” 的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的 无奈还有那“觉来泪双垂”的凄凉四假设排比法（四）如果我有一杯水我会独享我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得 不会，虽然他曾经拥有高官。

项羽，你呢？你应该 后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有 珍惜终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死李煜 ，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是 前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到 失去了，才知道它的可贵五引用诗文排比法引用诗文排比法就是 几个结构相同或相似的段 落都引用不同的诗句，从 而形成排比的一种写法 五引用诗文排比法月光在呼唤 大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇 俗的的对白，在这里，我想将他引出来是很有必要的， 鉴于语句烦冗，这里略举一句：“真到失去了才追悔莫 及真的是这样吗？是吗？不是吗？”没错，纵观古今，因为没有把握住现在而后悔的例 子举不胜数，牢骚发得也颇有水准，在这里，我想更有 必要举出来与尔等共勉五引用诗文排比法其一，逝者如斯夫范学士独登岳阳楼，浩 荡江水，连绵不绝 ，挥毫疾书：“逝者如斯”，人本是终究要进棺 材的，这种事，起因和结果似乎本无更大意义， 过程却是关键，若如天上的鸿云，来无踪，去无 迹，恐怕也要遭人笑话，但是天下人浩翰，能存 名至今又有几人，他们若不把握住 现在，又怎 能留下英名，当然，一些卖国贼，汉奸也至今被 人唾骂，却又是外话了，我想，逝去的日子不可 追，现在却是光芒的起点。

我想，把握住现在，使你生命充实五引用诗文排比法其二，人面不知何处去，桃花依旧笑春风崔护的暗恋体验也可谓流传千古，人读之， 莫不有青梅入口之感，风流倜傥，本无可厚非， 但他的胆识却令我不敢恭维，遇见美女并一见钏 情，的确是很好的，怎的我们的男主人公在喝完 女主人公一水之后，却飘然而去，一年之后，又 随风而来，面对人去楼空，桃花依旧，爱情之芽 还未萌发就已枯萎，又能怪谁？怪那女子，别人 搬家是她的自由，你无权干涉吧想来想去，只 有怪他自己了，别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢？ 你又不说，本来说出来，那女子恐怕就是禹锡夫 人了，若是有夫之妇，做个朋友还是可以的嘛， 崔护真是傻!我想，把握住现在，使你生命浪漫引用诗文排比法其三，夕阳无限好，只是近黄昏晚景是人人都爱看的，但人们却总是在伴随夕阳的 落下而呆呆站立，待太阳落下，月亮升起，一切归寂于 黑暗之时，才回过神来，怎如此之短，可谓“近黄昏” 真是牢骚之至，太阳东升西落，才算正常，定格在美 好，只有照片中才找得到，就算已经夕阳夕下，也不应 放弃希望，璀璨之后是暗淡的确是的，但如何延长美 妙的时日，却需要在把握住现在的基础上，一个背囊， 随你走遍天涯，看尽人间所有美妙的夕阳，黄昏又奈你 如何？毕竟，你没有什么可后悔的。

我想，把握住现在，使你生命延长我一个在月光下行于河边，月影婆娑，似在微笑， 似在痛哭，明天又是新的一天，一页未书写过的白纸， 明月照 我影，一句话脱口而出：是到了该留下点东西的时候了我笑了，月也笑了…… 使用段落排比法应应注意以下事项项 • 注意一，使用结构相同或相似的段落 必须是三个或三个以上，且有内在的联系 • 注意二，几个结构相同或相似的段落 应按一定的顺序加以排列可按时间，可 按空间；可并列，可递进：可横式，可纵 式 • 。