高中语文(沁园春 长沙)课件2 苏教版必修1 课件.ppt

毛泽东 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯 曾记否 到中流击水，浪遏飞舟？ 沁园春 长沙 深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流远望层层叠叠地枫树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈的湘江，无数船只在争相行驶雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙间地万物都在竞相向上，蓬勃发展面对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪万端：广阔无垠地大地呀，谁才是你的主人呢？ 回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？ 这首词写于1925年1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展毛泽东直接领导了湖南的运动，创办全国农民农运，建立了农民协会，创建了党支部。

1925年10月，毛泽东从韶山前往广州途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词解题： 沁园春是词牌名，长沙是词题结构： 本文在词中属于长调，分上下两阕上 阕侧重写景，由景生情下阕回忆往事，巧妙作答写景时间、地点、特定的环境（前三句）湘江秋景图山林江舸鹰鱼静景（色）动景远景近景红染碧争击翔仰视俯视万山红遍层林尽染橘子洲头独立寒秋湘江北去抒情百侣曾游忆往昔 风华正茂 书生意气 指点江山 粪土万户侯曾记否中流击水设问 结 尾,回答“ 谁主沉浮”:投身革命, 急流勇进, 担负大任.语言极富表现力 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别：“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则体现不出 这种气势 2、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别：“翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”字则很常见3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别：“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由“则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性表现手法情景交融 联想丰富风格豪放派词风 大开大阖 一气呵成 吞月吐星 既有壮采的奇观 ，又富深广的内涵豪语而以蕴藉出之，不是粗率，而是妩媚骤驰而间以顿挫摇曳，不是滑润，而是错综是力与美的融合， 豪放与妩媚的结合， 壮美与优美的结合。

上阕记游写景，下阕回忆抒情入境-审美感知王国维人间词话：境非独景物也， 喜怒哀乐亦人心中之一境 主人公：立看问忆 心情：昂扬之情 忧思之情 意气风发主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。