幼儿园教研工作计划模板合集6篇.docx

幼儿园教研工作计划模板合集6篇幼儿园教研工作计划篇1　　一场疫情，让我们的幼儿园工作有了全新的改变上学期，全园的幼儿实现了自主入园，大、中、小班幼儿分时段自主入园；共同体活动尝试采用了线上活动；老师们共读一本书，交流读后感；11个班的班本课程都从孩子每天的生活中来，其中运动课程《阳光下的童年》、阅读课程《让阅读更加有“智”有“慧”》、幼小衔接课程《我的时间管理》均获得县一等奖；教研叙事《观察中的“戏”与“细”》获县一等奖；丛马琴老师参加县“行知杯”中青年教师教学基本功比赛获一等奖，丛小燕老师参加县“成长杯”中年教师基本功比赛获二等奖虽然是疫情当前，但是节日活动依然能在有限空间开展得有声有色，班级老师的环境创设也有了更完美的呈现，孩子的过程性痕迹越来越多，体能运动、劳动教育都在生活教育中彰显　　（一）指导思想　　以《指南》《纲要》《规程》（20xx年修订版）《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导，以省“区域推进幼儿园课程游戏化项目建设”视导为抓手，根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、省市课程游戏化项目建设要求、县教育行政工作会议精神，聚焦核心经验，深度推进课程游戏化项目建设，促进全县幼儿园教育质量的不断攀升。

　　（二）本学期园本研修策略　　1．同步核心经验，游戏分享交流　　在自主研读数学核心经验书籍的基础上，继续开展实践研究，努力形成具有本园特点的数学研究经验及与核心经验相关的系列操作材料、任务单、评价表等资料全园同步核心经验，每个班根据在读经验进行游戏设计和开发，并集体展示交流游戏　　同时阅读体育领域的核心经验，并努力在幼儿园一日活动中予以体现　　2．围绕思维导图，有序开展研究　　和老师一起共读思维导读系列书籍，并运用于幼儿园环境建设、课程建设、区域游戏、一日生活环节中，努力改善师幼的思维品质，提升师幼的生活与学习效率　　园本培训时的方案交流，采用思维导图的形式分享交流　　3．梳理资源地图，有效服务课程　　我园处于掘港镇的东南角，周边装潢器材等商铺比较多，特别是二手汽车的商铺、汽车美容的商铺很多，如何利用这样的一个装饰装潢建材汇聚地来为我们幼儿的活动服务，为我们的班本课程服务，如何让幼儿融入周围居民小区，居委会社区资源，这是我们全体老师都要努力思考的方向　　4．开展多元阅读，追求文化立园　　一是阅读与核心经验、儿童身心发展紧密相关书籍，努力厚实研究底蕴二是阅读经典的课程建构类书籍，强化课程意识，树立课程理念。

　　（三）本学期工作要点　　1．形成幼儿的生活课程　　班本课程不是从书中来，不是从老师脑海里想象而来，而是要切切实实地从幼儿的生活中来，做幼儿需要的课程，认真做好入园课程、升班课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程（幼儿园所在社区特有的资源）等　　2．努力提高教研实效　　一是对标找差，逐步整改对照省市课程游戏化项目六大支架、五大行动的要求，寻找在环境建设、区域设置、材料投放、课程建设、游戏指导等方面的差距与不足，并逐步予以改进，从而不断提高教师组织开展各项活动的能力与水平二是注重审议，加强管理无论是主题墙创设还是本班课程建设等，组织多个层面的审议，做到每项活动有计划、有过程、有成效，三是注重观察，提升能力本学期，继续实施幼儿持续观察记录的撰写，观察记录的方式灵活多样四是注重游戏评价，提升游戏水平做到游戏前有谈话、游戏中有观察、游戏后有评价，不断提升教师组织游戏活动的能力与水平五是关注个别化学习，促进儿童深度学习发生数学、科学、美术等领域把学习任务融入相应的游戏情境中，从而使得儿童在个别化学习中愉快的完成相关任务六是关注户外体能运动，提升儿童身体素质根据指南要求，整合幼儿园现有资源，切实开展好儿童的体能运动活动，促进儿童身心的健康发展。

　　3．分层打造高质量的幼师队伍　　幼儿园有12个班级，40岁以上老师5名，多数老师都是青年教师，不同入职时间的老师有不一样的要求，对老师的备课、组织活动、提交材料、基本功训练等都实行分层要求，使每一名老师都在最佳舒适区高质量地工作，高品质地完成各项教育教学工作　　（四）逐月工作安排　　八月份：　　1．业务园长专题培训及会议，布置本学期教研工作地点：开发区中心幼儿园，8月20日一天，8点20分之前报到）　　2．各个年级组制定教研计划，上传幼儿园网站　　3.做好开学准备工作，入园课程、升班课程的前期　　九月份：　　1．早操练习、观摩　　2．种植园地的整理　　3．教师节系列庆祝活动　　4．环境创设观摩评比　　十月份：　　1．缤纷果香节系列活动：中秋节、国庆节、重阳节　　2．音乐课题组活动　　3．周云凤创新团队活动（可与共同体活动结合）　　4.共同体活动　　十一月份：　　1．感恩季活动　　2．环境创设观摩评比　　3．共同体活动　　十二月份：　　1．奇异梦想节系列活动：幼儿创意绘画展览、建构展览　　2．音乐课题组活动　　3．县第xx届园本课程叙事评选不现场展示）　　4．周云凤创新团队活动（可与共同体活动结合）。

　　一月份：　　1．撰写教研工作总结.　　2．总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验幼儿园教研工作计划篇2　　我园上年度各项工作在上级教育主管部门的正确引导下，在教师的积极配合下，稳定发展：保教秩序井然有序，后勤服务细致入微，卫生保健力求规范……美中不足的是教研工作比较薄弱，教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》的理解以及在实践中的应用还需要不断探索，教师的研究意识还缺乏积极性、主动性，教科研活动还须加强创新和探索因此，今年我们要将教研工作作为我园各项工作的重点来抓　　一、指导思想：　　以《规程》和《纲要》为指针，以以人为本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研活动的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量　　二、工作重点：　　1、将学习与课题研究结合起来，用《纲要》与《指南》的精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论的支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验　　2、建立幼儿园和班级教育博客网站，传递新的教育资讯，保持与同行教师和幼儿家长相互交流，掌握好教育传媒的宣传工具。

　　3、规范幼儿园的保教常规，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性　　4、继续开展幼儿教师岗位练兵活动：幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比，举行一次幼儿教师技能竞赛活动，教师每人每年上一节公开课　　5、重视教育研究过程的管理，形成计划－实施－检查－总结的一个完整周期　　三、工作措施：　　1、以《3-6岁儿童学习与发展指南》为教学目标，重点强化区域活动、课堂教学游戏化、健康活动目标的达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环节　　2、以乡土特色课程为切入点，积极开展教育科研活动，做到人人有研究专题　　3、开展各年龄组教育教学观摩活动，促进教师更好地掌握和驾驭不同年龄组的教育技能，互相学习、共同进步　　4、园领导做好随堂听课、随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导（以随机抽查为主）　　5、加强服务意识、搭建网络教育平台，家园互相交流、互相沟通，让家长感受幼儿的教育新观念，了解幼儿园的教育目标每月各个班级有针对性地及时更换家园联系内容，指导家长做好家庭的教育工作，使家园教育达到同步　　6、运用多种形式建立幼儿成长档案，真实、全面并个性化地反映幼儿生活、学习与发展情况。

　　四、工作安排：　　八月份　　1、做好暑期培训工作　　2、幼儿园及活动室环境布置　　3、制定教研工作计划，发放作息时间表、课程表、一周活动安排表，稳定教育教学秩序　　九月份　　1、做好新学期幼儿报名注册工作，准确采集幼儿信息　　2、完成各类教育计划，确定班级研究课题，继续更新班级环境布置　　3、小班学习广播体操，逐步建立教育教学常规　　十月份　　1、大班家长开放日活动　　2、主题墙布置情况检查　　十一月份　　1、做好期中保教常规检查　　2、中班家长开放日活动　　十二月份　　1、各班体育游戏活动情况检查　　2、举行幼儿广播操比赛中旬）　　一月份　　1、组织期末保教质量检测上旬）　　2、班级做好幼儿发展评估　　3、完成各类总结　　4、幼儿成长档案回头看　　5、进行教职工工作考核　　三月份　　1、做好幼儿开学报名工作　　2、结合“三八”节开展“我爱妈妈主题教育活动　　四月份　　1、小班家长开放日活动　　2、各班制定“六一”活动计划，排练“六一”节目　　五月份　　1、继续排练“六一”文娱节目　　2、举行幼儿绘画大赛　　六月份　　1、举行“六一”庆祝活动　　2、做好大班幼儿幼小衔接工作　　3、做好期末保教质量检测工作。

　　4、完成各类总结幼儿园教研工作计划篇3　　一、指导思想　　根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能加强课题研究，凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点：　　二、教研重点　　1、加强理论学习，提高教师理论水平　　教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平具体如下：　　（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平　　（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育　　2、注重业务培养，提高保教质量　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：　　（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明　　（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径　　（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围　　（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用　　（1）建立教研活动轮值制轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）　　（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：　　ａ、分年级组研讨。

本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中。