【高中政治】高中政治人教版选修四学业分层测评-专题28-学会类比推理的方法.doc

学业分层测评(十)专题2-8 学会类比推理的方法(建议用时：45分钟)一、选择题 1．20世纪60年代兴起的仿生学，它专门研究和模仿生物的构造及其功能，用于制造先进的技术装置从思维方法的角度看，这种方法是一种(　　)A．生物模拟方法 B．类比推理方法C．求同法 D．求同求异并用法【解析】　从思维方法的角度看，仿生学符合类比推理的特点，故选B项A、C、D三项不合题意，应排除答案】　B 2．2011年5月3日朱德庸通过微博与网友互动“慢时尚”我觉得在脑袋假想一个开关，当你不想想的时候就把开关关掉，然后把自己放在停电的房间里面，你自然就会找到你自己的慢生活朱德庸先生的话是(　　)A．演绎推理 B．一种比较C．类比推理 D．一种比喻【解析】　题目没有涉及结论和比较，类比要在比较的基础上得出新的结论，但比较的目的是区分不同点和相同点，它是一种简单的逻辑方法，排除B、C两项；朱德庸的目的在于生动形象地描写或说明认识的对象，故选择D项答案】　D3．当我们看到一头有角有蹄的野生动物，就可以从牛、羊等有角有蹄而且是食草动物的情况中，推知这头野生动物也是食草动物这表明(　　)A．客观事物及其属性是类比推理的客观依据B．事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据C．人们认识事物总是遵循由特殊到一般的认识秩序D．类比推理结构具有普遍的保真性【解析】　事物之间是相互联系、相互制约的，事物属性之间的联系是丰富多彩的，只有把握事物属性之间的内在联系，才能抓住事物的本质和规律，进行类比推理才具有意义，因此，事物属性之间的内在联系是类比推理的客观依据，故正确答案为B项。

A项不如B项具体准确C项是归纳推理的依据D项观点错误，类比推理是或然的，不具有普遍的保真性答案】　B4．美国的加利福尼亚州与我国的南方柑橘产地浙江在地形、水文、土壤、气候等条件上都相似，因此，美国的加利福尼亚州也能产柑橘这是一个正确的类比推理，要提高类比推理结论的可靠性就必须(　　)①在前提中多找两个对象的相同属性　②要找相同类的对象进行比较　③在两个对象间多运用比喻　④在前提中要抓住两个对象的本质属性A．①②　　 B．②③C．③④ D．①④【解析】　①④都是提高类比推理结论可靠性的条件，应选类比推理是不同(类)对象之间的比较，故②说法错误，不选；类比推理不是比喻，③项也不选答案】　D5．宇宙是许多部分构成的一个和谐的整体，正如同钟表一样是由许多部分构成的和谐整体一样，而钟表有一个创造者，所以，宇宙也有一个创造者上述推理的逻辑错误是(　　)A．错误地使用了比较的逻辑方法B．将宇宙比喻为钟表C．犯了“机械类比”的逻辑错误D．类比的根据不充分【解析】　“宇宙”与“钟表”之间有着本质属性上的差别，由此而推出宇宙也有一个创造者，犯了“机械类比”的逻辑错误答案】　C6．事物不同，性质有别，但功能可以相同或相似，这时我们可以采用的类比方法有(　　)A．性质类比法 B．功能类比法C．结构类比法 D．发生、发展条件类比法【解析】　“性质有别，但功能可以相同或相似”，因此，我们可以从不同对象之间的功能方面进行类比，故正确答案为B项。

A、C、D三项不合题意，应排除答案】　B7．小光和小明是一对孪生兄弟，刚上小学一年级一次，他们的爸爸带他们去北京密云水库游玩，看到了野鸭子小光说：“野鸭子吃小鱼小明说：“野鸭子吃小虾哥俩说着说着就争论起来，非要爸爸给评评理爸爸知道他们俩说得都不错，但没有直接回答他们的问题，而是用例子来进行比喻说完后，哥俩都服气了下列各项最可能是爸爸讲给儿子们听的话是(　　)A．一个人的爱好是会变化的爸爸小时候很爱吃糖，你奶奶管也管不住，但现在，你让我吃，我都不吃B．什么事儿都有两面性咱们家养了猫，耗子就没了但是，如果猫身上长了跳蚤也是很讨厌的C．动物有时也通人性有时主人喂它某种饲料吃得很好，若是陌生人喂，怎么也不吃D．你们兄弟俩的爱好几乎一样，只是对饮料的爱好不同一个喜欢可乐，一个喜欢雪碧你妈妈就不在乎，可乐、雪碧都行【解析】　在题干中，两人说的“野鸭子吃小鱼”和“野鸭子吃小虾”都有可能性，可能一部分野鸭子吃小鱼，另一部分野鸭子吃小虾，也可能是野鸭子既吃小鱼又吃小虾所以两个孩子的话并不矛盾，他们只是片面地看到了野鸭子某一种行为，各执一词，争论不休在D项中，爸爸用哥俩各有偏好和妈妈既喝可乐又喝雪碧的例子进行类比，说明同一个群体的不同个体可能有不同偏好，一个主体也可以有不同的行为。

由于比喻恰当，哥俩也就服气了B、C两项用的不是比喻，与题干不符A项虽然用了比喻，但是说的是小孩和大人的区别，而题干中并没讨论小鸭子和大鸭子B项不妥，因为B项讨论的是事物的两面性，含有人的主观评价，与题干的含义相距较远答案】　D二、非选择题8．在某一电影拍摄现场，导演与一位演员有一段对话：导演：“快开始了，怎么还不做准备？”演员：“拍醉酒场面，不给来点真酒，我们不能进入角色导演：“不喝酒就拍不了醉酒场面吗？”演员：“当然导演：“那下一场拍服毒镜头怎么办？那你岂不是真的要服毒了？”导演话音刚落，演员马上乖乖地去做准备了材料中的导演在对话中运用了什么样的推理方法？这种推理方法的现实意义是什么？【解析】　该题通过导演与演员的对话“喝酒”与“服毒”两类相似的现象，从“喝酒”推理出“服毒”是典型的类比推理，其他问题主要考查对类比推理基础知识的掌握答案】　(1)运用了类比推理方法2)类比推理是思维创新的前锋：①类比推理在科学技术的发现和发明中具有前锋作用历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的②在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑，纠正他人认识中的错误导演根据演员的观点与逻辑，巧妙地运用了类比推理，由此及彼，得出了“要演服毒镜头，就要真的服毒”的谬论，让演员无可置辩。

9．以下推理是否是类比推理，结论是否正确？说明理由1)我们可以把地球同火星作一比较：它们都绕太阳公转，同时又绕自己的轴自转；地球上有氮、氧、氢、碳四种元素，火星上也有这四种元素；地球上有大气层，火星上的大气相当稀薄，但毕竟也有；在地球上有大气压，火星上的大气压虽然只为地球上的1%，但毕竟也有；地球上有水，火星上也含有少量的蒸气；地球上有生命存在，包括像人这样的智慧动物在内，火星上直至目前，虽然排除了智慧生物以及其他高等的动植物存在的可能，但是在某些区域，是否有低等的生物存在呢？(2)根据长期观察，一个地方发生地震的前夕，多会出现动物的异常现象例如，鹅飞、狗狂吠、鸡不进窝、猪拱圈、鱼浮水面、牛马驴惊叫不已或不肯进厩等现象1876年8月，四川的松潘——平武地区，突然出现牛不吃食，狗狂叫，马牛群惊叫不已，大熊猫烦躁不安，鱼跃出水面，老鼠痴呆，鸡不进窝，乌鸦、斑鸠成群飞离该地区等现象，于是有关方面做出该地区可能有地震发生的预测，后来果然发生了大地震答案】　(1)此推理是类比推理，推理正确因为其推理过程符合类比推理公式其推理过程是：地球绕太阳公转，火星也是绕太阳公转；地球绕自己的轴自转，火星也绕自己的轴自转；地球上有碳、氮、氧、氢四种元素，火星上也有这四种元素：地球上有大气压，火星上的大气压虽然只是地球上的1%，但毕竟也有；地球上有水，火星上也含有少量的蒸气；地球上有生命存在；所以，火星上虽然不大可能有高等的动植物，但在某些区域有低等生物的存在不能排除。

2)此推理属类比推理，推理正确其推理过程是：一个地方出现鹅飞、狗狂吠、鸡不进窝、猪拱圈、鱼浮水面、牛马驴惊叫不已或不肯进厩等现象，就可能发生地震；四川平武地区1876年8月间，出现牛不吃食，狗狂叫，马牛群惊叫不已，大熊猫烦躁不安，鱼跃水面，老鼠痴呆，鸡不进窝，乌鸦、斑鸠等成群飞离该地区等现象；所以，四川平武地区也可能发生地震主观题类型及其答题技巧　　1、体现类　　体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等 一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点　　应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点　　答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法　　2、依据类　　依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理答依据题不要答重要性或意义　　3、为什么类　　为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。

四）意义类　　此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句　　4、怎么办类　　“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容 解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施 　　5、启示类　　启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施答案要做到观点与材料相结合　　6、认识类　　认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等　　这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识　　回答第一类，实际上是一种论证。

要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析　　三、答题要要注意克服的常见毛病：　　1、急于求成不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多　　2、照本宣科不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高　　3、表达不准确、不科学原理表述不准确，分析用词不当　　4、书写不认真字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰　　以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍因此，要努力防止这些问题的发生，就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩　　特别提醒：高考试卷中的适用原理（知识）一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理（ 知识）作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。

其他的次要原理写在后面。