教师工作教学工作计划.docx

教师工作教学工作计划教师工作小结教学工作计划1 一、教材分析： 本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征(动、植物); 物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气) 科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等 《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础 《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究 《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。

学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平 《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等 作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能 二、学生分析： 1、整体学习状况： 我所带的三年级1班，学生数为 83人，其中男生比例较大学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差 2、已有知识、经验 学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析： 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣 三、教学目标： 通过学习，使学生： 1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展 四、教学重难点： 教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力 五、教学措施： 1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师 2、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣 3、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获 4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会 5、引导学生利用网络手段学习科学，吸收班级精英参加“勉县实验小学师生科学课研讨”群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成绩，以发展学生的创造性思维 六、主要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 种植饲养 科学游戏 参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色扮演 科学幻想信息发布会、报告会、交流会 七、主要导学方法： 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法 教师工作小结教学工作计划2 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。

二、情景分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好但在去年，我园师资情景比较紧张，最终由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员 在教学过程，我们一向将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并经过多种形式对教师进行教学业务培训去年，我们进取参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动 三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生着力于教师队伍的建设;重视教师培训;供给多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人本事和水平 2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有必须理论高度和鉴赏本事的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥进取影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求提高，业务本事强的新型教师 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。

教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好把常规做好，把细节抓严，把过程抓实 4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园 四、主要工作 1、加强师德教育 要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，所以师德教育是教师成长的基础 (1)对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围 (2)开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已 (3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神 (4)坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风 2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则 将量化评估细则调整得更加便于操作，经过量化评估，真正到达提高教师工作进取性为目的 3、加强专业培训 (1)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念 开展读书活动，鼓励教师根据自我的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。

撰写教师笔记，月末交教学园长检查 (2)加强教学常规管理，提高教育质量 备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程要求教师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师发展成专业加有特长的教师 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新认真调整班级“家长园地”资料，要富有知识性、趣味性、教育性 6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“礼貌之星”、“礼仪之星”的周选工作 7、开展教研活动，促进教科研工作 (1)广泛开展教研活动进取推进教科研工作，以教促研，以研促教 (2)教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节 (3)每次公开课要求规范化即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说” (4)继续开展教师五项技能基本功大赛 五、具体安排 三月份： 1、召开开学初家长会 2、制定各学科教育教学工作计划。

3、各学科及兴趣班课程安排 4、感统课程及兴趣班的招生工作 5、不一样年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训 6、“亿童”教材学习及教师培训 7、全园环境创设 8、优秀班级及幼儿之星评选活动 四月份： 1、对各班教师进行听课指导 2、团体备课，听课评课;优秀课评选 3、蒙班教学开放 4、幼儿开展“我能……”活动，每月一次、主题不一样 5、加强安全常规教育、礼貌纪律养成教育，构成幼儿良好的行为习惯 6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制作 五月份： 1、幼儿开展“我能……”活动 2、母亲节主题活动 3、教师五项技能绘画比赛 4、幼儿早操比赛 5、六一文艺汇演活动筹备 六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动 2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示 教师工作小结教学工作计划3 一、基本情景分析 1、学生情景分析： 二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较浓厚的兴趣，基础知识掌握扎实，上课能认真听讲，按时完成作业。

但在阅读、说话方面本事差也有刘路等几个学生由于基础差，学习不够扎实等原因，拖班内后腿，有待本学期帮忙提高 2、教材情景分析： 本学期教材按文化主题共分为八个单元识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语综合学习”对知识、本事进行系统学习本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语 二、任务要求 1、。