富人得孩子早当家.docx

富人得孩子早当家富人的孩子早当家我们家祖祖辈辈都是种地的出身,应该说我也是我个地地道道的农民子弟,只不过赶上了改革开放的好时代,所以才有幸有了工作,成了一个住在城里的农民 今天写这一篇稿子,并没有岐视农民,岐视农民工的意思,只是想把我在工作中发现的一个现在普遍存在的问题提出来,和大家一起探讨、交流,也许还可以引起一些存在类似问题的家长的注意和重视,从而让他们有所警醒 如果个别读者确实觉得我写的有不当之处,伤害到了你的话,就请多多包涵 “穷人的孩子早当家恐怕对这句老一辈人流传下来的话大家并不陌生吧？从前我对这一句话也是深信不疑,而且我的身边这样的例子也是比比皆是 然而现在作为一名教师,虽然教书的时间也不算长,但也有幸送走了批学生,现在正在接手的是我第批学生 可以说在这短短的这几年中,我遇到过各种各样的学生,他们不管成绩好坏,都各自有各自的优点,都有各自惹人喜爱的地方,所以每一个学生都让我难忘 在和学生的接触了解中,我发现了一个有趣的现象：家庭经济状况好一点的家庭,孩子的学习也就越主动,学习相对要好一些 相比之下,那些家庭经济状况不太好的家庭,孩子的学习也就有些被动,学习相对要差一些。

因此我觉得从前的老古话该改一改了,应该改为“富人的孩子早当家才对 我遇到的学生,普遍学习成绩好的大都家庭条件不错,只有屈指可数的一两个学生是个例外 我发现优秀学生的家庭其实都有一些共通之处就是：要么家庭有稳定的收入不用为温饱担忧；要么家长是读过书的知识分子,重视孩子的学习；要么家长是高级知识分子,知道知识的重要性；要么是家长从小就严格要求的,格外负责的 这些家庭的学生,如果在学校里出现了什么问题的话,教师告知家长,那么在学校和家长的相互的配合之下,学生会很快的转变过来,并且家长会因此更加的用心监督学生学习,所以这些学生一般都学习优秀 相比较而言,家庭经济状况不太好的家庭,由于各种不同的原因,孩子就学的差一些 诸如：父母太忙,没有时间管理孩子；父母读书读的少,不能监督学生学习；父母不知怎样教育孩子,教育不得法；父母不懂得学习的重要性,对孩子的学习不重视；父母离异,给孩子造成伤害,学生无心学习类似这样的家庭学生也有一些共性如：学习缺乏主动性,贪玩,不爱学习 回家从不做作业,家长根本上是不管,偶尔想起来孩子的学习也是暴力对待 教师有事与家长联系,多是无法联系上,或是联系上之后没时间来学校。

学校无论举行什么活动或开什么会议,从不到场 甚至有的家长自己的孩子读几年级或在哪一个班都不知道的有时候心里其实挺同情那些家庭条件差的学生,更希望他们能好好学习,将来摆脱贫困的枷锁,有一个美好的前程 可惜,这一群孩子在自己的不懂事和家长的不理不问中渐渐的越来越落后,越来越缺乏自信,在时间的流逝中,就成了问题孩子 可能这就是报纸杂志电视上所说的农民工的子女成为了农民工二代、家民工三代的原因吧！心里真的很难过,但也无可奈何,毕竟光有学校教育是不够的,必须有家庭教育的配合,才能相辅相成,形成教育的合力,共同促进学生健康成长 而通过其它国家的教育专家的研究也说明：家庭教育在人一生的教育中占的比重,一个人是否成功,与其所受的家庭教育息息相关 学校教育只是家庭教育的一种辅助手段,学生在家庭中形成的学习态度、学习的主动性、对学习的认识、对学习的重视,都是影响学生在学校学习的致命因素 所以只要家庭教育好的学生,在学校才会主动的配合教师完成在学校的任务,那么在学校的表现也就相对优秀 也许这正好应了我们老祖先流传下来的那句老话吧“猫生猫、狗生狗、小偷儿子三只手！尽管这一句话有些辛辣尖刻,但我觉得多少还是有些道理的。

但愿我发现的这个问题能够得到家长的重视,也希望存在这样问题的学生在今后的工作中会成为“稀有动物,让我再也遇不到 3/3 3Word版本。