医学交流课件：论文写作与学术不端行为分析.ppt

医学论文的医学论文的撰写撰写一、医学论文的分类一、医学论文的分类 按按资料料￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿按写作按写作￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿按学科按学科￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿按按课题性性质￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿按按论文文￿ ￿来源来源￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿目的目的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿分分类￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿研究内容研究内容￿￿￿￿￿￿￿￿体裁体裁 原原￿￿￿￿著著 学术论文学术论文 基础医学基础医学 调查研究调查研究 论著论著 基础医学基础医学 学位论文学位论文 临床医学临床医学 实验研究实验研究 经验交流经验交流 临床医学临床医学 预防医学预防医学 实验观察实验观察 技术方法技术方法 预防医学预防医学 资料分析资料分析 文献综述文献综述 中医论文中医论文 经验体会经验体会 个例报道个例报道 护理论文护理论文 短篇报道短篇报道编￿￿￿￿￿￿著著￿￿￿￿ 专专题讲座题讲座 教科书教科书 专著专著 综述综述 讲座等讲座等 二、医学论文的写作格式二、医学论文的写作格式￿￿￿￿￿￿1.￿1.￿前置部分前置部分 文题文题 清楚、精练（清楚、精练（20字）、准确、醒目字）、准确、醒目 例：例：胰腺肿瘤的病理学研究胰腺肿瘤的病理学研究 使用降眼压滴眼液对青光眼患者眼表损伤的评估使用降眼压滴眼液对青光眼患者眼表损伤的评估 基层医院白内障培训项目术后视力预后基层医院白内障培训项目术后视力预后作者署名作者署名 署名排列、人数、位置，译文署名，外文署名署名排列、人数、位置，译文署名，外文署名作者单位作者单位 第一作者、其他作者第一作者、其他作者摘摘 要要四要素四要素(结构式结构式)：： 目的目的：宗旨和拟解决的问题：宗旨和拟解决的问题 方法方法：研究对象、技术路线、分析方法：研究对象、技术路线、分析方法 结果结果：重要数据及统计学意义：重要数据及统计学意义 结论结论：关键的论点、应用价值及经验教训：关键的论点、应用价值及经验教训要要求求：：内内容容提提要要不不分分段段，，字字数数以以200~300字字为为宜宜。

不不宜宜用用第第1人人称称叙叙述述，，一一般般不不用用疑疑问问词词、、缩缩略略词词及及图图表表、、公公式式、、化化学学结结构构式式和和非非功功用用的的符符号号或或术术语语，，不不引引用用参参考考文文献献论论著著、、综综述述、、经经验验交交流流类类文文稿稿应应写写摘摘要要摘摘要要的位置在文题作者单位及作者署名之后，正文之前的位置在文题作者单位及作者署名之后，正文之前例：例： 脑脊液置换治疗继发性脑室出血的临床观察脑脊液置换治疗继发性脑室出血的临床观察 AAA BBB 中山大学汕头附属医院汕头市中心医院神经内科 【摘要】目的目的：观察脑脊液置换术治疗继发性脑室出血的临床效果方法方法：继发性脑室出血患者86例随机分为2组:治疗组46例，对照组40例治疗组采用内科常规治疗加脑脊液置换治疗；对照组采用内科常规治疗结果结果：对比了头痛的缓解程度、颈强直持续时间、住院天数均具有显著性差异(P<0.05)；结论：结论：治疗组头痛缓解时间、颈强直持续时间、住院天数比对照组明显缩短关键词关键词 (1) (1)要求：要求：①①能反映文章的主要内容；能反映文章的主要内容；②②体现文稿的种类、目的及实施措施；体现文稿的种类、目的及实施措施；③③出现的次数最多；出现的次数最多；④④文题和摘要中必须出现；文题和摘要中必须出现；⑤⑤可为编制索引和检索系统使用。

可为编制索引和检索系统使用 (2)(2)格式：格式： 多多为为单单词词或或词词组组，，不不用用缩缩略略词词一一般般3~8个个关关键键词词来来源源：：《《汉汉语语主主题题词词表表》》、、《《医医学主题词注释字顺表》等学主题词注释字顺表》等2. 2. 主体部分主体部分 前言前言 内容：内容：①①研究主题的科学背景、本研究工作研究主题的科学背景、本研究工作 的历史背景和当前国内外关于本研的历史背景和当前国内外关于本研 究的进展现状；究的进展现状； ② ②前人对同类课题研究状况，已经证明前人对同类课题研究状况，已经证明 和尚待证明的问题；和尚待证明的问题； ③③本研究工作的设想及实验设计本研究工作的设想及实验设计 ④ ④本研究工作的预期结果和实际意义。

本研究工作的预期结果和实际意义 要求：要求：①①开门见山、言简意赅开门见山、言简意赅 ②200②200～～300300字，是全文的字，是全文的1/101/10 ③③必须引用参考文献，防止抄袭必须引用参考文献，防止抄袭例：例： 近年来由于人口老龄化，糖尿病、高近年来由于人口老龄化，糖尿病、高血压病、高脂血症发病明显增多，导致脑血压病、高脂血症发病明显增多，导致脑血管疾病发病率明显上升脑出血是脑血血管疾病发病率明显上升脑出血是脑血管疾病的一种常见急重症，自发性脑室出管疾病的一种常见急重症，自发性脑室出血是脑出血的一种类型，内科保守治疗病血是脑出血的一种类型，内科保守治疗病死率和致残率高现将我院神经内科死率和致残率高现将我院神经内科2001年年1月月~2011年年1月收治继发性脑室出血月收治继发性脑室出血86例，例，其中其中46例行脑脊液置换术，获得满意疗效，例行脑脊液置换术，获得满意疗效，报告如下报告如下 材料方法材料方法材料：材料：①①动物的名称、种系品系、数量、来源、性动物的名称、种系品系、数量、来源、性 别、年龄、身长、体质量、健康状况；别、年龄、身长、体质量、健康状况； ② ②分组标准和方法分组标准和方法；； ③ ③仪器来源、种类及其精密度；仪器来源、种类及其精密度； ④ ④试剂来源（生产单位和出厂日期试剂来源（生产单位和出厂日期) ) 、种类、种类 规格、成分、纯度、浓度、配制；规格、成分、纯度、浓度、配制； ⑤ ⑤季节、室温、湿度和其他条件。

季节、室温、湿度和其他条件 ⑥⑥注意禁用材料注意禁用材料方法：方法：①①动物的分组及其对照组的设定；动物的分组及其对照组的设定； ② ②手术或标本制备过程；手术或标本制备过程； ③ ③实验的操作步骤；实验的操作步骤； ④ ④观察指标及观察方法；观察指标及观察方法； ⑤ ⑤记录结果的方法，描记图象；记录结果的方法，描记图象； ⑥ ⑥统计学分析的方法统计学分析的方法 ⑦⑦注意禁用方法注意禁用方法  结结 果果 结结果果是是论论文文的的核核心心，，反反映映论论文文水水平平的的高高低低和和价价值值，， 由由结结果果引引发发讨讨论论，，导导出出推推理理结结果果内内容容包包括括真真实实可可靠靠的的数据、导出的公式、取得的图象、效果的差异等数据、导出的公式、取得的图象、效果的差异等 表述方式：表、图、文字叙述表述方式：表、图、文字叙述 定性结果：定性结果： ①①对图片的描述，包括正常形态、异常形态及其对图片的描述，包括正常形态、异常形态及其 研究发现；研究发现； ② ②大体结构、显微结构及超微结构；大体结构、显微结构及超微结构； ③ ③特殊方法及一般方法；特殊方法及一般方法； ④ ④阴性对照和阳性对照结果。

阴性对照和阳性对照结果 定量结果：定量结果： ①①实验结果的数据描述；实验结果的数据描述； ② ②图、表描述；图、表描述； ③ ③统计学结果统计学结果  讨讨 论论 是是把把论论文文的的结结果果提提高高到到理理论论认认识识的的部部分分，，要要求求言言之之有有物物、、论论据据充充足足、、突突出出重重点点紧紧扣扣文文题题，，围围绕绕一一个个或或几几个个核核心心进进行行每每个个讨讨论论最最好好有有小小标标题题，，提提示示讨讨论论的的中中心心内内容容按按结结果果栏栏目目中中的的顺顺序序并并结结合合文文献献分分段段撰撰写写讨讨论论不不用用图图和和表表，，一一般般占占全全文文的的1/3~1/2讨讨论论的的内内容容主要有：主要有：1））对研究结果的理论阐述对研究结果的理论阐述2））将自己的结果与同类实验结果比较将自己的结果与同类实验结果比较3））从理论上对实验结果进行综合分析从理论上对实验结果进行综合分析4））类似问题的国内外研究进展情况，本研究类似问题的国内外研究进展情况，本研究 的结果在国内外占据的地位。

的结果在国内外占据的地位5））结果的理论及实践意义结果的理论及实践意义6））尚存在的问题及其解决的方法，提出今后尚存在的问题及其解决的方法，提出今后 的研究方向本研究的不足、适用性说明、的研究方向本研究的不足、适用性说明、 综合现有的所有证据等综合现有的所有证据等结结 论论 主主要要反反映映论论文文的的目目的的、、解解决决的的问问题题及及最最后后的的结结论论结结论论应应与与前前言言相相呼呼应应，，一一般般可可逐逐条条列列出出，，每条单独一段，一般每条单独一段，一般100~300字不用图表不用图表 总总结结：：主主要要用用于于学学位位论论文文、、综综述述或或讨讨论论性性文文稿稿之之后后篇篇幅幅较较长长，，起起概概括括主主题题的的作作用用需需将将全全文文主主要要的的论论点点再再叙叙述述一一遍遍，，作作者者还还可可以以发发表表自自己己的的见解和观点见解和观点 小小结结：：多多用用于于原原著著论论文文或或短短文文的的正正文文之之后后篇篇幅幅短短，，将将主主要要的的结结果果、、结结论论写写出出来来目目的的在在于于阐阐明本文的成果和理论明本文的成果和理论。

 3.3.参考文献参考文献 表明论文的科学依据和历史背景，提示作者表明论文的科学依据和历史背景，提示作者 是在前人研究基础上的提高发展与创新所在是在前人研究基础上的提高发展与创新所在 ◆ ◆要求：要求： ①①尽量引用最新和最主要，尽量引用最新和最主要，以最近以最近1~2年以内年以内 为好，少用教科书中众说周知的；必须是作者亲为好，少用教科书中众说周知的；必须是作者亲 自阅读过的，对本文有启示和帮助的，与论文中自阅读过的，对本文有启示和帮助的，与论文中 的方法、结果和讨论关系密切，必不可少的；的方法、结果和讨论关系密切，必不可少的； ②②以原著为主，以原著为主，未经查阅或未找到原文者，应未经查阅或未找到原文者，应 在资料来源前加在资料来源前加“引自引自”；； ③ ③已被录用但未发表者，可引用，但在刊号后已被录用但未发表者，可引用，但在刊号后 注明注明“待发表待发表”；； ④④引用文献一般论文引用文献一般论文10条以上、综述条以上、综述20条以上条以上外文摘要外文摘要 四部分： ①目目的的（Objective）简介研究背景、现 状、目的与意义；②方方法法(Methods)简单叙述研究用的材料方法；③结果结果(Results)主要结果及数据；④结结论论(Conclusion)简单的总结、启示或展望。

按中文摘要翻译按中文摘要翻译三、医学论文写作规范三、医学论文写作规范 ￿ ￿ 参照相关杂志稿约，和范文参照相关杂志稿约，和范文 1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.7.7.8.8. 著作权专有许可使用授权书著作权专有许可使用授权书 《《中山大学学报：医学科学版中山大学学报：医学科学版》》：： 我我( (们们) )同意将本文同意将本文( (题目为题目为: : ) )，第一作者为，第一作者为 ) )的著作权专有许可使用的著作权专有许可使用权授予中山大学中山大学在被授权的有效期内对本文具有以下专有使用权授予中山大学中山大学在被授权的有效期内对本文具有以下专有使用权：印刷版、电子版以及将来可能出现的新型媒体形式的汇编权权：印刷版、电子版以及将来可能出现的新型媒体形式的汇编权( (文章的部文章的部分或全部分或全部) )、复制权、翻译权、网络传播权、发行权及许可文献检索系统或、复制权、翻译权、网络传播权、发行权及许可文献检索系统或数据库收录权，适用地域为世界各地有关该著作权专有使用的报酬包含数据库收录权，适用地域为世界各地。

有关该著作权专有使用的报酬包含在贵刊所付的稿酬中在贵刊所付的稿酬中《《中山大学学报：医学科学版中山大学学报：医学科学版》》编辑部对本文有权编辑部对本文有权做文字修改、删节和技术性加工我做文字修改、删节和技术性加工我( (们们) )保证本文为原创作品、无一稿两保证本文为原创作品、无一稿两投保证本文不涉及保密及其它与知识产权有关的侵权问题，若发生以上投保证本文不涉及保密及其它与知识产权有关的侵权问题，若发生以上问题，一切责任由我问题，一切责任由我( (们们) )负责本文作者均具备下列条件之一：负责本文作者均具备下列条件之一：(1)(1)参与选参与选题和设计，或参与资料的分析和解释；题和设计，或参与资料的分析和解释；(2)(2)起草或修改论文中关键性理论或起草或修改论文中关键性理论或其它主要内容；其它主要内容；(3)(3)最终同意该文发表对本文中的各主要结论，至少有一最终同意该文发表对本文中的各主要结论，至少有一位作者负责本文作者排序无争议本文作者知晓：此授权书于位作者负责本文作者排序无争议本文作者知晓：此授权书于《《中山大中山大学学报：医学科学版学学报：医学科学版》》同意本刊发表即日（同意本刊发表即日（20 20 年年 月月 日）起生效，有效期日）起生效，有效期到本文出版后的第到本文出版后的第1010年年1212月月3131日止。

日止 所有作者亲笔签名所有作者亲笔签名( (按照文内作者排名顺序按照文内作者排名顺序) )：：学术不端行为的分析与界定学术不端行为的分析与界定徐徐 杰杰中山大学学风建设领导小组中山大学学报编辑部 1.1.什么是学术不端什么是学术不端 学术不端学术不端是指学术界的不良现象，是指学术界的不良现象，主要指剽窃、伪造数据等等，也包括主要指剽窃、伪造数据等等，也包括学生的舞弊抄袭行为学术不端也可学生的舞弊抄袭行为学术不端也可以称为以称为学术不诚实学术不诚实 美国国家科学院的定义：在申请美国国家科学院的定义：在申请课题、实施研究报告结果的过程中出课题、实施研究报告结果的过程中出现的捏造、篡改或抄袭行为即不端现的捏造、篡改或抄袭行为即不端行为主要限定在行为主要限定在““伪造、篡改、抄袭伪造、篡改、抄袭””三者中 2.2.学术不端现状学术不端现状 在科技工作者中调查发现，有在科技工作者中调查发现，有43%43%的认为的认为当前当前““抄袭剽窃、弄虚作假、一稿多发抄袭剽窃、弄虚作假、一稿多发””现现象相当严重；象相当严重；51.2%51.2%的人认为的人认为““侵占他人成果侵占他人成果””现象相当普遍。

有现象相当普遍有55.5%55.5%的人表示知道自己的人表示知道自己周围的研究者有过学术不端行为周围的研究者有过学术不端行为 2008 2008年通过对投到本学报的年通过对投到本学报的860860分稿件的分稿件的““学术不端学术不端””分析结果：抄袭等分析结果：抄袭等〔〔文字复制文字复制比比〕〕5%5%以上者，占以上者，占53% 53% ；抄袭等有；抄袭等有20%20%以上者，以上者，占占22% 22% ；完全抄袭；完全抄袭〔〔60%60%〕〕等，占等，占5% 5%  中国科协中国科协20092009年年7 7月月1010日公布日公布““第二次全第二次全国科技工作者状况调查报告国科技工作者状况调查报告””分析，这种学分析，这种学术界的不正之风，其术界的不正之风，其根源在于现行学术评价根源在于现行学术评价和职称评定标准不合理和职称评定标准不合理其他依次为社会大其他依次为社会大环境、监督机制不健全、研究者环境、监督机制不健全、研究者自律不够自律不够、、处罚不严厉、学术处罚不严厉、学术规范教育规范教育不够、学术规范不够、学术规范及规章不明确及规章不明确教育部规定：教育部规定： 2009 2009年，教育部发布了年，教育部发布了““关于严肃处理高关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知（教社科等学校学术不端行为的通知（教社科[2009]3[2009]3号）号）””，规定了，规定了7 7类必须严肃处理的学术不端类必须严肃处理的学术不端行为行为: : ( (一一) )抄袭抄袭, ,剽窃剽窃, ,侵吞他人学术成果侵吞他人学术成果; ; ( (二二) )篡改他人学术成果篡改他人学术成果; ; ( (三三) )伪造或者篡改数据伪造或者篡改数据, ,文献文献, ,捏造事实捏造事实; ; ( (四四) )伪造注释伪造注释; ; ( (五五) )未参加创作未参加创作, ,在他人学术成果上署名在他人学术成果上署名; ; ( (六六) )未经他人许可未经他人许可, ,不当使用他人署名不当使用他人署名; ; ( (七七) )其他学术不端行为其他学术不端行为 规定规定：学校对本校有关机构或个人学术：学校对本校有关机构或个人学术不端行为的查处负有直接责任；学术委员会不端行为的查处负有直接责任；学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构判机构。

要把学术道德和学术规范作为教师要把学术道德和学术规范作为教师培训尤其是新教师岗前培训的必修内容，并培训尤其是新教师岗前培训的必修内容，并纳入本专科学生和研究生教育教学之中，把纳入本专科学生和研究生教育教学之中，把学风表现作为教师考评的重要内容学风表现作为教师考评的重要内容；；把学风把学风建设绩效作为高校各级领导干部考核的重要建设绩效作为高校各级领导干部考核的重要方面，形成学术道德和学术规范教育的长效方面，形成学术道德和学术规范教育的长效机制3.学术不端分类：学术不端分类： 数据核实不足、文献引用出处注释不全数据核实不足、文献引用出处注释不全等属于等属于学术失范学术失范，抄袭剽窃、篡改他人学术，抄袭剽窃、篡改他人学术成果、在他人学术成果上署名等属于成果、在他人学术成果上署名等属于学术不学术不端端，当权者利用学术权力获取名利、金钱交，当权者利用学术权力获取名利、金钱交易的存在则属于易的存在则属于学术腐败学术腐败主要的学术不端主要的学术不端行为分为：抄袭、伪造、篡改及其他行为分为：抄袭、伪造、篡改及其他其其他他””主要包括不当署名、一稿多投、一个学主要包括不当署名、一稿多投、一个学术成果多篇发表等不端行为。

术成果多篇发表等不端行为涉及涉及：学术不端行为主要出现在：学术不端行为主要出现在学术学术论文论文、、基金申请基金申请、、成果申报成果申报三个方面三个方面表现表现：存在学术论文中：存在学术论文中有意识有意识的学术的学术不端行为和不端行为和无意识无意识的学术不端行为的学术不端行为4.如何界定学术不端行为如何界定学术不端行为如何避免学术论文如何避免学术论文无意识无意识的学术不端行为？的学术不端行为？如何引用他人文献和本人文献如何引用他人文献和本人文献 ？？国外英文发表过的论文还可发中文论文吗？国外英文发表过的论文还可发中文论文吗？非正式刊物发表的论文可再发表吗？非正式刊物发表的论文可再发表吗？一稿多投行为的界定一稿多投行为的界定　　　　构成构成““一稿多投一稿多投””行为必须同时满足行为必须同时满足四个条件：四个条件：(1)(1)相同作者相同作者对于相同作者的对于相同作者的认定，包括署名和署名的顺序鉴于学术认定，包括署名和署名的顺序鉴于学术文章的署名顺序以作者对论文或者科研成文章的署名顺序以作者对论文或者科研成果的贡献而排列，调整署名顺序并且再次果的贡献而排列，调整署名顺序并且再次投稿发表的行为，应当从学术剽窃的角度投稿发表的行为，应当从学术剽窃的角度对行为人进行处理。

因同一篇文章的署名对行为人进行处理因同一篇文章的署名不同，应认定为不同，应认定为““剽窃剽窃或或抄袭抄袭””，不属于，不属于““一稿多投一稿多投”” (2)(2)同一论文或者这一论文的其它版本将论同一论文或者这一论文的其它版本将论文或者论文的主要内容文或者论文的主要内容( (包括加文献引用号包括加文献引用号) ) ，以及经过文字层面或者文稿类型变换后的，以及经过文字层面或者文稿类型变换后的同一内容的其他版本、载体格式再次投稿，同一内容的其他版本、载体格式再次投稿，也属于也属于““一稿多投一稿多投””（（自我自我抄袭抄袭））3)(3)在同一时段故意投给两家或两家以上学术在同一时段故意投给两家或两家以上学术刊物刊物（（ 一稿多投一稿多投）），或者非同一时段且已知，或者非同一时段且已知该论文已经被某一刊物接受或发表仍投给其该论文已经被某一刊物接受或发表仍投给其他刊物他刊物（（自我自我抄袭抄袭）） (4)(4)在编辑未知的情况下的在编辑未知的情况下的““一稿多投一稿多投””根据学术界的观点，以下类型的重复发表根据学术界的观点，以下类型的重复发表不属于不属于““一稿多投一稿多投””：：(l)(l)在在专业学术会议专业学术会议上做过口头报告或者以上做过口头报告或者以摘要、会议墙报的形式发表过初步研究结摘要、会议墙报的形式发表过初步研究结果的完整报告，可以再次发表，但不包括果的完整报告，可以再次发表，但不包括以正式以正式刊物刊物公开出版的会议论文集或类似公开出版的会议论文集或类似出版物形式发表的全文。

出版物形式发表的全文2)(2)在一种刊物发表过摘要或在一种刊物发表过摘要或初步报道初步报道，而，而将全文投向另一种期刊的文稿将全文投向另一种期刊的文稿(3)(3)同一篇论文在同一篇论文在内部资料内部资料发表后，可以在发表后，可以在公开发行的刊物上再次发表公开发行的刊物上再次发表4)(4)论文是以中文己发表在本国期刊上的属论文是以中文己发表在本国期刊上的属于重大发现的研究论文，可以在国际英文于重大发现的研究论文，可以在国际英文学术期刊再次发表当然，发表的首要前学术期刊再次发表当然，发表的首要前提是征得首次发表和再次发表的期刊的编提是征得首次发表和再次发表的期刊的编辑的同意辑的同意 抄袭和剽窃的界定抄袭和剽窃的界定　　根据著作权法，抄袭和剽窃侵权需具备四根据著作权法，抄袭和剽窃侵权需具备四个条件：个条件：①①行为具有违法性行为具有违法性；；②②有损害的客有损害的客观事实存在观事实存在；；③③和损害事实有因果关系和损害事实有因果关系；；④④行为人有过错行为人有过错（（认定抄袭指已经发表的抄袭认定抄袭指已经发表的抄袭物物）） 认定抄袭和剽窃遵循三个标准：认定抄袭和剽窃遵循三个标准：①①被剽窃被剽窃的作品是否受《著作权法》保护的作品是否受《著作权法》保护；；②②剽窃者剽窃者使用他人作品是否超出了使用他人作品是否超出了““适当引用适当引用””的范的范围围（（范围不仅从范围不仅从““量量””（（适当引用适当引用））还要从还要从““质质””（（合理使用合理使用））上来确定上来确定））;③;③引用是否引用是否标明出处。

标明出处 对于引用对于引用““量量””的界限：在自然科学论的界限：在自然科学论文中，引用部分一般不超过本人作品的五分文中，引用部分一般不超过本人作品的五分之一之一（（过度引用过度引用）） (1) (1)引用目的仅限于介绍引用目的仅限于介绍、、评论评论 或者说或者说明明；；(2)(2)所引用部分不能构成引用人的主要所引用部分不能构成引用人的主要部分或者实质部分部分或者实质部分（（过度引用过度引用））；；(3)(3)不得不得损害被引用人的利益损害被引用人的利益；；(4)(4)应当指明作者姓应当指明作者姓名、作品名称这一条最关键名、作品名称这一条最关键  对于引用对于引用““质质””的界限：的界限：(1)(1)作者利用另作者利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的发展想等再进行新的发展；；(2)(2)对他人已发表作对他人已发表作品的研究背景，客观事实，统计数字等可以品的研究背景，客观事实，统计数字等可以引引用，要注明出处，但用，要注明出处，但不能照搬他人表述的不能照搬他人表述的文字文字；；(3) (3) 作品虽然类似但如果系作者完全作品虽然类似但如果系作者完全独立创作的，则不能认为是剽窃。

独立创作的，则不能认为是剽窃 一般学术论文是为了研究而引用已经发一般学术论文是为了研究而引用已经发表的作品，只要注明了作者姓名和作品名称，表的作品，只要注明了作者姓名和作品名称，不影响该作品的正常使用，就属于在不影响该作品的正常使用，就属于在““合理合理使用使用””的条件与范围的条件与范围 关于关于““综述中的引用综述中的引用””规定规定 　　①①以评述为主，不可罗列文献综述一定以评述为主，不可罗列文献综述一定有作者自己的整合和归纳，而不是将文献罗有作者自己的整合和归纳，而不是将文献罗列，看上去像流水账列，看上去像流水账②②引用文献要忠实文引用文献要忠实文献内容由于文献综述有作者自己的评论分献内容由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容的内容，不能篡改文献的内容③③综述中引综述中引用文献与其他科研论文一样，遵守用文献与其他科研论文一样，遵守““适当引适当引用用””的规范，防止抄袭的规范，防止抄袭 有人错误的认为综述论文可以大段抄写别有人错误的认为综述论文可以大段抄写别人的研究结果，所以最容易出现抄袭现象。

人的研究结果，所以最容易出现抄袭现象 案例分析案例分析 某高校王教授在阅读文献中，发现一种海某高校王教授在阅读文献中，发现一种海洋藻类提取物可能同时具有增强免疫的作用，洋藻类提取物可能同时具有增强免疫的作用，如该推测能被证实，则具有重大的经济价值如该推测能被证实，则具有重大的经济价值因此，他召集了自己的科研团队开了一个研讨因此，他召集了自己的科研团队开了一个研讨会，并安排了两位研究生：孙同学和张同学分会，并安排了两位研究生：孙同学和张同学分别完成该提取物作用的体内实验和体外实验工别完成该提取物作用的体内实验和体外实验工作，实验室技术人员陈老师协助他们的工作作，实验室技术人员陈老师协助他们的工作 整个实验过程中，张同学的体外实验工整个实验过程中，张同学的体外实验工作较顺利，取得了有作较顺利，取得了有统计学统计学意义的实验结果，意义的实验结果，而孙同学的体内实验一直不顺利，特别是有而孙同学的体内实验一直不顺利，特别是有关蛋白分析的关蛋白分析的western blotwestern blot检测，结果不稳检测，结果不稳定，统计学没有意义，与张同学体外实验结定，统计学没有意义，与张同学体外实验结果不一致。

果不一致 距离毕业时间越来越近，孙同学决定修改距离毕业时间越来越近，孙同学决定修改部分数据，使结果有统计学意义，并用部分数据，使结果有统计学意义，并用PhotoshopPhotoshop图像处理软件修改了一幅图像处理软件修改了一幅Western Western blotblot图片由于时间紧迫，写论文中，他因图片由于时间紧迫，写论文中，他因自己部分实验的方法和张同学一样，就直接自己部分实验的方法和张同学一样，就直接抄了一部分内容，并复制了两张图片随后，抄了一部分内容，并复制了两张图片随后，他向两个杂志社投了同样的一篇论文稿，打他向两个杂志社投了同样的一篇论文稿，打算被接受后，再撤掉另一个后来，算被接受后，再撤掉另一个后来，王王教授教授问起他论文问起他论文投稿投稿的的情况情况，得知此事，告诉他，得知此事，告诉他这是这是一稿两投一稿两投，让他将其中一个杂志社的投，让他将其中一个杂志社的投稿立即撤回稿立即撤回 在答辩过程中，一位答辩委员发现张同学在答辩过程中，一位答辩委员发现张同学与孙同学论文中的材料方法部分内容和图片一与孙同学论文中的材料方法部分内容和图片一致，指出其中一人存在抄袭行为。

会中，孙同致，指出其中一人存在抄袭行为会中，孙同学承认是自己抄了张同学的论文，并解释说，学承认是自己抄了张同学的论文，并解释说，两人这部分工作相同，并且这部分内容非论文两人这部分工作相同，并且这部分内容非论文结果内容，所以抄了一部分答辩委员告诉他，结果内容，所以抄了一部分答辩委员告诉他，论文中每部分都必须由本人亲自完成，包括实论文中每部分都必须由本人亲自完成，包括实验工作和写作验工作和写作  技术员陈老师比较熟悉有关的研究技术方技术员陈老师比较熟悉有关的研究技术方法，特别是其中一项实验技术，经过他的改进，法，特别是其中一项实验技术，经过他的改进，结果的稳定性明显提高当时，结果的稳定性明显提高当时，王王教授指导他教授指导他总结经验，发表了一篇技术方法方面的文章总结经验，发表了一篇技术方法方面的文章因晋升需要三篇论文，陈老师将已发表的文章，因晋升需要三篇论文，陈老师将已发表的文章，修改了题目，并将近来工作中的一些体会加到修改了题目，并将近来工作中的一些体会加到原文中，又投了另一个杂志，并发表了第二篇原文中，又投了另一个杂志，并发表了第二篇论文。

论文 张同学的一篇论文投出前，陈老师找到张张同学的一篇论文投出前，陈老师找到张同学，告诉他同学，告诉他：：本人下年面临晋升，还需要一本人下年面临晋升，还需要一篇论文，因他也参与了部分实验工作，是否可篇论文，因他也参与了部分实验工作，是否可以将论文第一作者署他的名？他愿意给张同学以将论文第一作者署他的名？他愿意给张同学五五千元千元““劳务费劳务费””张同学考虑到陈老师帮过张同学考虑到陈老师帮过忙，而且自己找了份公司销售员的工作，以后忙，而且自己找了份公司销售员的工作，以后不需要论文，就答应了，并接受了陈老师的不需要论文，就答应了，并接受了陈老师的五五千元钱  张同学论文发表后，陈老师将这篇论张同学论文发表后，陈老师将这篇论文用于晋升，审查材料人员认为陈老师做文用于晋升，审查材料人员认为陈老师做这篇文章的可能性不大，而且另两篇文章这篇文章的可能性不大，而且另两篇文章内容部分相同，随即与内容部分相同，随即与王王教授沟通，教授沟通，王王教教授表示不知署名具体情况经过询问张同授表示不知署名具体情况经过询问张同学和陈老师，掌握了情况，处理了陈老师学和陈老师，掌握了情况，处理了陈老师和张同学的违纪行为。

和张同学的违纪行为 孙同学的论文投出后，杂志编辑部发现其孙同学的论文投出后，杂志编辑部发现其论文中论文中western blotwestern blot检测的图片有修改痕迹，检测的图片有修改痕迹，认为有认为有造假造假可能，因此退稿，并通知了孙同学可能，因此退稿，并通知了孙同学的学校，同时录入的学校，同时录入““黑名单黑名单”” 分析：分析： 孙同学修改数据和图片行为属于孙同学修改数据和图片行为属于造假造假，同时，同时将文章投到两个杂志属于将文章投到两个杂志属于一稿两投一稿两投论文书写论文书写中抄了张同学一段方法中的内容，属于中抄了张同学一段方法中的内容，属于抄袭抄袭后两项属于轻度学术不端行为，以批评、教育后两项属于轻度学术不端行为，以批评、教育为主，而第一项为较严重的学术不端行为，因为主，而第一项为较严重的学术不端行为，因此学校给予取消学位的处分此学校给予取消学位的处分 张同学随意给他人署名，属于张同学随意给他人署名，属于不正当署名不正当署名，，并有受贿行为，属于并有受贿行为，属于学术腐败学术腐败，，学校取消了张学校取消了张同学的学位。

同学的学位  同样陈老师的行为也构成同样陈老师的行为也构成不正当署名、剽窃不正当署名、剽窃和学术腐败和学术腐败行为，另外，他发表的第二篇论文行为，另外，他发表的第二篇论文中大部分是抄袭了自己前一篇论文，行为属于中大部分是抄袭了自己前一篇论文，行为属于自我抄袭或自我剽窃自我抄袭或自我剽窃因此，给予陈老师停止因此，给予陈老师停止三年晋升、三年晋升、职称降一级、大过职称降一级、大过处分一次处分一次 王教授做为通信作者被卷入孙同学王教授做为通信作者被卷入孙同学造假造假和和张同学张同学不正当署名不正当署名的学术不端之中，学校对其的学术不端之中，学校对其学生管理学生管理不善不善，处以，处以通报批评和通报批评和停招学生停招学生二二年年处理处理。