《普通话之演讲》PPT课件教学内容.ppt

《普通话之演讲》《普通话之演讲》PPTPPT课课件件演讲什么是演讲？ 演讲是以口语（讲）为主，以态势语（演）为辅的一种表达形式 演讲是演讲者的品格修养、知识经验、思想感情、心理素质、风度仪表通过口语表达能力的综合体现 演讲的主要形式 演讲形式上可以分为命题演讲和即兴演讲两种命题演讲是事先命定主题范围，有充裕的时间进行准备的演讲；即兴演讲是事先未作准备，临场有感而发的演讲 演讲还可以从内容上分为：政治演讲、学术演讲、法庭演讲和社会生活演讲等 就目前我国的国情而言，社会生活演讲已成为人们交际活动中不可少的一种手段如：企业宣传演讲、竞争上岗演讲，股市、股评演讲等）演讲的基本要求•演讲的基本要求：以事感人、以理服人、以情动人、以势夺人强化四种意识当你演讲时，心中不要忘记四个“w”1、who 演讲时我是“谁”？我的身份是什么？——强化身份意识，说符合自己身份的话2、whom 我对谁演讲？他们的身份、年龄、文化修养、情绪等如何？——强化对象意识3、why 我演讲的目的是什么？是宣传、鼓动，还是劝说、批驳？——强化目的意识，说话要有的放矢。

4、where 我在什么场合演讲？是庄重、严肃、正式的，还是宽松的、随意、非正式的？——强化场合意识，演讲要“到什么山上唱什么歌”命题演讲的前期准备•备稿•试讲•默场备稿•审题立意•提炼标题•选炼素材•编列题纲•撰写稿件演讲稿的基本内容1、开头开头——引人入胜，不落俗套引人入胜，不落俗套 方法：悬念设置法、开门见山法、心理沟通法等等方法：悬念设置法、开门见山法、心理沟通法等等 手段：提问式、故事寓言式、警句式、道具式、揭题式手段：提问式、故事寓言式、警句式、道具式、揭题式等2、主体、主体——扣人心弦，条理明晰扣人心弦，条理明晰 方法：先总后分、纵向深入、横向（并列）铺陈，对比方法：先总后分、纵向深入、横向（并列）铺陈，对比因果、迂回递进因果、迂回递进3、高潮、高潮——精心构筑，水到渠成精心构筑，水到渠成 方法：突出中心论点、紧扣主题、升华标题方法：突出中心论点、紧扣主题、升华标题——有强烈有强烈的震憾力、感召力高潮多放在演讲的后半部分，是的震憾力、感召力高潮多放在演讲的后半部分，是“制制高点高点”由分论点和事例逐步烘托、渲染而出由分论点和事例逐步烘托、渲染而出。

4、结尾、结尾——发人深省，回味无穷发人深省，回味无穷 方法：点题、作归纳、提希望、抒激情等方法：点题、作归纳、提希望、抒激情等 手段：总结式、号召式、誓言式、祝愿式、呼应式等手段：总结式、号召式、誓言式、祝愿式、呼应式等试讲•记忆阶段记忆阶段 演讲稿的记忆切忌死记硬背演讲稿的记忆切忌死记硬背（（1）分段熟读稿件）分段熟读稿件（（2）用自己的话讲述，反复多次，把）用自己的话讲述，反复多次，把“看看”的语言变的语言变成成“听听”的语言，使演讲稿鲜活起来的语言，使演讲稿鲜活起来3）作）作“备忘卡片备忘卡片”，按演讲稿的顺序将关健词作一，按演讲稿的顺序将关健词作一个记录•训练阶段训练阶段 把每次训练当作把每次训练当作“实战演习实战演习”（（1）练情：感）练情：感——悟悟——动动（（2）练意：对内容进行调整、修改、锤炼练意：对内容进行调整、修改、锤炼3）练声：扫清普通话语言障碍；声音清晰、洪亮、）练声：扫清普通话语言障碍；声音清晰、洪亮、悦耳4）练形：态势语的协调、配合练形：态势语的协调、配合默场•1、心理准备 克服怯场心理、消除紧张情绪 方法：心理调节器节法（可深呼吸）；语言暗示法（可自我鼓励）；分散注意法；假装勇敢法等。

•2、情感准备 真实的情感是演讲的灵魂演讲者上场前要在情感受上养精畜锐，厚积薄发不管自己当时心态如何，都要排除一切干扰，通过各种手段和联想，使自己进入半兴奋、兴奋的角色的状态不把演讲当作“包袱”，而是当作一次自我抒发伸出你的手伸出你的手尊敬的评委、各位来宾：尊敬的评委、各位来宾： 你们好！你们好！ 我们每个人都见过各种各样的手我们每个人都见过各种各样的手——孩子跌孩子跌倒时求助的手；母亲喂奶时温柔的手；父亲干活倒时求助的手；母亲喂奶时温柔的手；父亲干活时坚实的手可是，您见过这样的手吗？时坚实的手可是，您见过这样的手吗？——生生命垂危的病人那寄予希望的手面对这样的手，命垂危的病人那寄予希望的手面对这样的手，你会做些什么呢？你会做些什么呢？——伸出你的手！伸出你的手！ 在北京的亚运村旁，有一个普通的院落若在北京的亚运村旁，有一个普通的院落若要让我描绘一下它的样子，我只能选择要让我描绘一下它的样子，我只能选择——白色因为那是因为那是——临终关怀医院这里是很多人一生临终关怀医院这里是很多人一生最后一站死亡，是每个降生在世界上的灵魂注最后一站死亡，是每个降生在世界上的灵魂注定要面对的，然而，谁又不希望在他看到这世界定要面对的，然而，谁又不希望在他看到这世界的最后一眼时，身边有人紧紧握住他的手？的最后一眼时，身边有人紧紧握住他的手？ 去年的寒假，我在北京度过。

冬天的北京，去年的寒假，我在北京度过冬天的北京，在阴霾笼罩下干冷着一个偶然的机会，我知道在阴霾笼罩下干冷着一个偶然的机会，我知道了临终关怀医院了临终关怀医院 在护士的陪伴下，我走进了一间病房突然，在护士的陪伴下，我走进了一间病房突然，一只手抓住了我的手，我呆住了顺着自己的手一只手抓住了我的手，我呆住了顺着自己的手看去，是一只苍老得像树皮一下但却依旧温柔的看去，是一只苍老得像树皮一下但却依旧温柔的手，雪白的床上躺着瘦弱的身躯，老人把全身的手，雪白的床上躺着瘦弱的身躯，老人把全身的力气集中在手上，为的，是能紧紧抓住另一只手力气集中在手上，为的，是能紧紧抓住另一只手我有点不知所措，正在这时，听见一声深深的呼我有点不知所措，正在这时，听见一声深深的呼唤唤——“杜鹃！杜鹃！”“杜鹃？我不是杜鹃杜鹃？我不是杜鹃我正准备脱我正准备脱口而出，却被护士的眼神挡了回去于是，手，口而出，却被护士的眼神挡了回去于是，手，就这么紧紧地握着，直到晚上离开就这么紧紧地握着，直到晚上离开 第二天，我又来到了医院，冲进病房，伸出我第二天，我又来到了医院，冲进病房，伸出我的手而那张床的手而那张床——已经空了。

已经空了 这是我第一次明白了什么样是死亡，也是我这是我第一次明白了什么样是死亡，也是我第一次用手握住一只生命垂危的病人那寄予了希第一次用手握住一只生命垂危的病人那寄予了希望的手老人的女儿叫杜鹃，远在美国，电报不望的手老人的女儿叫杜鹃，远在美国，电报不知发了多少次，就是唤不回一颗有爱的心神志知发了多少次，就是唤不回一颗有爱的心神志模糊的老人把我错认成了杜鹃而让我欣慰的是模糊的老人把我错认成了杜鹃而让我欣慰的是——在老人生命的最后一刻，我伸出了手，给她在老人生命的最后一刻，我伸出了手，给她温暖、希望和温暖、希望和——爱 这便是我第一次作为青年志愿者的经历这便是我第一次作为青年志愿者的经历 这这——便是我第一次感觉到便是我第一次感觉到“伸出你的手伸出你的手”的的力量  那天以后，整整一个寒假，每天早上我都会那天以后，整整一个寒假，每天早上我都会去那儿，向每一位需要关怀的老人，伸出我的手去那儿，向每一位需要关怀的老人，伸出我的手轻声为他们唱着他们当年最爱听的《柳堡的故事轻声为他们唱着他们当年最爱听的《柳堡的故事》：九九那个艳阳天，十八岁的哥哥，他坐在那》：九九那个艳阳天，十八岁的哥哥，他坐在那小河边。

朋友们，我们每个人都见过各种各样的手朋友们，我们每个人都见过各种各样的手——孩子跌倒时求助的手；母亲喂奶时温柔的手；孩子跌倒时求助的手；母亲喂奶时温柔的手；父亲干活时坚实的手然而有一双手，饱含着温父亲干活时坚实的手然而有一双手，饱含着温暖、充满了力量这双手表达着关怀，这双手传暖、充满了力量这双手表达着关怀，这双手传递着希望递着希望——它，就是向需要关怀的人伸出的手它，就是向需要关怀的人伸出的手 朋友们，伸出你的手，伸出我的手，伸出他的朋友们，伸出你的手，伸出我的手，伸出他的手，让世界充满温暖、希望，和手，让世界充满温暖、希望，和——爱！爱！演讲开头方法•提问式开头提问式开头 提出一个人们普遍关注的急切要解决的问题或一个发人深省的问题，紧接着予以回答，构成“提问式”开头例：《青年与祖国》开头： 我想提个问题，谁能用一个字来概括青年和祖国的关系呢？我认为，这种关系概括起来，就是一个“根”字演讲开头方法•悬念式开头悬念式开头 设置一种使听众关注的情境和氛围，造成成悬念，令人关注，使听众急切地想知道下面演讲的内容构成“悬念式”开头 “我想诸位会同意今天晚上我要讲的这个题目的，它对于这个国家中的每个男人、女人、孩子都有是绝对的至关重要。

因为它将触及每个人的腰包，和我们在座的每个人都有密切相关，”演讲开头方法•揭题式开头揭题式开头 提出一个惊世骇俗的观点，以揭示主题；或用平实的语言，从“老生常谈”的话题中揭示富有新意的主题，构成“揭示式”开头 《什么是真正的幸福》开头： 幸福，这是一个多么美丽而诱人的字眼，它古老而常新，有着无穷的魅力古往今来，有多少人在追求、探索然而，大千世界，茫茫人海，人们对幸福的理解和追求又不尽相同演讲开头方法•警语式开头警语式开头 引用深邃而新颖的格言，或采用哲言隽语、名言警句，构成“警语式”开头 《走自己的路》开头： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”演讲开头方法•故事式开头故事式开头 讲一个亲切感人的小故事，以生动的情节来吸引听众，构成“故事式”开头《不能让车轮带走幸福》开头：《不能让车轮带走幸福》开头： 《不能让车轮带走幸福》开头： 在我演讲前先讲一个小故事，这是发生在纽约街头的一幕：一位中国留学生与其美国女友正想横穿马路，这时红灯亮了，但我们这位留学生不由分说拉起女友就往前冲事后，女朋友跟他“拜拜”了，理由就是连交通规则都不遵守的男人修养太差！四年后，这位先生回国了，与其中国女友在过马路时又遇到了红灯，这次虽然50米内没有任何机动车辆，他还是等绿灯亮了再走。

事后，这位女友提出要分手，理由竟是：连红灯都不敢闯的男人算什么男子汉！在座的各位朋友，这令人遗憾的反差，足以反映出国人交通安全意识淡薄的程度结尾常见的方式•总结式结尾总结式结尾 是用精练的语言，对演讲内容进行概括性的总结，使受众对整个演讲有清晰明确的印象《自豪吧，我们的名字叫军人》结尾： 自豪吧，同志们！因为我们的职业是军人，军人的代名词就是牺牲，而这种牺牲换来的是我们了族的繁荣昌盛！结尾常见的方式•号召式结尾号召式结尾 这种结尾，或提希望，或发出号召，或展示未来，以激起受众感情的波涛，使受众产生一种蓬勃向上的力量《再筑一道长城》的结尾： 朋友们，让我们携起手来，用我们的思想，用我们的全部再筑一道长城，一道坚不可摧的长城！让我们伟大的祖国、伟大的中华民族，永远，永远立于世界民族之林！结尾常见的方式•决心式结尾决心式结尾 是以表决心、立誓言的方式结尾，它有助于坚定受众的信念，增强演讲的号召力《我的理想》的结尾： 历史，令我们懂得的国力增强、国防坚强与国家安宁、人民幸福的休戚关系；现实，让我们知道了建设现代化国防需要的是拥有现代科学文化知识的真正人才！我——一名中学生，为我的理想，为我向往的橄榄绿，为创造国防事业更加灿烂的明天，我将努力学习，不断进步，全面发展。

结尾常见的方式•抒情式的结尾抒情式的结尾 演讲本身是一种思想和激情的燃烧，用抒情的方式结尾，更易激起受众心中感情的浪花《奉献之歌》的结尾： 啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮丽的歌，这支深远的歌，这支永远属于母亲——我们祖国的歌，让我们每一个中华儿女都有来唱这支歌吧！结尾常见的方式•祝贺式结尾祝贺式结尾 是用祝贺式赞颂的言语，造成欢乐愉快、热情洋溢的气氛，使人在愉快中增加自豪感和荣誉感《在毕业典礼上的演讲》的结尾： 同学们！最后请让我用本届毕业同学自己的一句心里话，结束今天这个隆重而难忘的典礼：“我们是一张张即将远航的风帆，母校是我们永远向往并随时希望停靠的一个港湾我代表母校全体师生祝愿你们一帆风顺！也永远期盼你们常常回到这个港湾来停靠片刻，以驶向远大的世纪之航！结束结束。