一年级上册语文教学计划模板合集七篇.docx

一年级上册语文教学计划模板合集七篇一年级上册语文教学计划 篇1　　学情分析　　班级概况：本班学生41人，其中女生14人，男生27人这些孩子大部分是进城务工子女，学前教育情况参差不齐，学生家庭经济状况不理想，家长忙于生计，对孩子的教育无暇顾及　　学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，思维活跃，表现欲强，但注意力集中时间不长学生课堂生活及教学常规很不乐观，个别学生写字速度特别慢因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高　　学期教材阶段目标　　1、汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音认读汉字　　2、识字与写字：认识常用汉字227个，其中108个会写喜欢学习汉字，有主动识字的愿望掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯　　3、阅读：学习用普通话正确朗读课文喜欢阅读，感受阅读的乐趣学习借助读物中的图画阅读　　4、口语交际：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见　　5、综合性学习：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得　　教学措施　　学期教学质量目标，班级合格率为：101 %，优秀率为： 70 %　　1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯　　2、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣　　3、明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学效率吃透新教材,深入了解学生，关注情感体验，引导学生快乐识字　　4、语文乐园要重视积累语言，引导课外延伸　　5、针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率　　6、尊重学生的个体差异,及时导优辅差　　7、多与家长沟通，共同探讨教育学生有效方法，家校结合，促进学生全面发展　　8、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结　　9、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

一年级上册语文教学计划 篇2　　（一）汉语拼音　　1、学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）　　2、能借助汉语拼音认读汉字学习说普通话　　（二）识字与写字　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望　　2、认识常用汉字400个，会写其中101个　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字　　4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯　　（三）阅读　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣　　2、学习用普通话正确地朗读课文　　3、学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思认识逗号、句号、问号和感叹号　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流　　（四）口语交际　　1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯　　2、能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容　　3、能与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌　　4、积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见一年级上册语文教学计划 篇3　　一、教材分析：　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分，一年级语文上册教学计划入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来　　是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文两个识字单元各4课，每课认字12~14个20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开，多认少写　　教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点　　二、教学目标：　　1. 汉语拼音 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节　　能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节 能借助汉语拼音认读汉字　　2.识字与写字认识常用汉字400个，其中101个会写喜欢学习汉字，有主动识字的愿望掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字初步养成正　　确的写字姿势和良好的写字习惯　　3. 阅读 学习用普通话正确朗读课文喜欢阅读，感受阅读的乐趣学习借助读物中的图画阅读　　4.口语交际能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

与别人交谈，态度自然大方，有礼貌积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见　　三、教学措施：　　1、 帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯　　2、 吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材　　3、 充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣　　4、 加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文，工作计划《一年级语文上册教学计划》　　5、 设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神　　6、 认真批改每课作业,及时作好反愧小结　　7、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差　　8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系　　9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。

积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣　　10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去在写字的量的把握上,注意写字的质量　　四、教学课时安排：　　第1周 入学教育、a o e的教学 6课时　　第2周 I u v 和b p m f 的教学 9课时　　第3周 d t n i 、复习一 、g k h 、j q x 的教学 9课时　　第4周 z c s 、zh ch sh r 和复习二的教学 9课时　　第5周 ai ei ui、ao ou iu 、ie ue er 的教学 9课时　　第6周 复习三、an en in un un、ang eng ing ong 还有复习四的教学 9课时　　第7周 拼音总复习、一去二三里 9课时　　第8周 口耳目、在家里、操场上、语文园地一 9课时　　第9周 有趣的游戏 单元复习单元测试及讲评、画 9课时　　第10周 四季、期中考试复习期中考试　　第11周 小小竹排画中游、哪座房子最漂亮、爷爷和小树、语文园地二 9课时　　第12周 我们的画、静夜思、小小的船 9课时　　第13周 阳光、影子、比尾巴 、语文园地三 9课时　　第14周 这样做不好、比一比 、自选商尝菜园里 9课时　　第15周 日月明、语文园地四、我会拼图 、我多想去看看 9课时　　第16周 雨点儿 、平平搭积木、自己去吧、一次比一次有进步 9课时　　第17周 语文园地五、该怎么办、小松鼠找花生、雪地里的小画家 9课时　　第18周 借生日、雪孩子、小熊住山洞、语文园地六 9课时　　第19周 小兔运南瓜 总复习 9课时　　第20周 期终复习 9课时一年级上册语文教学计划 篇4　　一、拼音部分(共34分)　　1、看拼音，写词语。

每空1分，共24分)　　fù mǔ rèn zhēn quán jiā yuè liànɡ　　( ) ( ) ( )( )　　ɡāo xìnɡ wán chénɡ xǐ shǒu dǎ sǎo　　( ) ( )( )( )　　ɡuān xīn fànɡ xué shēnɡ qì kàn shū　　( ) ( ) ( ) ( )　　2、给下面划线的字注上音节每个1分，共10分)　　比 赛 碗 筷 服 装 照 顾　　拖 鞋 精 彩 晒 太阳 舞 蹈　　二、字词部分(共36分)　　1、按题目的要求填空每空1分，共12分)　　“写” 是 结构，笔顺是 　　“看” 是 结构，部首是 ，第四画是 　　“母” 的笔顺是 ，第二画是 　　“家” 的部首是 ，一共有 画，第六画是 　　“放” 的部首是 ，笔顺是 　　2、给下面的多音字组词每空1分，共6分)　　少 背 教　　shǎo( ) bēi( ) jiāo( )　　shào( ) bèi( ) jiào( )　　3、请给下面的形近字组词每空0.5分，共6分)　　妙( ) 天( ) 看( )　　沙( ) 关( ) 着( )　　洒( ) 去( ) 悄( )　　晒( ) 丢( ) 消( )　　4、在动词后填上合适的词语。

每空0.5分，共4分)　　种( ) 抱着( ) 看见( ) 记住( )　　拉( ) 背着( ) 整理( ) 打开( )　　5、写出下面句子中带点词的反义词每空1分，共4分)　　⑴ 水龙头总开着，你去( )一下吧　　⑵ 小山前面有一个村子，( )面是一条小河　　⑶ 小红，笑一笑，不要( )　　⑷ 我们做事不要粗心，要( )　　6、连一连，再写下来每组1分，共4分)　　一幅 红旗　　一面 衣服　　一张 图画　　一件 白纸　　三、句子部分(共20分)　　1、想一想，填一填每句2分，共8分)　　我是一个小能手　　我替爸爸 　　我给妈妈 　　我帮老师 　　我为大家 　　2、读短文，回答问题每空2分，共12分)　　一天，姐姐和弟弟到公园里去玩公园里的花开了，有白的，有黄的，有红的弟弟要摘花，姐姐说：“别摘!别摘!公园里的花是给大家看的　　⑴ 这段话共有( )句话第( )句话是写花的颜色　　⑵ 公园里的花有哪些颜色?　　有 、 、 　　⑶ 公园里的花是干什么的?　　公园里的花是 　　四、看图写话部分(共10分)　　小熊生病住在医院里，小猴和小狗来看望它　　小猴说：“ 　　小狗说：“ 　　小熊说：“ 。

　　4猜字谜；教案设计；设计说明；《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优；1.制作多媒体课件、字卡、词卡；2.制作本课字卡；课时安排；1课时；教学过程；一、谈话导入；1.导入：同学们，你。