（整理版）三电生磁四电磁铁.doc

三、电生磁四、电磁铁5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是〔 〕答案：D2.自然界中存在两种电荷，即_________电荷和_________电荷，同种电荷相互_________，异种电荷相互_________；磁体有极即_________极和_________极，同名磁极相互_________，异名磁极相互_________这些相似性说明电和磁有一定_________答案：正 负 排斥 吸引 两 南 北 排斥 吸引 联系〔关系〕9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路合上开关后，假设小磁针停在如下图的位置，那么电源的_________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_________边〔填“左〞或“右〞〕图9-3-1答案：A 左9-3-2中通电螺线管附近小磁针的指向如下图，试在图中画出通电螺线管的绕法图9-3-2答案：如下图10分钟训练(强化类训练，可用于课中)9-3-3中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上导线柔软，可自由滑动开关S闭合后，那么〔 〕图9-3-3 D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢答案：A2.电磁铁里面插入的铁芯必须〔 〕A.易被磁化 答案：AD9-3-4中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是〔 〕图9-3-4A.S、N、S、S B.N、N、S、NC.S、S、N、N D.N、S、N、N答案：A9-3-5所示的实验名称是___________________，观察、比拟图中所示的现象，你可以得到的结论是_________________________________________________________________。

图9-3-5答案：奥斯特实验 电流的周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关5.在研究电磁铁的实验中，小明设计了A、B、C三个实验〔如下图9-3-6〕A、B、C线圈匝数相同，B中没有电流，I1＜I2图9-3-6比拟A、B两图可得出结论______________，比拟A、C两图可得出结论_______________答案：电磁铁有无磁性与通断电有关 电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关6.(模拟，20)有两个通电螺线管，它们的一端都位于图9-3-7甲中的虚线框内为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图9-3-7乙所示请你将图9-3-7乙中所有小磁针的N极涂黑图9-3-7解析：由图乙可知，两通电螺线管相对的两极应是异名磁极有两种情况，假设左边螺线管为N极，那么右边的为S极；右边的为N极，那么左边的为S极答案：如图甲、乙所示30分钟训练(稳固类训练，可用于课后)1.(模拟，11)开关S闭合后，小磁针静止时的指向如下图9-3-8由此可知〔 〕图9-3-8A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极解析：根据磁极性质可以判断通电螺线管b端为N极，再根据安培定那么判定电流方向是从c经通电螺线管回到d的。

应选项D正确答案：D2.关于电磁铁的表达中不正确的选项是〔 〕B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强D.铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强解析：电磁铁的磁性强弱与插入的铁芯、所通电流的大小及线圈匝数的多少三个因素有关答案：B3.通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是〔 〕答案：D9-3-9所示，假设要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的示数变小，那么变阻器接入电路的方式可以是〔 〕图9-3-9A.C接E，D接F B.C接E，B接F C.A接E，D接F D.Z接E，B接F解析：弹簧秤的示数大小与通电螺线管的磁极作用有关弹簧秤的示数变大还是变小与通电螺线管的磁性强弱变化有关当C接E、D接F时，及A接E、B接F时，电路中的电流不变化，螺线管磁性强弱不变化当C接E、B接F，滑片P向右移动时，可判断螺线管上部是S极，且磁性增强，磁铁受到向上的斥力，且斥力增强，弹簧秤的示数减小当A接E、D接F，滑片P向右移动时，电阻变大，电流减小，螺线管的极性未变而强度减小，弹簧秤的示数应增大答案：B9-3-10所示，当开关由闭合到断开时〔 〕图9-3-10A.电磁铁的磁性增强，弹簧长度缩短 B.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度缩短C.电磁铁的磁性增强，弹簧长度变长 D.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度变长答案：D6.通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如下图9-3-11，通电螺线管的d端为________极，电源的b端为________极。

图9-3-11答案：N 负9-3-12是一种单元防盗门门锁的原理图其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫人时，楼上的电磁铁通电，_____衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内在关门时，开关是断开的，衔铁在______作用下，合入门扣在合门扣的过程中能_____转化为_____能图9-3-12答案：吸引 弹簧 弹性势 动9-3-13所示是电磁选矿机的示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，落入B中的是_____〔填“铁矿石〞或“非铁矿石〞〕图9-3-13答案：铁矿石9-3-14中小磁针的N极指向，画出通电螺线管的绕线方法图9-3-14答案：如下图9-3-15中的电磁铁连入你设计的电路中〔在方框内完成〕，要求：图9-3-15A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如下图解析：要改变电磁铁的磁性强弱，需在电路中串联一个滑动变阻器根据小磁针的N极、S极，可确定线圈中的电流方向，从而确定电源在电路中的接法答案：如下图11.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为100匝和50匝的外形相同的电磁铁，她先将这两个电磁铁接入图9-3-16的电路中闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。

重复了屡次实验，记录如下：图9-3-1650匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数〔A〕吸引大头针的最多数目〔枚〕5810101625〔1〕实验中小丽是通过电磁铁_____________________________来判定其磁性强弱的〔2〕分析第1、2、3次的实验记录，会发现___________相同时，___________磁性越强〔3〕分析第_______次的实验记录，会发现____________相同时，___________磁性越强解析：实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱；由1、2、3次的实验记录可知匝数相同的电磁铁通过的电流越大其磁性越强；由1、4或2、5可知在电流相同时，电磁铁的匝数越多其磁性越强答案：〔1〕吸引大头针的多少 〔2〕匝数 通过的电流越大 〔3〕1、4或2、5 通过的电流 电磁铁的匝数越多。