第六节图片和表格的插入教案.doc

第六节 图片和表格的插入教学课时：2课时第一课时教学内容1、掌握在电子板报作品中插入图片的方法并对其排版2、能熟练地插入剪贴画和来自文件的图片，并按要求对图片进行编辑3、使用“绘图工具栏”绘制图形，在自选图形中添加文字教学重点：插入图片并按要求对图片进行编辑教学难点：综合应用教学过程一、 导入： 师：上课之前，老师先了解一下，前几节课老师要求大家采集制作电子板报素材，有哪些呢？生：图片素材、文字素材师：同学们现在已经知道哪种素材的操作呢？生1：文字的输入与编辑，还学习了艺术字的插入生2：还有文本框的插入能不能具体操作一下，让同学们共同来回忆一下呢？（学生演示）师：你做的非常好今天我们就来一起学习对另一种素材的操作——图片的插入 在之前学习的基础上，我相信同学们对今天所学的知识一定会感到非常容易大家有没有信心有）二、 讲授新课 (一）图片的插入和排版 1、首先我们来学习插入图片操作　　使用图片插入菜单的“来自文件”命令指定一学生根据书上内容操作）(1)首先将光标放在插入点上，选择“插入”菜单——“图片”——“来自文件”(2)在插入图片对话框中双击要插入的图片文件或选中图片文件单击“插入”按钮，则此图片就被插入到文档之中。

不知大家有没有注意到刚才这位同学在选择“来自文件”选项的时候，上面还有一个选项是“剪贴画”，具体操作与以上操作步骤基本一致由另一名学生演示，教师提示）(1)首先将光标放在插入点上，选择“插入”菜单——“图片”——“剪贴画”(2)在“剪贴画”面板中选择“管理剪辑”(3)在剪辑管理器中单击“office收藏集”，选择图片，单击“复制”(4)在文档中“粘贴”，则此图片就被插入到文档之中2、图片位置的调整（教师演示）（1）单击所要操作的图片，图片的四周会出现8个调节柄，鼠标放在调节柄上，鼠标指针变成双箭头形状，拖动不放即可调节图片的大小2）把鼠标指针放置在中间，这时鼠标指针形状变成十字箭头形，拖动鼠标可调整图片的位置除嵌入型外） 那什么是嵌入型呢？这指的就是图片与文字的绕排方式 3、文字对图片的环绕方式（版式设置）　　（学生看书41页了解概念）图片插入到文档后，文字与图片位置关系叫做文字对图片的环绕方式文字对图片的环绕有嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方等方式，供操作者根据排版需要加以选用设置文字对图片的环绕方式的方法有以下几种：首先在图片上单击选取图片，图片的四周会出现8个控制点。

然后可使用下列三种方法：（1）菜单方式（结合书上41页）（学生演示）依次单击“格式”→“图片”，打开“设置图片格式”对话框选择“版式”选项卡→可选择嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方（2）快捷方式（教师演示）右击→“设置图片格式”中“版式”选项卡→嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方（3）工具栏按钮单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮→嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、衬于文字下方、浮于文字上方、上下型环绕、穿越型环绕等4、图片工具栏的使用（1）图片工具栏的显示和隐藏； A.单击图片直接出现 B．菜单方式：“视图”—“工具栏”——“图片” C.快捷方式：在常用工具栏的空白处右击，在快捷菜单上选择“图片”选项（2）图片的剪裁；（教师演示效果，学生动手操作）（3）图像控制：“自动”、“灰度”、“黑白”、“水印”四种选项的效果；（学生自己体会四种效果，了解即可）（4）设置图片的对比度，“增加对比度”、“降低对比度”、“增加亮度”、“降低亮度”四种选项的效果；（学生自己体会四种效果，了解即可）5、图片的叠放层次 （1） 快捷方式： 将鼠标指向覆盖艺术字的图片，单击右键，在弹出的对话框中选择“叠放次序”——“置于底层”，图片就会移到艺术字的下面了。

2)工具栏按钮 绘图工具栏——“绘图”按钮——“叠放层次”——“置于底层”，也能达到同样的效果那么绘图工具栏在那里呢？下面我们一起来学习一下）（二）绘图工具的使用Word有很强的图形图像处理能力，除能在文档中添加一些图片和艺术字，还可用手工绘制常见的线条、几何图形、常用箭头、流程图、星与旗帜、标注等，Word还能以图形的方式来建立、处理文本框和图形框，以利于文档的图文混合排版1、绘图工具栏的显示或隐藏（1）“视图”菜单－“工具栏”－“绘图”（2）右击工具栏空白处－“绘图”2、举例：在绘图工具栏上依次单击“自选图形”——“星与旗帜”——“横卷形”，然后在适当的位置按住鼠标左键拖出一个大小适当的横卷形覆盖图片的情况下，依次单击“绘图”——“叠放次序”——“下移一层”，使横卷形移到图片的下方，最后调整合适的大小3、添加文字 单击绘图工具栏上的“竖排文本框”按钮，在图片右侧拖出一文本框，并将文本框设置成“无填充色”、“无线条颜色”，然后输入文本并调整大小及位置最后使版面协调就OK了4、“组合”命令的应用 按住，键，同时用鼠标分别单击三项内容，将他们同时选中单击绘图工具栏上的“绘图”按钮，在弹出的菜单中选择“组合”选项中的“组合”命令或者单击右键，在快捷菜单中单击“组合”下的“组合”命令即可。

学生活动：1、想一想，想将刚才组合的图片取消组合，怎么办呢？ 学生自主思考，可以小组讨论时间允许的话，可以给学生插入一些小技巧：1、需要在微调图形时需要先按住ALT键再用鼠标进行调整或用方向键＋CTRL进行微移动也可以利用“绘图工具栏”中“绘图”菜单中的“微调”按钮2、插入自选图形时不出现绘图画布的方法：“工具”菜单——选项——“常规”选项卡——插入“自选图形”时自动创建绘图画布三、小结： 1、插入图片可使电子板报生动活泼 2、插入图片后，要设置图文绕排方式、图片的叠放次序、对象的组合等活动：学生练习今天讲授的内容，教师在一旁巡视四、作业：1、预习下节课内容，在word中插入表格以及对表格的设置2、4月22日是世界地球日，以低碳环保为主题，分小组设计制作一个电子板报要求主题鲜明，形式有创意。