描写考试考差时的心理活动.docx

描写考试考差时的心理活动写作要求：写一段自己考试考差了，在担心和痛苦中回家的心理活动或者其他跟考试有关的心理活动Ol优秀小练笔欣赏：刘凌菲天阴沉沉的，不时刮来阵阵的冷风教室里只有发试卷的声音，我不停在心里念叨：“阿弥陀佛，上天啊，保佑我考个好成绩！我再也不看电视、和打游戏了都怪我自己老想着看电视、打游戏老师，你发发慈悲，手下留情，我以后上课一定认真听讲写作技法提炼（一）：通过内心独白展示人物心理心理描写运用最广泛的是内心独白，常用“想”等关键字眼作为明显的标志内心独白，即采用第一人称让人物直接倾诉自己的内心活动（思想、想法、情绪、感受等），它通过人物的自我陈述，来揭露人物的精神世界，表现人物性格02优秀小练笔欣赏：王妍舒有一次，我在学校考试，考差了，只考了60分！啊！这么低！回去怎么交差？在放学回家的路上，我心里冒出了好多的想法，比方回家被打被骂，被问到答复不出来，这些都是其一，最可怕的是父母突然成了“灭不掉的火”，这就坏了，那就只能被活骂十几天！这该怎么办！03优秀小练笔欣赏：刘思雨下午第二节课是数学，老师说要讲卷子，提前把卷子发了下来这次卷子特别难，不知道考了多少分我双手合十说道81分！”我同桌兴奋地叫道。

知道他的分数后，我更加紧张了，内心祈祷道：“考神保佑！逢考必过！”同桌递给我一张试卷，说：“这是你的卷子J我接过卷子，眼睛缓缓向总分数的向移动72分！紧接着一片片“万紫千红”映入我的眼帘，此刻，我的大脑一片空白放学路上，我慢慢地走着，头低着，双手不自然地在口袋里待着，耳朵里仿佛传来了家人的责骂声，老师的叹息声，和周围人们的嘲笑声我的大脑飞速运转，思考着回家后该如何应付面对父母，责骂，不能顶嘴；“竹笋炒肉”，只能咬牙忍受还能怎样呢……我心里自嘲道：“您现在看到的是男女混合双打赛第一场，两位选手打得十分激烈……”写作技法提炼（二）：通过幻觉描写衬托人物心理幻觉能折射出人物的心愿或思想感情人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照04优秀小练笔欣赏：谭敬汐我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭，扎进我的心窝里很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该背的内容给背出来写作技法提炼（三）：通过环境描写衬托人物心理环境描写具有渲染气氛、衬托人物心理、表现作品主题的作用，因此运用环境描写衬托人物心理也是心理描写的一个方法，运用得好，可以到达妙笔生花的效果。

融情于景,景随情迁，不同的环境描写能衬托出人物的不同心理05优秀小练笔欣赏：杨睿馨我拿着56分不及格的语文试卷，心想：完蛋了，完蛋了，这可怎么办呀？站在家门口的我，手不停地抖着，咬紧嘴唇，脑袋里时不时浮现出妈妈那凶狠的模样我把书包轻轻地放在地上，慢慢地拉开书包拉链，掏出试卷，心想：“哎！算了，还是交了吧！妈妈说就说，下次努力就行了，加油!奥利给！我敲着门，嘴里自信地念叨着写作技法提炼（四）：通过语言、动作、神态，反映内心变化“言为心声”，人物个性鲜明的动作往往能传神地表达出人物的心理；“眼睛是心灵的窗口”，“表情神态是人物内心世界的镜子”；恰当地描写人物在特定环境中的神情，能表达出人物内心的喜、怒、哀、乐。