排排队教案设计.docx

《排排队》教案设计　　教　　学　　目　　标　　知识与技能目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识　　过程与方法目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案　　情感态度与价值观目标：在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维、认真细心的态度和创造美的能力　　教学重　　难　　点　　掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案　　掌握二方连续图案创作的特点和规律　　教　　法　　学　　法　　情景导入、观察分析、学习方法、创作表现　　教师教学活动设计　　学生学习活动设计　　一、堂导入　　、欣赏通过欣赏一些图片导入新（作品展示）　　漂亮吗？这上面是什么？你还发现什么？（每一种物体的形状、颜色一样出示单个物体我们来比较：一排重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢？　　2、揭示题我们来学习——相同图样排排队这里的图样是指什么呢？　　二、观察发现，思考探索　　、二方连续概念：像这样的纹样向上下或左右有规律地连续重复排列起来图案　　2、想想你在生活中有没有见过这样的纹样　　然后师生共同欣赏中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）　　三、学习排列，认真思考　　、学习二方连续的制作方法，教师讲解。

　　2、看黑板上的排列方法排的怎样，说说有没有其它排列的方法小　　3、小结：生活中很多地方都有二方连续图案　　四、创作表现　　、作业要求：把一些一模一样的重复图案画出来　　2、教师巡回学生作业　　、出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点　　　　2、归纳：每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一样，一个一个地重复地连续地排列着　　　　1、学生通过观察，会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念　　2、学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续　　　　、学生听讲领会　　2、学生归纳：无论用什么方法排，每一片小树叶都是一样的　　　　学生按照作业要求进行绘画创造表现　　教学　　反思　　。