19《观舞记》.doc

19《观舞记》导学案（学生使用）执笔：董美能 学生姓名 班级 【教学目标】1．.识记、理解本课的生字词★2．熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用★3．品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句4． 自主学习目标： 课前导学案】一、知识链接1．作者简介：冰心（1900-1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家原名谢婉莹，出生于福州父亲是一位开明的海军军官，童年在山东烟台度过，大海给她留下很深印象1911年就读福州女子师范预科，1913年入京就读教会学校，形成其'爱'的哲学1923年以优异成绩毕业于燕京大学文科她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说《两个家庭》，其后又发表了许多反映社会、家庭、妇女等问题的小说和宣扬'爱'的哲学的作品，如《斯人独憔悴》1921年出版诗集《繁星》、《春水》后赴美留学，专攻文学，同时把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》1926年回国，在燕京大学任教。

30年代初出版小说集《南归》《往事》，散文集《同情》及《冰心诗集》《冰心游记》新中国成立后，写了《归来以后》《小橘灯》等作品，1958年写了《再寄小读者》2．关于印度舞蹈艺术印度舞蹈艺术历史悠久，早在印度河文明时期，印度先民就很喜欢跳舞在哈珀出土的文物中，有青铜舞女雕像和男舞者石雕像，这些都是当时流行舞蹈的佐证公元二世纪时，婆罗多留下了有关舞蹈艺术的专著《舞论》，它是印度古代最早的文艺理论著作到了公元五世纪，印度舞蹈有长足的发展当时音乐和舞蹈艺术受到人们的重视，各阶层的人都学习这两种艺术二、课前预习1．读准下列加点字的注音颦蹙（ ）（ ）粲然（ ） 嗔视（ ）斗薮（ ） 叱咤（ ）（ ）尽态极妍（ ）惊鸿（ ）浑身解数（ ） 本色当行（ ）静穆（ ）2．解释下列词语静穆：颦蹙：粲然：嗔视：惊鸿：变幻多姿：叱咤风云：浑身解数：息息相通：尽态极妍：悲欢离合：本色当行：3．填空《观舞记》的作者是 ，原名 ， 作家代表作品有诗集 、 本文选自《________》。

以 ________舞蹈为描写对象，表现了_____ ___ 舞蹈鲜明的 ________特色4．整体感知课文朗读课文，找出文章中你熟悉的修辞手法，写在下面并写出一两个相应的例句 三、预习质疑：1．通过预习，你觉得还有哪些不理解的或者值得关注的词语？ 2．读完课文，你有哪些问题想提？ 。

课堂学案】 19《观舞记》 （教师用）【教学目标】1．.识记、理解本课的生字词★2．熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用★3．品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句 4．自主学习目标： 教学时间】：一课时教学过程：一、导入本课的学习多媒体播放有关印度舞蹈的影视作品片段，以引起学生的兴趣二、检查学生课前预习的学习效果，（纠正学生普遍存在的错误的字音及词语解释：如“嗔视”、“浑身解数”的“解”的读音；“叱咤风云”中的“咤”的读音等；具体等学生做完作业教师批改过程中发现）三、合作探究，比较阅读1． 文章开头问道：“我应该怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？ 2．文章从第11段才正式叙写“观舞”经过 ，前面铺叙的文字有什么作用吗？ 3．在写卡拉玛姐妹出场前，先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细节有什么用意？ 。

4．文中哪些句子是描写印度舞蹈的？找出来，并用自己的话概括印度舞蹈的特点 5．.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美的”？在哪些语段得到体现？ 6．“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”卡拉玛的这种表现说明真正的舞蹈应该是什么样子的？ 。

7．安塞腰鼓》和《观舞记》都是描写舞蹈的，试比较两篇文章有什么异同点？ 8．找出文中的比喻句和排比句，并说说它们的作用？ 四、拓展延伸1．卡拉玛姐妹的舞蹈和印度的优美悠久的文化艺术有关系吗？ 。

五、赏析精美的语言艺术学生自由诵读自己喜欢的语句（段），并说说理由六、课堂总结： 如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞只有心灵之舞才是真正的舞蹈，那么你观看过的中国舞蹈，哪些能冠此美誉呢？为什么说他们的舞蹈是心灵之舞吗？（学生可能会想到《千手观音》或者今年春节联欢晚会上杨丽萍的舞蹈，七、布置作业：欣赏舞蹈《千手观音》，试用优美的语言把它描写下来八、质疑问难学习了课文后，你还有哪些问题想问或者哪些话想说，请写在下面的横线上 附录板书：观舞记冰心 心 身体 飞卡拉玛姐妹的舞蹈→灵 神态 动 之 服饰 的 舞 心灵 美形成性测试1．加点字注音完全正确的一项是（ ）A、疾转jí 叱咤 chà 惊鸿 hóng B、颦蹙pín 供养 gōng 滋润zīC、嗔视chēn 粲然 chàn 惆怅 chóu D、咿哑 yǎ 静穆 mù 极妍 yán2．下列词语书写有误的一项是（ ）A、本色当行 变幻多姿 B、悲欢离合 叱咤风云C、混身解数 高视阔步D、尽态极妍 息息相通3．文中“我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣”一句，怎样理解（ ）A、观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。

B、观赏者被舞蹈的内容所感动C、没有什么深层含义 D、表演者传神的舞姿吸引了观赏者，他们的心已相通4．“她用她的长眉、妙目，手指、腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（ ）的舞步，（ ）的铃声，（ ）般的慢移，（ ）般的疾转，舞蹈诗句里的离合悲欢括号中依次填的词依次应该是（ ）A、轻云 繁响 旋风 细碎 B、细碎 旋风 繁响 轻云C、细碎 繁响 轻云 旋风 。