
美术德育教案.doc
2页教学内容:保护文物手抄报教学目标:1.调查了解本地区的文物资源,培养学生热爱乡土文化的情感2.通过欣赏临摹绘画汉画像石,了解其用途和历史价值3.绘制宣传小报,了解保护文物的意义,增强学生的文物保护意思教学重点:了解文物,绘制宣传小报教学难点:培养学生提高爱国热情,增强民族自尊心和自信心课前准备:课件、文物资料、制作手抄报工具、一张手抄报完成稿教学时数:1课时教学过程: 一、组织教学 二、讲授新课 (一)情景导入 师:同学们,不知道大家有没有去过博物馆,今天,老师要带你们去看看徐州博物馆,了解一下徐州的沧桑历史我们一起来看看,现在的徐州发生了怎样的变化? 生:欣赏课件 (二)自主探索 通过视频观看,引出文物的珍贵,学生尝试总结文物的概念 1.文物古迹 具有历史价值、科学价值、艺术价值,遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹包括建筑、雕饰、工艺美术等艺术成就 2.学生展示课题收集的文物资料 三、创作体验 文物是祖先留给我们的无价之宝,是金钱买不到的经常多少年的风风雨雨和战乱,流传至今的文物相对来说已经不多了。
而且随着时间的推移,能够留传于世的文物越来越少所以文物十分珍贵,作为学生的我们应该怎么去保护这些文物呢? 保护文物、绘制宣传手抄报(督促学生保持班级卫生和整洁) 四、评价交流五、课后拓展1.向学生展示徐州的出土文物,通过对身边文物的了解,引起学生共鸣提升学生热爱家乡,热爱生活的情操2.建议课后学生们多收集一些历史文物资料,继续了解我们祖国博大的传统文化3.将随堂制作的手抄报和文物仿绘布置在班级。
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