教师资格普通话水平测试分级及标准.doc

教师资格普通话水平测试分级及标准 　　1994年国家语委、国家教委、播送电影电视部《关于开展水平测试的决定》公布了普通话水平测试等级标准(试行)1997年经国家标准局审定，普通话水平测试等级标准为部颁标准该标准把普通话分为一级、二级、三级，每级各设甲、乙两等，共三级六等中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等下面是分享的一些相关资料，供大家参考 　　甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅测试总失分率在3%以内 　　乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅偶有字音、字调失误测试总失分率在8%以内 　　甲等 朗读和自由交谈时，声、韵、调发音根本标准，语调自然，表达流畅少数难点音(平翘舌、前后鼻尾音、鼻边音等)有时出现失误词汇、语法极少有误测试总失分率在13%以内 　　乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声、韵、调发音有不到位现象难点音较多(平翘舌、前后鼻尾音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保存浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多方言语调不明显有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20%以内 　　甲等 朗读和自由交谈时，声韵母失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准方言语调较明显词汇、语法有失误测试总失分率在30%以内 　　乙等 朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误多方言特征突出方言语调明显词汇、语法失误较多外地人听其说话有听不懂情况测试总失分率在40%以内 　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子 　　母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样 　　这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西--生命 　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了 　　后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时我感到了责任的重大我想找一个两全的方法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长我说：“走大路 　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，//尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方，你就背着我母亲对我说 　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 　　节选自莫怀戚《散步》 　　那年我6岁离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人 　　一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了 　　等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺太阳已落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家…… 想着想着，我不由得背*着一棵树，伤心地呜呜大哭起来…… 　　突然，不远处传来了声声柳笛我像找到了救星，急忙循声走去一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。

走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗? 　　“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧?” 　　我怯生生地点点头，答道：“我要回家了 　　“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!” 　　卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下没过多久，一支柳笛便递到我手中我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音//中，踏上了归途…… 　　当时，我心中只充满感谢，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦!那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊 　　节选自唐假设水译《迷途笛音》 。