
复韵母复习教案.pdf
6页教学方法和过程教学方法和过程分析分析· ·评价评价· ·反思反思· ·体会体会(一)复习检查,导入新课1、用卡片指名认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu,读后说说复韵母发音的口形特点2、我们学过哪些整体认读音节?3、指名认读音节:nü、lü和 ju、qu、xu,复习ü上两点省略规则的儿歌 (小ü见了 j、q、x,去掉两点还念ü )(二)提出教学任务上一课我们学了 3 个复韵母, 进一步掌握复韵母发音时口形的特点 还学会了带复韵母的三拼音 这节课我们再来学习 2 个复韵母和 2 个整体认读音节,看谁学得最好, 能认清字形, 读准字音, 还会带调读三)教学复韵母 ie,和整体认读音节 ye1、看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树” ,板书 ie2、教学 ie 的发音,记清形ie 老师是怎么读的呢?(先发 i,紧接着向 e滑动,i 重 e 轻,就成了ie)领读,指名读,开火车读,齐读第 1 页3、板书 ye,教师讲解:ie 是复韵母,不能给汉字注音, 整体认读音节 ye 跟复韵母 ie 的读音一样, 写的时候,要把 i 换成声母 y4、 复韵母 ie 和整体认读音节 ye 的四声练习。
(自由读、抽读、组词读)yē 椰树 yé爷爷 yě田野 yè叶子(四)教学复韵母üe 及整体认读音节 yue1、看插图,说说图上画着什么?2、教师范读üe,出示复韵母üe3、看老师念üe,谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向 e 滑动ü重 e 轻,就成了üe )4、读准音 (范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)5、板书 yue,yue 及üe 的读音相同,复韵母üe,整体认读音节 yue写 yue 时,要把üe 的两点去掉,前面加上声母 y 谁能说说为什么要去掉ü的两点? (大y 来带头,小ü擦掉眼泪笑嘻嘻 )6、ü不但和大 y 在一块儿把眼泪擦去,回忆一下,ü见了谁也把两点给藏起来了?(小ü见了 j、q、x,去掉两点还念ü )7、练习üe 及声母的拼音8、四声练习:quē(缺点)qué(瘸子)què(退却)(喜鹊)第 2 页(五)巩固练习1、看卡片认读:ie、üe、ye、yue2、打乱次序认读带调 ie、üe、ye、yue3、做“摘星星”的游戏六)指导书写第二课时第二课时(一)复习检查1、听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声写 xiě谢 xiè雪 xuě学 xué耳ěr2、找整体认读音节。
把拼音卡片 ie、ye、üe、yue、er 放在黑板上,指名学生找整体认读音节,并领读一遍3、拼读音节二)拼读üe 构成的音节,使学生掌握ü上去点的规则1、n——üe——nüe、j——üe——jue、l——üe——lüe、q——üe——que、x——üe——xue(复习 j q x碰上ü,两点省略规则 )2、练习lüe、nüe、jue、que、xue 的四声,并组词lüè(掠起)lüè(简略)nüè(虐待)juē(撅起)jué(感觉) qué(瘸子) juè(倔强)第 3 页(三)教学特殊韵母 er1、出示插图,这是什么?(这是耳朵 )2、教师范读 er,出示特殊韵母 er,讲解它是由 e和 r 合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷3、读 er,练习 er 的四声ér(儿童)ěr(耳朵)èr(第二)小结:er 发音时舌头往上卷,是个卷舌音它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母” 四)巩固练习1、比一比,读一读ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe2、读一读,用音节口头组词yē椰子 yé爷爷 yě田野 yè树叶ér 儿童ěr 耳朵èr 一二三四3、游戏: “看谁听得清,找得快” 。
拿出自制的复韵母卡片, 老师找一位同学读韵母, 看谁找得又快又准五)看图拼读音节1、看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?第 4 页2、拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?3、 拼拼读读图下面的音节, (自由读、 指名读、 齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿六)拼读儿歌1、出示儿歌《月儿弯弯》 ,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?2、 你会拼读哪些音节, 做做小老师带着大家读一读3、 教师带读红色的音节 (范读、 指名读、 开小火车、齐读)4、在老师的指导下试读儿歌 (以词语为单位,做到词语连读)5、有感情地朗读儿歌,问:你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?(什么弯弯怎么样 )6、课后能够背诵儿歌七)认生字1、卡片抽读认过的生字2、出示生字:家、飞、机、有、儿、河、入、校这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的, 你有什么好办法能把它们记住?3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?(八)巩固练习第 5 页教教学学设设计计分分析析、、评价评价反反思思、、体会体会课课题题教学目标:教学目标:复习三1、复习复韵母,能够正确区分形近的复韵母。
2、能够正确拼读音节,并及相对应的图片连接起来3、复习所学的词语,并能选词造句4、拼读儿歌《拼一拼》 ,发挥学生的创造能力,想一想,三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案教学重点、难点:教学重点、难点:巩固复韵母,区别形近的复韵母教(学)具使用:教(学)具使用:第 6 页。
