《校园里的蚂蚁》教学设计[1].docx

《校园里的蚂蚁》教学设计一、教学目标1.了解蚂蚁的外形特征2.了解蚂蚁的生活特点，例如：传递信息、摄食等3.培养学生关注身边环境、热爱小动物的意识二、教学重、难点教学重点：观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征教学难点：通过实践和实验探究，了解蚂蚁的一些生活习性，例如：传递信息、摄食等三、教学准备教具准备：蚂蚁、饼干、苹果、菜叶、白糖、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件四、教学过程（一）任务驱动媒体：出示任务驱动场景图妍妍和波波在观察树干上的蚂蚁，妍妍在拿着放大镜进行细致的观察，波波在纸上把蚂蚁的外形画下来问题：画下来的蚂蚁是否正确？交流：学生根据生活经验简单交流波波画的蚂蚁是否正确板书：板书本课课题《校园里的蚂蚁》二）活动探究讨论：如何观察蚂蚁？媒体：出示蚂蚁图片问题：蚂蚁的外形有哪些特征？有几条腿？注意：提醒学生用文字和数字对蚂蚁进行描述活动：教师展示画蚂蚁的过程小结：蚂蚁身体的颜色有黑、褐、黄、红等它的头部有一对触角，胸部有六条腿活动：蚂蚁的家在哪里？问题：蚂蚁是常见的昆虫，也是数量最多的一类昆虫它们生活的地方很广泛那么，蚂蚁的家在哪里？媒体：出示图片问题：在寻找蚂蚁的过程中，你还有哪些发现？介绍：蚂蚁头上的触角是彼此联系沟通的工具。

两只蚂蚁在互相碰触角时，能分泌一种化学物质传递给对方，以达到交流的目的蚂蚁行走时，走在前面的蚂蚁会释放一种特殊的气味，后面的蚂蚁依靠这种气味紧紧地跟上，一只接着一只，看上去就像在排队活动：蚂蚁喜欢吃什么问题：蚂蚁喜欢吃什么食物呢？媒体：出示猪肉、苹果、梨、饼干、蔬菜图片交流：蚂蚁是杂食性昆虫蚂蚁发现食物后，当不能独自搬运回去时，就会很快地返回蚁巢，传递信息，集合其他同伴一起来搬运交流：学生分享自己的观察和发现，了解蚂蚁喜欢吃什么食物汇报：蚂蚁喜欢吃的食物种类比较多，是杂食性动物总结：今天我们对蚂蚁的外形进行了细致的观察，同时也了解到蚂蚁生活在哪里，喜欢吃什么食物，怎么传递信息等讲述：蚂蚁和蜗牛都是自然界的一部分，我们不要打扰和破坏蚂蚁的正常生活秩序，爱护好身边的自然环境拓展：我们在日常生活中还可以继续进行观察，找到蚂蚁的更多“小秘密”五、板书设计校园里的蚂蚁外形：身形小、六条腿、有触角…… 生活：传递信息、列队行走、搬运食物喜欢吃的食物：苹果、梨、饼干……。