
《校园里的蚂蚁》教学设计[1].docx
4页《校园里的蚂蚁》教学设计一、教学目标1.了解蚂蚁的外形特征2.了解蚂蚁的生活特点,例如:传递信息、摄食等3.培养学生关注身边环境、热爱小动物的意识二、教学重、难点教学重点:观察蚂蚁,了解蚂蚁的外形特征教学难点:通过实践和实验探究,了解蚂蚁的一些生活习性,例如:传递信息、摄食等三、教学准备教具准备:蚂蚁、饼干、苹果、菜叶、白糖、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件四、教学过程(一)任务驱动媒体:出示任务驱动场景图妍妍和波波在观察树干上的蚂蚁,妍妍在拿着放大镜进行细致的观察,波波在纸上把蚂蚁的外形画下来问题:画下来的蚂蚁是否正确?交流:学生根据生活经验简单交流波波画的蚂蚁是否正确板书:板书本课课题《校园里的蚂蚁》二)活动探究讨论:如何观察蚂蚁?媒体:出示蚂蚁图片问题:蚂蚁的外形有哪些特征?有几条腿?注意:提醒学生用文字和数字对蚂蚁进行描述活动:教师展示画蚂蚁的过程小结:蚂蚁身体的颜色有黑、褐、黄、红等它的头部有一对触角,胸部有六条腿活动:蚂蚁的家在哪里?问题:蚂蚁是常见的昆虫,也是数量最多的一类昆虫它们生活的地方很广泛那么,蚂蚁的家在哪里?媒体:出示图片问题:在寻找蚂蚁的过程中,你还有哪些发现?介绍:蚂蚁头上的触角是彼此联系沟通的工具。
两只蚂蚁在互相碰触角时,能分泌一种化学物质传递给对方,以达到交流的目的蚂蚁行走时,走在前面的蚂蚁会释放一种特殊的气味,后面的蚂蚁依靠这种气味紧紧地跟上,一只接着一只,看上去就像在排队活动:蚂蚁喜欢吃什么问题:蚂蚁喜欢吃什么食物呢?媒体:出示猪肉、苹果、梨、饼干、蔬菜图片交流:蚂蚁是杂食性昆虫蚂蚁发现食物后,当不能独自搬运回去时,就会很快地返回蚁巢,传递信息,集合其他同伴一起来搬运交流:学生分享自己的观察和发现,了解蚂蚁喜欢吃什么食物汇报:蚂蚁喜欢吃的食物种类比较多,是杂食性动物总结:今天我们对蚂蚁的外形进行了细致的观察,同时也了解到蚂蚁生活在哪里,喜欢吃什么食物,怎么传递信息等讲述:蚂蚁和蜗牛都是自然界的一部分,我们不要打扰和破坏蚂蚁的正常生活秩序,爱护好身边的自然环境拓展:我们在日常生活中还可以继续进行观察,找到蚂蚁的更多“小秘密”五、板书设计校园里的蚂蚁外形:身形小、六条腿、有触角…… 生活:传递信息、列队行走、搬运食物喜欢吃的食物:苹果、梨、饼干……。
