古代希腊的民主政治与思想.pptx

第十一单元古代西方文明的源头,【 高考历史大一轮复习】,古代希腊、罗马文明(公元前8C至公元6C),时空坐标宏观把控单元知识,阶段特征宏观把控单元知识,单元十一 古代西方文明的源头古代希腊、罗马文明,主干知识梳理古代雅典的民主政治,海外贸易,小国寡民,城邦制度、公民与民主制的联系,思想：海洋文明和宽松自由的社会环境易形成集体、平等、相对独立和自由的意识财产多寡,公民大会,民主政治,十将军委员会,陪审法庭,工资(观剧津贴),“黄金时代”,主干知识梳理古代雅典的民主政治,西方政治制度,男性公民,小国寡民,主干知识梳理古代雅典的民主政治,教材补充古代雅典民主政治的运作方式和权力结构示意图,根据材料和所学，概括古代雅典民主政治的主要内容及其特点核心考点深化古代雅典民主政治的特点,（1）直接民主：所有合法公民直接参与城邦政治活动 （2）人民主权（主权在民）：公民大会对国家事务拥有最高决策权；所有合法的公民均有政治参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权等权利；各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则；雅典几乎一切官职向成年男性公民开放 （3）轮番而治：公民轮流担任公职，负责国家事务五百人会议、陪审法庭经抽签选举产生，十将军委员会由民主选举产生，都有一定的任期。

（4）崇尚法治：“法律面前人人平等”是民主政治运行的基本政治原则 （5）权力制约：国家机构权力虽有分工，但互相交错此外还体现在公民对官吏的监督和制约，如陶片放逐法、官吏任期制、民众法庭等 （6）公民意识：关心雅典、参与政治、城邦至上、政治为本是雅典人的共识考题链接】古代雅典的民主政治,1. (2017海南高考，14) 公元前427年，希腊小邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议据此可知，在古代 A希腊小邦缺乏政治自主权 B公民决定雅典城邦重大决策 C大邦争霸阻碍了希腊统一 D雅典公民大会有时违背民意,B,【考点】雅典民主政治直接民主（公民大会与人民主权） 【解析】材料中希腊小邦密提林选择投靠斯巴达，说明希腊小邦拥有政治自主权，故A项错误；材料中“公民大会迅速作出决议”“公民大会撤销了原决议”，表明雅典公民通过公民大会作出城邦重大事务的决策，故B项正确；材料中讲述的是大邦雅典对小邦密提林背叛的态度，与大邦争霸无关，故C项错误；雅典实行直接民主制，公民大会的决策体现了大部分民众的意愿，而且材料中从作出决策到撤销决议都并没有违背民意，故D项错误。

考题链接】古代雅典的民主政治,2. (2014山东高考，21)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世这旨在强调 A城邦公民的平等 B军事对城邦的重要性 C共同的宗教信仰 D血缘对城邦维系的作用,A,【考点】雅典民主政治城邦公民的平等 【解析】依据材料中“刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”信息说明体现公民的平等，故A项正确；“军事对城邦的重要性”不是材料主要信息，故B项错误；材料中没有提及宗教信仰问题，故C项错误；血缘不符合材料中“并不写明他们的家世”的信息，故D项错误史料研读古代雅典公民的民主权利与义务,材料一：农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政雅典各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论，然后再投上自己神圣的一票 冯金朋公民社会的起源：希腊城邦制度 材料二：公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典城邦让行使警察职能的公共奴隶用染成红色的绳子驱使公民去参加大会，如果拒不参加，衣服上染上红色，即遭罚款的处罚。

黄洋希腊城邦的公共空间与政治文化 根据材料，指出雅典公民的权利与义务 权利：各阶层的公民均可参加公民大会；发放津贴让穷人能够参政；公民大会讨论的议题经过演说和辩论，最后由公民投票表决 义务：参政是公民的义务史论链接古代雅典公民的民主权利与义务,（1）权利： 在政治上，公民有权参加公民大会、民众法庭、五百人议事会、担任城邦的官职； 在经济上，公民有权拥有地产； 在文化上，露天剧场向每一个公民开放，伯利克里时代，城邦向公民们提供观戏津贴已被制度化； 在宗教上，有权利担任祭司一职参与宗教活动 （2）义务：参政义务：公民有参与城邦政治与城邦治理的义务 军事义务：履行预备兵役、公民兵和公益捐助义务雅典公民在战争期间响应城邦号召，参加保卫城邦的军事行动富有的公民还承担着与战争有关的捐助 文化义务：部分公民还在社会文化活动中承担义务如指定富有的雅典公民担任戏剧的制作者，具有一定经济实力的社会名流会直接资助剧场和戏剧的制作 宗教义务：富有的公民有义务承担国家用于祭祀、节庆的建筑支出考题链接】古代雅典的民主政治,3. (2016全国卷，32) 公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。

若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款这反映出在当时的雅典 A公民大会形同虚设 B民众失去政治热情 C参政是公民的义务 D政府丧失民众信任,C,【考点】雅典民主政治公民的参政义务 【解析】公民大会是雅典的最高权力机关，题干“雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会”说明了公民大会在当时的重要性，并非形同虚设，故A项错误；公元前5世纪正是雅典民主政治的黄金时期，题干中雅典政府“有时”让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会”，不能说明民众失去政治热情，也不符合当时的雅典的民主状况，故B项错误；材料“用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款”说明参加国民大会是当时雅典公民应尽的义务，否则将受到惩罚，故C项正确；材料主要提及政府迫使公民参政，没有提及民众对政府的信任问题，故D项错误考题链接】古代雅典的民主政治,4. (2017全国卷，32)在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务这些宣誓旨在 A限制权力滥用 B防止官员腐败 C培育权利观念 D增强责任意识,D,【考点】雅典民主政治宣誓仪式与责任意识的培养 【解析】材料提及官员宣誓、陪审员宣誓、青年男子成人宣誓，这些宣誓都是为了让他们更好地履行本职工作，对工作负责，并不是为了限制权力滥用，况且光宣誓也不能真正限制权力滥用，故A项错误；“年满18岁的青年男子”并非都是官员，因此不能说明这些宣誓旨在防止官员腐败，故B项错误；材料不仅在强调公民享有权利，还强调公民在履行权利的同时要遵守义务，故C项错误；官员、陪审员、青年男子都要履行责任，可见这些宣誓旨在增强责任意识，故D项正确。

史论观点先秦中国与古希腊雅典的比较,实际上，让每个人有尊严生活的民主政治制度，在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤先秦中国也不例外，之所以先秦中国与古希腊雅典形成两种不同的政治制度，主要是当时两地强者、掌权者追求政治利益的主观欲望与维护既得利益的客观统治手段的差异所致 陈忠云先秦中国与古希腊雅典的比较,下列说法符合作者意图的是 A相同的政治制度需要相同的经济基础 B相同的政治制度需要强硬的政治手段来实现 C不同的政治制度的形成有一定偶然性 D不同的政治制度的形成与地理环境关系密切,C,中外关联古代中西方政治文明的比较,【针对训练】古代雅典的民主政治,1. (2013海南高考，9) 在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”这反映了当时雅典 A平民与贵族的政治对立不可调和 B工商业者的政治要求最为激进 C公民的经济生活影响政治意愿 D公民的政治诉求未能充分表达,C,【考点】雅典民主政治形成条件 【解析】材料讲山区、平原、海滨不同地区的的人有不同的政治主张，经济生活对政治生活有影响，故选C；材料强调不同地区的不同政治主张，没有强调对立和不可调和，排除A；主张最激进的不是工商业者，排除B；各个地区的人都有自己的政治主张，排除D。

针对训练】古代雅典的民主政治,2. (2017全国卷，32) 在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚这种现象表明，在当时的雅典 A贵族垄断国家政权 B政治生活缺乏法制基础 C平民没有政治权利 D民主政治已是人心所向,D,【考点】雅典民主政治梭伦改革的历史意义 【解析】梭伦改革按财产多寡将雅典公民分为4个等级，不同的等级享有不同的政治权利，在一定程度上改变了贵族专权的局面，而且材料只是提及僭主一般出身贵族，并不代表贵族就垄断国家政权，故A项错误；据材料“有的执政官是未经正当选举上台” “但最终受到流放等惩罚”，说明政治生活有一定法制基础，故B项错误；梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，而且材料提及僭主重视平民利益，故C项错误；由于未经正当选举上台，尽管僭主们“政绩斐然，重视平民利益”，“但最终受到流放等惩罚”，说明不是经过民主程序上台的领导人不能得到拥护，民主政治已是人心所向，故D项正确针对训练】古代雅典的民主政治,3. (2020江苏高考，14)公元前430年雅典发生瘟疫后，伯里克利成为雅典民众发泄怨气的对象，将军职务被罢免，并被判处巨额罚款。

但是雅典人不久后又选举他为将军，并且把国家事务交托给他处理这一现象说明雅典 A平民权力至上 B民主制度达到高峰 C实行轮番而治 D采用直接民主方式,D,【考点】雅典民主政治伯里克利时代的民主政治（直接民主、人民主权） 【解析】伯里克利被罢免后，民众又把国家事务交给伯里克利，这些都是雅典民众直接投票的结果，反映出在雅典政治事务中公民采用直接民主的方式做出决定，故选D项；雅典伯里克利时期平民的民主权力得到扩大，但不是平民权力至上，排除A项；民主制度达到顶峰是平民权力的扩大，材料的内容反映出在雅典政治事务中公民采用直接民主的方式做出决定，排除B项；材料的内容反映出在雅典政治事务中公民采用直接民主的方式做出决定，与实行轮番而治无关，排除C项针对训练】古代雅典的民主政治,4. (2018全国卷，32) 公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”据此可知，在当时雅典 A公民必须能言善辩 B参政议政十分活跃 C民主政治出现危机 D内乱引发思想纷争,B,【考点】雅典民主政治直接民主 【解析】材料中“公民的成功”，即领导城邦需要“谈话、论辩与说服的能力”，能言善辩不是所有公民必备的能力，故A项错误；材料公民在“雅典公民获得更多表达自己想法的机会”，侧面反映出当时雅典民主政治发展，参政议政十分活跃，故B项正确；材料中只是反映雅典公民的参政议政，没有出现民主政治下权力的滥用，与民主政治的危机无关，而且，公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰，雅典民主进入黄金时代，故C项错误；“谈话、论辩”的雅典民主政治决策的方式，与内乱、思想纷争无关，故D项错误。

针对训练】古代雅典的民主政治,5. (2018北京文综，20) 民主选举是古代雅典政治的特色为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用雅典的这些举措 A引发了贫富之间的对立 B说明其文化事业不发达 C有助于社会及政治稳定 D实现了绝对平等的理念,C,【考点】雅典民主政治直接民主 【解析】据材料可知，“有些职。