[精选稿]学校贯彻落实科学发展观专题发言提纲_1.doc

本资料为共享资料来自网络 若有雷同概不负责学校贯彻落实科学发展观专题发言提纲 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为主题，坚持“育人为本、德育为首、教学为主”，结合清溪中学的实际，构建清溪和谐校园，促进清溪中学的稳步可持续发展 一、坚持育人为本，全面提高学生的道德素质，努力促使学生遵纪守法，勤奋学习，健康成长 1、结合当前实际，扎实开展爱国主义教育 2、以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，加强德育常规行为教育从小事入手，从行为入手，从实践入手，从感悟入手，从养成入手，提高清溪中学学生的行为品位 3、创新德育工作内容根据不同年龄特点、不同层次水平、不同个性心理、不同家庭背景，在诚信友爱，遵纪守法，学会做人的共同基础上，探索分层次德育的方法和途径，确定德育工作的目标和内容 4、丰富德育工作途径发挥教育的主渠道作用，把学科教学作为德育的主要途径，根据不同类别课程特点，渗透不同德育内涵 5、倡导以实践为主的德育方法实践是其养成的基础和源泉改变方法单一，机械灌输和理性说教的德育教育方法，加强学生的心理工作、导师制工作和家访工作。

6、加强德育工作队伍建设引导全体教职工真正树立“人人是德育工作者”的意识，在教育教学过程中用积极向上的情感、态度、价值观影响学生，用自身的人格魅力感染学生 二、爱与责任是德育工作的出发点和归宿 1、没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育与市属中学相比，我们面上中学更应该在“爱与责任”上做出特色 2、爱与责任——师德之魂 “人民教师使命崇高，责任重大”不但要忠职守责，而且要有强烈的责任意识 3、要从师德的高度认识和理解：⑴爱的意义；⑵爱的方法；⑶爱的原则；⑷爱的策略；⑸爱的责任；⑹爱的发展 4、爱与责任应该融为一体，不可分割 三、营造心灵的绿洲 1、对学生进行心理素质教育，是“以人为本”教育观、师德观的重要内涵 人格的塑造不是“自发形成”的，也不是在一般的知识传授和能力培养过程中所能完成的，只有“人格的力量才能影响人格的发展”，作为育人为本的教师，人格素质是十分重要的，人格素质是教师素质的灵魂 2、心育与德育相结合，增强德育工作的科学性和实效性 有人说，21世纪人类最大的危险不在于核云盖顶，而在于人类心灵的残缺，在于道德的惰落。

教育的真谛是：“教育不仅是文化的传递，更是人格的唤醒”我们应把情感、道德、心理素质教育放在德育工作的首位。