高中政治选择性必修三基础知识巩固.docx
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高中政治选择性必修三基础知识巩固1、思维的含义思维有广义和狭义之分广义的思维与（ ）同义，狭义的思维与（ ）同义2、思维的特征思维具有（ ）（ ）（ ）3、出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类从思维的方向看，有向不同方向扩散的（ ）和向同一方向收敛的（ ）；从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的（ ）和分别地认识对象的（ ）；从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的（ ）和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的（ ）；等等4、根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为（ ）和（ ）5、思维基本形态的特征抽象思维以（ ）等反映认识对象，揭示事物的本质和规律抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和（ ）形象思维在（ ）的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和（ ）。
6、“逻辑”的多种含义现代汉语中的“逻辑”，或者与（ ）同义，或者指（ ），或者指认识问题的某种（ ），或者指（ ）这门学问7、同一律：思维的（ ）要求通常用公式“A是A”来表示同一律的内容这个公式的意思是说：在同一时间、（ ）、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是（ ）；如果是假的，就是（ ）同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能（ ），也不能（ ）8、矛盾律：思维的（ ）要求通常用公式“A不是非 A”来表示矛盾律的内容这个公式的意思是说：在同一时间、（ ）、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能（ ），其中必有一假违反矛盾律要求的逻辑错误叫作（ ）9、排中律：思维的（ ）要求通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能（ ），其中必有一真。
违反排中律要求的逻辑错误叫作（ ）10、（ ）和形式正确是科学思维的两个基本条件11、科学思维的特征科学思维追求认识的（ ）科学思维的结果具有（ ）科学思维的结果具有（ ）12、学习科学思维的思维素养意义学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，（ ）学习科学思维，有利于我们把握事物的（ ）和发展规律学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的（ ）13、学习科学思维的思想政治意义学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和（ ）学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和（ ）14、概念的含义概念就是通过揭示事物的（ ）而反映事物的思维形式15、概念的基本特征概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物（ ）的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟（ ）。
概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的（ ）它说明概念所反映的那种事物（ ）16、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系A.如果两个概念在所指范围上具有相同部分，则为（ ）关系；B.不具有相同部分，则为（ ）关系▲▲①（ ）关系——两个概念的外延完全相同；②种属关系或属种关系——一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念为（ ），外延大的概念为（ ）；③（ ）关系——两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用图表示为，画出欧拉图：不相容关系又称为（ ）关系矛盾关系和反对关系是不相容关系的两种特殊情况①（ ）关系——两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延；②（ ）关系——两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延其矛盾关系和反对关系可以用以下图表示为:17、给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的（ ）。
定义由被定义项、（ ）和定义联项三部分构成定义的最基本、最常用的方法是：（ ）18、下一个正确定义的应该遵循必要的逻辑规则A.定义项与被定义项的外延必须全同否则，就会犯（ ）或（ ）的逻辑错误B.定义项不能直接或间接地包含被定义项否则，就会犯（ ）或（ ）的逻辑错误C.定义一般不能用否定形式否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么违反这一逻辑规则，就会犯（ ）的逻辑错误D.定义不能用比喻否则，就会犯（ ）的逻辑错误19、划分是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类小类是大类的（ ），大类是小类的（ ）划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法20、划分由（ ）和（ ）两部分构成21、做出正确划分的逻辑规则A.子项的外延之和必须等于母项的外延否则，就会犯（ ）或（ ）的逻辑错误B.在同一次划分中，只能用同一个标准否则，就会犯（ ）的逻辑错误C.划分应该逐级进行，不能越级否则，就会犯（ ）的逻辑错误。
22、判断就是对认识对象有所（ ）的思维形式23、判断的基本特征①（ ），是判断的一个基本特征断定的方式有两种：一是肯定，二是否定②判断的另一个基本特征是有（ ）24、直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作（ ）简单判断包括性质判断和（ ）25、本身包含其他判断的判断叫作复合判断复合判断包括联言判断、选言判断和（ ）等26、性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为（ ）27、性质判断一般由量项、主项、联项和（ ）组成▲▲28、写出六种性质判断的逻辑结构图示：29、“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系A.甲与乙是同学，“同学”关系是（ ）关系，因为乙与甲也是同学B.甲比乙大3岁,“大3岁”关系就是（ ）关系，因为乙肯定不比甲大3岁C.甲认识乙，“认识”关系就是（ ）关系，因为乙有可能认识甲，也有可能不认识甲A.甲的岁数比乙大，乙的岁数比丙大，“……岁数比……大”关系是（ ）关系，因为甲的岁数肯定比丙大。
B.甲是乙的父亲，乙是丙的父亲，"……是……的父亲”关系是（ ）关系，因为甲肯定不是丙的父亲C.甲是乙的同学，乙是丙的同学,“同学”关系是（ ）关系，因为甲可能是丙的同学，也可能不是丙的同学30、联言判断是断定对象的几种情况（ ）的判断联言判断的真假：①在联言判断中，（ ）也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合②如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是（ ）31、选言判断是断定对象的（ ）的判断①相容选言判断▲▲▲▲※※※※真假：一个相容选言判断是真的，要求（ ）如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的②不相容选言判断真假：一个不相容选言判断是真的，要求（ ）如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是（ ）。
32、人们认识了事物情况之间的条件联系，就可以形成假言判断假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断假言判断又叫（ ）①充分条件假言判断：如果（ ），前一种情况就是后一种情况的充分条件充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断充分条件假言判断前后件关系：前件真，后件就一定真；（ ）②必要条件假言判断：必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件如果（ ），前一种情况就是后一种情况的必要条件必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断▲必要条件假言判断前后件关系：前件假，后件就一定假 ）③充分必要条件假言判断：有了这种情况，（ ）；没有这种情况，（ ）这种条件关系就是充分必要条件关系充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。
33、填下列表格的真假情况：37、从一个或几个已有的判断推出一个（ ）的思维形式叫作推理①演绎推理是从（ ）前提推出（ ）结论的推理；②归纳推理是从（ ）前提推出（ ）结论的推理；③类比推理是从（ ）前提推出（ ）结论，或从（ ）前提推出（ ）结论的推理演绎推理是（ ）推理，归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是（ ）推理38、正确的演绎推理必须具备的两个条件：①一是作为推理根据的前提是（ ）②二是（ ）正确39、性质判断换质推理，又叫（ ）要使换质推理能够从所给真实前提必然地推出真实结论，必须遵循以下规则具体推理方法如下：①第一步：主项和量项不变联项“是”改为（ ），“不是”改为（ ）②第二步：谓项改为与其（ ）的概念40、性质判断换位推理，又叫（ ）它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理写出下表是六种性质判断的主。
