新苏教版一年级数学上册《练习五》优秀教学设计.docx

新苏教版一年级数学上册新苏教版一年级数学上册《《练习五练习五》》优优 秀教学设计秀教学设计新苏教版一年级数学上册《练习五》优秀教学设计课题：练习五 第 4 教时 总第 26 个教案执教者：教学目标：1、通过练习，让学生进一步加深对 5 以内数的加法和减法的理解，能正确熟练地计算 5 以内数的加法和减法2、在练习过程中，让学生初步感受加、减法计算在生活中的应用，促进思维能力的发展3、在练习过程中，培养学生良好的观察习惯教学重点：加深对 5 以内数的加法和减法的理解教学难点：正确熟练地计算 5 以内数的加法和减法课前准备 ：口算卡片，教材配套光盘教学程序：一、知识再现:复习 5 以内数的加法和减法口算卡片练习：教师随机出示卡片，学生读题后报出答案5+0= 4-1= 3+2= 5-4= 3-0= 3-1=2+2= 1+2= 3-2= 0+3= 4+1= 5-2=相机提问：你是怎么想的？二、基本练习1、练习五第 1 题课件依次出示第 1 题的四幅图，引导学生观察，说说每幅图的意思每题要说清楚从图中知道了什么，可以求什么图 1：师：左边这幅图上画的是什么？你会列式吗？让学生独立把书上的算式填写完整。

请学生汇报交流，说说每道算式表示的意思，再说说是怎样算出来的 （4 表示什么？1 表示什么？5 是怎样得出来的？）图 2：右图小兔们在干什么？你能自己列式吗？图 3、4 减法同上2、练习五第 2 题导入: 小鸡妈妈带着它的孩子出去玩，但是半路上走散了，你能帮每只小鸡找到它的家吗？（1）课件出示第 2 题图，引导学生弄懂题目的意思提问：怎样可以知道小鸡的家在哪里呢？你打算先怎样做？让学生理解：先要算出小鸡口衔的算式的得数，再把这些算式与相应的房子连起来2）学生独立思考后在在书上连一连3）集体反馈，课件进行演示三、综合练习：1、练习五第 3 题1）课件出示题目，让学生在书上独立写出结果2）比较，说说每组中上下两道算式有什么不同左边两题你发现了什么？中间的两题呢？右边的两题呢？第一组重点体会：一个数加 0 和一个数减 0 都得原来的数第二组重点体会：看清运算符号并认真计算的重要性第三组重点体会：两个加数交换位置后，得数不变2、练习五第 4 题1）课件出示第一幅主题图，让学生看图说说图中画了什么2）教师示范提问：有三个小朋友在跳绳，又来了两个小朋友，一共有几个小朋友在跳绳？学生在书上列出算式后进行交流。

3）仿照老师的方法，根据图上画的，同桌互相说说图意，提出用加法计算的问题，并把算式写下来4）学习第二幅主题图可以直接让学生提问3、练习五第 5 题师：谁来说说怎样才能把算式写的又好看又整齐？让学生先在书上描一描，并写出结果再在写字本上独立写一写时间不够，可安排作业三、反思总结：通过这节课的练习，你有什么收获？。