2023年小学英语教学工作计划范文.doc

2023年小学英语教学工作方案范文2023年小学英语教学工作方案范文一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的根底他们思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果；四年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上 扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯三、教学目的、任务提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、可以进展简单的日常用语的交流；4、可以用简单的句子进展写作；5、纯熟掌握所学歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道课文的文化背景7、强调语言运用本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。

在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学8、注重才能培养整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能如let's find out /let's check /pair work /task time 在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目引导学生在学习中反思，在反思中学习9、突出兴趣激发教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍四、教学重点难点1.重点：〔1〕进步课堂效率〔2〕养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯〔3〕发音清楚，语调正确，书写工整2.难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩五、方法措施认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言做到生活中有英语，英语中有生活4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步〔尤其是英语根底不好的学生〕，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进展交流的时机7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试才能，对每一单元的内容力争人人过关8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地理论，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动f132.更多工作方案延伸阅读2023小学英语教学工作方案格式本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下根底。

一、学生情况分析^p 学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较积极，对学习英语具有比拟浓重的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上 扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的才能都有待进步二、教材总体分析^p 新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯穿，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度因此要在把握《新标准英语》的根本理念上灵敏运用教材，不断进步教学质量三、教学目的通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，可以自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们可以利用简单的日常用语的交际纯熟掌握所学歌曲、chant等同时，让学生理解中西文化的差异，培养爱国精神和世界意识四、教学重点难点：重点：1、进步课堂效率。

2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯3、发音清楚，语调正确，书写工整 4、运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩五、教学措施：1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握2、及时修改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进展交流的时机6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试才能，对每一单元的内容力争人人过关7、教学中擅长观察、理解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，理解情况，帮助解决困难针对每个学生的优点与缺点进展，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同进步。

六、个人业务学习：1、积极参加学校各类业务学习 2、阅读教育书刊，理解教育动态英语教学工作方案范文20231、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,实在地理解学生的真实程度,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目的;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习才能开展进步的综合评价体系2、学生情况分析^p 本届学生在英语根底方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,根本的音标和字母拼读都没有掌握好在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生程度存在很大差异另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固最后，学生对新教材缺乏一定程度上的理解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。

在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出3、教材与教辅的分析^p ⑴ 内容与构造：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等其中，教材加强了文化意识的进步和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同⑵教材特点与重难点：首先突出学习者的开展，包括注重学习策略的培养和使用；注重进步学生的语言认知才能；为老师和学生提供个性化的选择；其次努力进步学生用英语进展思维和表达的才能详细为：为学生提供更多的体验真实语言的时机；精心设计教学活动，使学生看到明确的目的和明确的成果；为学生开展语言运用才能提供详尽的语言支持；重视复现该套教材强调学生综合语言运用才能的培养和进步，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能；用英语分析^p 问题、解决问题的才能；用英语进展思维和表达的才能难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的4、教学目的⑴总体目的：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。

同时培养自主学习才能，积累学习方法⑵详细目的：结合学生根底知识过于薄弱的实际，在教学刚开场的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底知识有一定的掌握5、教学措施⑴让学生每天积累几个单词，利用互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去⑵认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果⑶实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识⑷ 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛⑸在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务⑹经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进展考虑和改正多关注学科教研的开展，多多听课向有经历的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流讨论，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。

积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，进步专业理论知识程度和自身综合素质积极参加学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法还有利用信息化社会的便捷之处，参加远程培训活动总之，不断自我学习和承受继续教育，进步自己，成为教授好学生的头活水2023小学英语教学工作方案范本本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底 一、学生情况分析^p 我校三年级的学生没有根底他们思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果；四五年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上 扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯。

二、教学要求和目的 1．使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度掌握根本的英语交际用语，培养学生初步运用英语。