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艺术概论艺术概论Outline of Art艺术概论OutlineofArt艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲思考：谈谈你对艺术的理解？以及艺术有哪些门类？艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲思考艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲1、开课目标解读2、参考书目3、教学基本内容及进度安排艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲1、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲1、开课目标解读艺术概论的研究对象是人类的艺术活动，以及与之相关的原理、原则与方法等等l如何理解艺术概论？（研究对象与学科性质）艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的学科，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系艺术：是一种文化现象，是一种意识形态，一种美的表现形式艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲1、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲1、开课目标解读l学科的任务（与专业及其他课程的关系）1、深入了解艺术的本质和规律性特征；2、掌握艺术形态的基本特点及内在联系；进一步了解艺术产生，发展与存在的规律和意义；3、健全学生的系统学科理论知识，提高学生对艺术的理解力，从而能在相对系统的理论基础上进行实践。

艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲1、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作 者：王宏建主编出 版 社：文化艺术出版社出版时间：2010-10-1高等院校艺术基础理论教材，是文化部教育科技司组织编写的中国艺术教育大系重要选题之一艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作 者：高师教材编写组出 版 社：高教出版社出版时间：2002年6月全书由上篇艺术总论和下篇艺术分论组成，共14章总论各章依次讨论了艺术的起源与发展、艺术与人类社会系统、艺术的本质与特征、艺术的功用、艺术创作、艺术作品、艺术欣赏、艺术批评等艺术的基本理论问题分论各章分别论述了美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视、文学等主要的门类艺术的历史演变、种类、特征艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：艺术概论编写组 编出 版 社：文化艺术出版社出版时间：2000-1-1艺术概论全书共有六章，它们是：第一章艺术本质论、第二章艺术门类论、第三章艺术发展论、第四章艺术创作论、第五章艺术作品论、第六章艺术接受论。

这里需要特别指出的是，这六章虽独立成章，却不是独立存在的，它们是一个整体，一个完整的体系，各章之间有着内在的逻辑关系大部分艺术高校指定的考研用书!艺术与哲学的结合!艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：梁玖出 版 社：西南师范大学出版社出版时间：2003-3-1本套教材是根据美术专业自学考试大纲，并参照高校美术专业教学大纲编写的，供美术自学考试者、社会助学单位、高校美术专业和公共美术课作为教材也可作为报考美术院校的考生、美术爱好者学习参考艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：蒋勋出 版 社：生活.读书.新知三联书店出版时间：2000-7-1在众多的关于艺术概论的图书里，此书是最新也可算是颇为新颖的一本作者为台湾著名的艺术史学者蒋勋，全书从“艺术的起源”、“艺术的特质”、“艺术的类别”、“艺术的材料”、“艺术的内容”、“艺术的形式”、“艺术的创作”、“艺术的欣赏”、“艺术的批评”等方面对中外艺术作了一个大体的“概论”，涉及“文字的艺术”、“视觉艺术”、“听觉艺术”、“表演艺术”、“电影艺术”等等我们所熟知的艺术门类。

书中处处充满对生命的启发，对美的牵引，是初学入门者最好的领航图文并茂是本书的最大特点也是一本最不像教科书的教科书艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：孙美兰主编出 版 社：高等教育出版社出版时间：2008-1-1本书是以本体论为核心建构的艺术理论基础教程，在孙美兰主编的1989年版艺术概论基础上作了修订理论阐发有所深化和拓展，以美术、音乐为主线，扩及文学、戏剧、舞蹈等多门类艺术，力求在中、西艺术比照中探索艺术新观念，并建立艺术理论教程新体系书中精选典型图例，附有图表本书主要面向高等院校有志提高理论修养的本科生、研究生，并可为不同艺术专业的师生个人进修使用艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：王耀卿，彭文民 主编出 版 社：武汉大学出版社出版时间：2010-8-1“艺术概论”是高等艺术院校学生必修的基础理论课程之一，艺术概论的研究内容主要包括艺术的本质特征、艺术的发生发展、艺术的门类划分、艺术的创作主体与创作活动、艺术作品、艺术接受与艺术的社会功能等方面。

本教材将艺术概论的研究内容分为六个章节加以论述，各章节之间有着内在的逻辑关系，是一个完整的体系艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：王树良，张玉花主编出 版 社：重庆大学出版社出版时间：2010-1-1艺术概论深入浅出介绍各项艺术的源流、特征，艺术与生活密不可分的亲密关系，使人可以坦然看待艺术，从中获得乐趣这是一套专为艺术考生考取硕士研究生、专业理论课考试获取高分而编写的考试备考用书全书本着“一切为方便考生考取高分”的宗旨进行，梳理重点必考知识点，摒除一般艺术类基础史论参考书目或指定教材复杂冗长的叙述，综合汇编所有权威考试教材重点的、必考的知识点艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：章利国，杜湖湘主编出 版 社：高等教育出版社出版时间：2007-8-1本书作为高等设计院校和艺术院校的基础教材，主要讲述了艺术的本质、起源和发展，介绍了艺术作品的特性和构成以及艺术的传播、接收、管理等与其他同类书相比，本书保持了艺术概论课程的基本内容和主体结构的相对稳定性，又注重学科的创新，吸收新的科研成果。

在艺术管理和评论新的艺术现象等方面，做了有益的探索书中配有许多经典的插图，传递着许多文字无法传递的信息艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：林少雄主编出 版 社：复旦大学出版社出版时间：2007-9-1本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材人类为何有艺术？艺术如何建构？艺术如何理解？艺术之美应如何发现与感悟？本书试图提供高校艺术教育第一线师生的共同思考、感悟与实践素质教育如何实施？艺术素养如何提高？和谐社会如何构建？本书则提供了当下社会最前沿的思考与尝试本书论述细致，表述流畅，可以用作高校文学、哲学、艺术学、传播学等专业基础课教材，也可用作其他专业的通识课程或文化素质课程教材，还可供其他美学与艺术理论爱好者参考比以往其他艺术概论类著述加了一些新知识、新方法，每章的“拓展阅读”是本书编撰的一大特点艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：杨先艺编著出 版 社：清华大学出版社有限公司出版时间：2009-4-1本书是一门讲授艺术的基本理论、基本知识及创作规律的基础教材，其主要内容包括：艺术的一般理论观点介绍（艺术起源、本质、特征、功能等）；艺术创作活动系统描述（艺术家、艺术创作、艺术作品）。

本教材运用艺术欣赏和艺术批评的方法，大量介绍了中外优秀艺术作品的实例，介绍了各个艺术门类的审美特征，系统阐述了艺术的基本性质、特征及规律，同时又对艺术的本体论、方法论、欣赏观、价值观、艺术观都进行了深入细致、广泛的研究本教材从艺术学、美学、文化学等多学科相结合的角度，全方位介绍了艺术的基本知识和审美特征本教材以图文并茂、图文互补的形式，介绍了艺术的发生、发展、各艺术风格流派和艺术思潮等，它将普及艺术知识与提高鉴赏能力有机地结合起来，从而达到艺术教育的目标它将学术性、知识性、趣味性融于一体，以全新的面貌来传播现代艺术教育的新成果，使读者在艺术的天地里得到美的享受，进一步陶冶情趣，提高审美能力艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：李胜利编著出 版 社：中国传媒大学出版社出版时间：2001-8-1本教材的使用对象为边工作边学习的新闻专业函授学生，他们不像全日制本科生那样有充足的时间去图书馆查阅资料，不像文学艺术类学生那样有大量其他的文学艺术类课程辅助学习，因此，本教材不以详尽的理论阐释为目标，而以深入浅出为追求，简单概括就是四句话：简化理论阐述；运用浅显语言；增加个案分析；提供多方视点。

艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：陶宇 主编出 版 社：安徽美术出版社出版时间：2006-12-1艺术概论是高等艺术院校学生的必修课程之一，对于学习艺术史专业的学生来说，它是一门基础性的理论课程艺术概论即艺术理论艺术理论的研究对象是各种艺术现象，它对作为人类审美创造活动成果的艺术进行理性思维，并对人类艺术实践进行科学总结具体来说，艺术理论要综合地研究，考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各个时代，各种风格、各类艺术现象的主要特征和本质规律，并把研究的成果进行提炼和概括，找出各门艺术现象的共性，归纳出艺术的基本原理和概念范畴作为学科课程的艺术概论，主要研究美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视等主要艺术门类的特点和规律，并以简要、概括的方式总结和论述一些艺术理论研究领域的基本原则艺术概论的主要内容包括以下几个方面：艺术的本质、艺术门类的划分、艺术的发生发展、艺术的创作、艺术作品、艺术的欣赏，等等艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：王杰泓主编出 版 社：首都经济贸易大学出版社出版时间：2008-10-1艺术概论从艺术的本原、本体讲起，详细讲述了造型艺术、语言艺术、表情艺术、实用艺术等各种具体艺术形态的特点、特征，最后阐述了艺术鉴赏的相关理论。

艺术概论写作上力求新颖、生动，不做长篇大论，让读者在欣赏具体的艺术形式时学习相关的艺术理论，非常适合非艺术专业的学生学习艺术理论之用，对于艺术院校的专业学生，也是一本很好的参考用书艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：郑锦杨主编出 版 社：高等教育出版社出版时间：2007-8-1本书是为艺术类各专业本科生编撰的艺术理论基础教程全书由上篇艺术原理和下篇艺术门类组成，共12章上篇讨论了艺术起源与发展、艺术本质与特征、艺术与环境、艺术的功能与作用、艺术创作与作品、艺术鉴赏与评论等艺术理论的基本问题下篇讨论了音乐、美术、舞蹈、戏剧、电影电视与网络艺术、文学这六个重要的艺术门类的历史发展、基本类型、主要特征本书坚持以马克思主义文艺思想为指导，关注艺术与艺术理论发展的前沿，有选择地吸收了艺术理论中的有关成果和艺术实践中的有关作品等，使本书有较强的时代感本书既适用于艺术类各专业的本科教学，也可作为公共艺术教育的艺术理论教学用书以及艺术理论工作者和爱好者的参考读物艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：顾晓梅主编出 版 社：人民美术出版社出版时间：2011-5-1由顾晓梅主编的艺术概论共五章，主要内容为艺术总论，艺术种类，艺术刨作，艺术作品，艺术的传播与接受。

论述简洁概括，深入浅出，配备了大量的图片，符合当代大学生的认知特点，助于更形象的理解具有较强的学术性和实用性艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：方圣德，冯松涛主编出 版 社：湖南人民出版社出版时间：2007-9-1本书共有六章，分为三个部分前三章主要讲述艺术的一般理论，是全书的总论，它包括艺术的起源与发展、艺术本质、艺术特征、艺术与人类社会系统以及艺术的功能等，从外部建立起艺术理论的基本框架第四、五两章深入到艺术的本体，系统研究了艺术创作活动、艺术作品以及艺术创作后的归属问题，揭示艺术创作、作品与艺术接受的普遍规律第六章是在了解艺术的一般理论之后，对部门艺术理论的研究，是一般到特殊的、普遍到个别的过程艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：丁涛著出 版 社：江苏美术出版社出版时间：2010-6-1本书内容包括艺术的基本性质、艺术的社会功能、艺术的门类区别、艺术的创作活动、艺术的内容和形式、艺术的欣赏和批评六大部分内容。

艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：傅小英主编出 版 社：北京师范大学出版社出版时间：2009-9-1本书内容框架共分十章：第一章美与艺术的起源简介美与艺术的起源，并主要阐述历史上关于艺术起源的五种说法第二章艺术的发展从艺术发展的外部原因、客观规律以及艺术的自身规律来阐述艺术的发展第三章艺术的本质与特性第四章艺术的社会功能与作用主要从社会功能、教育作用以及艺术家的思想、情感阐述问题第五章艺术类别分别谈了视觉艺术、实用艺术、语言艺术、听觉艺术、表演艺术、综合艺术（影视艺术）第六章艺术的材料从艺术材料特性、艺术效果以及艺术材料的发现与利用来表述该问题第七章艺术的内容与形式从作品层次、内容以形式方面阐述第八章艺术创作从艺术家、艺术创作过程两个方面来阐述艺术作品的创作问题第九章艺术风格与流派了解艺术风格、流派、思潮第十章艺术欣赏与艺术批评学习艺术欣赏与艺术批评的一般方法，学会艺术审美总之，通过这些知识的学习，可以较好地掌握有关艺术理论方面的知识，提高艺术修养和审美能力、鉴赏能力这也是作为即将从事艺术方面工作的任何一个工作者应有的理论素兼。

艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：海天 编著出 版 社：上海人民美术出版社出版时间：2005-8-1本书仍然谈大家始终关注的大问题：艺术本体、艺术起源、艺术功能、艺术种类、艺术创作、艺术媒材、艺术作品、艺术欣赏其中对艺术本体、艺术起源、艺术种类、艺术创作、艺术作品的研究侧重于艺术自身；而对艺术功能、艺术媒材、艺术欣赏的研究则侧重于艺术与其他学科的关系艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：黄宝富，高玉 编著出 版 社：上海文艺出版社出版时间：2003-6-1本书主要是为具有一定艺术知识的文化、艺术和文学专业的学生而编写的主要介绍艺术理论的基本知识，包括艺术的本质艺术的发生、艺术的发展、艺术的形态、艺术分类、艺术作品、艺术的社会作用、艺术风格流派和艺术思潮、艺术家、艺术创作、艺术欣赏、艺术批评目的主要是为了提高学生的艺术理论素养，从理论上提高他们的艺术水平和鉴赏能力，进而使他们具有一定的艺术批评能力艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：朱和平 编著出 版 社：湖南美术出版社出版时间：2002-8-1本书试图通过从美的起源引发艺术的发生、发展，到艺术发展过程中的不同等阐释，提示艺术的社会价值和存在的客观必然性。

具体地讲，第一，一切艺术家都生活在一定的社会历史情境中，各种社会事物（包括政治、经济、道德、法律、宗教、哲学、科学等）都在不同程度上影响到艺术家的思想、情感、意志，艺术家又在不同程度上对社会生活进行体验、实践、认识，从而产生创作主体的艺术家，其精神生产的最终成果艺术作品，既是艺术家个人修养的结晶，又是时代思潮和精神的体现，它直接来自艺术家的审美意识和审美创造，间接来自但最终来自社会生活，即如张璪所说的“外师自造化，中得心源”；第二，艺术作品一旦产生，就必须回到社会去，只有得到社会、民众不同，才能实现其价值古往今来，大凡不朽的艺术作品，都是被人们赞赏的艺术的求异与独创性并不孤芳自赏第三，创作艺术品和欣赏艺术品，实质上是生命的升华艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：朱晓军等著出 版 社：中国传媒大学出版社出版时间：2009-9-1本教材的创新之处在于客观、公正地评价了杜尚以后20世纪迄今近百年的艺术状况，包括波澜壮阔的先锋运动和现代主义艺术等重要的艺术流派和思潮，以及后现代艺术、新媒介革命乃至网络时代艺术领域风起云涌的种种现象。

艺术概论”作为一门专业基础理论课，从播音主持、广播电视编导、电视节目制作、数字媒体艺术到音乐舞蹈等所有艺术类专业都将其列为专业基础必修课艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：黄琳华 等编著出 版 社：上海音乐学院出版社出版时间：2005-8-1该书为高等音乐艺术专业学生而编的艺术理论教程,是目前国内第一部该类教材此教程不仅包含有诸多新意阐发，并综合了有关学术的最新成果，因而具有科研参考与阅读价值艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、目前研究成果作者：宋奕勤主编出 版 社：清华大学出版社出版时间：2011-6-1 本书主要以工业产品设计、视觉传达设计和环境艺术设计为阐述对象，系统、概括地介绍了艺术设计的一般原理和规律，以及设计实践等内容全书共分8章，包括“设计导论”、“设计形态”、“设计与艺术”、“设计与科学技术”等侧重设计理论的章节，也包括“设计美学”、“设计心理学”、“设计思维与方法”、“设计的历程”等与设计实践活动紧密相关的诸多内容。

本书优选了大量精美的图片与最新的案例分析，理论与实践并重，且覆盖的专业领域比较全面突出的实用性、强烈的时代感、鲜明的设计观和方法论是本书的三大特色作为学习艺术设计的入门教材，本书横跨工业产品设计、视觉传达设计、环境艺术设计、广告设计和建筑设计等多个专业领域，适合高等艺术院校设计专业本科和高职高专学生的学习同时本书还适合社会上广大设计爱好者的学习，作为设计师的参考书也具有相当的价值艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲2、艺术概论艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲3、教学基本内容及进度安排1、课程总纲（2课时）2、艺术的起源与发展（3课时）3、艺术的本质与特征（3课时）4、艺术的类别（6课时）5、艺术的创作（4课时）6、艺术作品（4课时）7、艺术欣赏（4课时）8、艺术批评（4课时）9、艺术市场（4课时）艺术概论OutlineofArt第一讲课程总纲3、艺术概论艺术概论Outline of Art艺术概论OutlineofArt第二讲1、艺术的起源与发展3、艺术的本质与特征2、艺术与人类社会系统4、艺术的功用艺术概论艺术概论OutlineofArt第二讲1、艺术的起源与发展3、艺术的本质与特征2、艺术与人类艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展艺术与人类物质生产劳动的关系关于艺术起源的几种观点艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展思考：艺术到底是怎么产生的呢？思考：艺术到底是怎么产生的呢？缪斯女神，希腊神话中的艺术与青春之神，欧洲诗人常以她比作灵感与艺术的象征即第六感女神，又名缪斯女神。

缪斯女神实际上是天神宙斯的九个女儿，这九个女神在希腊神话中被称为缪斯女神，每人分管从绘画、诗歌、到音乐等诸多艺术中的一种伏羲做琴，伏羲、神农与黄帝被尊为中华民族的人文始祖，伏羲氏是我国古籍中记载的最早的王之一，所处时代约为新石器时代中晚期，他根据天地万物的变化，发明创造了八卦，成了中国古文字的发端，也结束了“结绳记事”的历史他又结绳为网，用来捕鸟打猎，并教会了人们渔猎的方法，发明了瑟，创作了驾辨曲子，他的活动，标志着中华文明的起始禹之子启偷记天帝音乐：据传说启在称王后的，不仅恢复了自己放荡淫逸的本性，而且还乘着三次上天赴宴的机会，把天庭的乐章九辩和九歌偷记下来带回人间，改成了九招，踞为己有艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展l什么时候有了人，什么时候有了艺术l艺术起源于人类从直立人到文明人这一漫长的历史阶段中艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展艺术起源的几种观点摹仿论游戏论巫术论表现论艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展摹仿论摹仿论艺术起源于人对对象的摹仿。

自然）德莫克利特：从蜘蛛学会了织布与缝补；从燕子学会了造房子，从天鹅和黄莺等鸟儿学会了唱歌亚里士多德：绝大多数古希腊艺术都是摹仿，指示有三点差别，摹仿的媒介不同、所取对象不同、所用方式不同尧：“命质为乐，质乃效山林溪谷之音以歌”总之：摹仿是有意识的创造，是艺术创造的一种方法与手段，不是艺术发生的必然根源艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展游戏论游戏论-过剩精力宣泄说过剩精力宣泄说人类在维持和延续自身生存活动之外有过剩的精力，而发泄过剩精力是人类生理的需求将这种过剩的精力用到没有实际功效的自由快乐的活动中就是游戏康德：艺术活动具有自由的特性席勒：人只有在游戏中才能摆脱物质和精神束缚获得自由斯宾塞：游戏与艺术是这种精力发泄的自由活动缺点：1、人与动物的游戏是不同的；2、游戏、艺术与功利的绝对对立是不全面的艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的起源艺术的起源1、艺术的起源与发展巫术论巫术论英国，爱德华.泰勒：原始人思维的最大特点就是万物有灵。

萨洛蒙.赖纳：原始洞穴的壁画是为了保证狩猎活动的成功巫术活动总是包含着舞蹈、歌唱、绘画和造型等艺术活动艺术概论OutlineofArt艺术的起源1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展表现论表现论情感的表现情感的表现毛诗序：“情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也托尔斯泰：托尔斯泰：“艺术起源于一个人要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在标志表达出来.这就是艺术的起源克罗齐：直觉即表现史记.乐书：乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也l艺术的发展艺术的发展艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展表现艺术概论艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展l艺术的起源艺术的起源总之，艺术是人类文化的一个组成部分，它起源于原始社会人类以物质生产劳动为中心的社会实践活动艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展艺术艺术概论艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展艺术发展的历史过程1、260万年前，人类有意识的打造石器，代表人类具有造型的意识与能力。

l艺术的发展艺术的发展艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展艺术艺术概论艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展艺术发展的历史过程2、距今4万至4千年的阶段，是原始艺术发展最璀璨的阶段岩画、陶器、建筑、金属、文字、书法、文学）l艺术的发展艺术的发展艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展艺术艺术概论艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展艺术发展的历史过程3、文明时代，具有独立和成熟的艺术诗歌、音乐、舞蹈、绘画、雕塑等）l艺术的发展艺术的发展艺术概论OutlineofArt1、艺术的起源与发展艺术艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的发展艺术的发展1、艺术的起源与发展艺术发展的一般规律1、艺术随时代的变化而变化l艺术发展从不成熟到成熟的过程中，呈现出鲜明的时代特征l艺术与时代的关系还表现在艺术形式的变迁上l艺术与时代的密切关系还体现在与社会兴衰的密切关系上艺术概论OutlineofArt艺术的发展1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的发展艺术的发展1、艺术的起源与发展艺术发展的一般规律2、艺术发展的不平衡l主要体现在物质生产发展与艺术生产发展不平衡。

l艺术发展不平衡还有着地理、民族的因素l艺术发展不平衡在艺术内部体现在不同艺术门类发展的不平衡艺术概论OutlineofArt艺术的发展1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArtl艺术的发展艺术的发展1、艺术的起源与发展艺术发展的一般规律3、继承与创新、吸收与借鉴对艺术发展的重要作用l从继承的方式看，后代艺术对前代艺术的继承有直接的也有间接的l从艺术创新的角度看，创新是艺术发展的内部动因，没有创新，就没有活力艺术概论OutlineofArt艺术的发展1、艺术的起源艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与人类生活艺术与人类生活l艺术与经济艺术与经济l艺术与科学艺术与科学l艺术与宗教艺术与宗教艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与人类生活艺术与人类生活-合、合、分、合分、合物质生产：劳动（播种、捕鱼狩猎的舞蹈；甲骨文中的“艺”是劳动的形象）；劳动成果（树皮盖的房屋、兽皮缝制的衣服；）；美羊大为美；普列汉骆夫一种从胃里发出的抒情诗自身的生产：爱情诗是直接服务于人类繁衍活动的；奥地利温林多府的维也纳、法国洛赛尔的维也纳；服装、纹身。

合合-原始阶段，艺术没有完全独立原始阶段，艺术没有完全独立艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺持牛角的维纳斯威林多夫的维纳斯持牛角的维纳斯威林多夫的维纳斯艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与人类生活艺术与人类生活-合、合、分、合分、合艺术家的产生、艺术生产者与消费者的分工，艺术作品这种精神产品从物质产品中分化出来；具有独立的形式，真正意义上的艺术产生了艺术形式内容更丰富多样；艺术的普及与参与性更强分分-文明社会，艺术成为一种独立的精神生产活动文明社会，艺术成为一种独立的精神生产活动合合-当今社会，艺术更加生活化，生活更加艺术化当今社会，艺术更加生活化，生活更加艺术化艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与人类生活艺术与人类生活辩证关系辩证关系2、艺术对现实生活的反映是能动的，而不是被动的3、艺术对生活的反作用：审美、认识、教育、娱乐、组织1、艺术源于生活，是现实生活的反映总之，艺术源于生活，高于生活并反作用与生活总之，艺术源于生活，高于生活并反作用与生活。

艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与经济艺术与经济艺术与经济基础的关系艺术与经济基础的关系1、宏观上：艺术属于上层建筑意识形态，它受经济基础的制约并由经济基础所决定普罗米修斯盗天火、燧人氏造火、嫦娥奔月）2、艺术发展对经济的推动作用文艺复兴运动（人本主义冲击禁欲主义与宗教神学观）艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与经济艺术与经济艺术与商品经济艺术与商品经济1、艺术生产过程中需要经济上的投入材料、工具、场所、艺术人才培养2、艺术市场的形成，艺术品的销售与流通是否按照市场规律来运作的问题艺术销售方式不同；按质论价的原则；）3、关于艺术产品本身的经济价值问题知识产权范畴；有作品衍生出的其他产品、通过收藏来增值）艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与经济艺术与经济艺术作为商品却又不等同于一般商品艺术作为商品却又不等同于一般商品1、艺术作为精神产品，它对人精神上的作用是无法用金钱衡量的。

2、市场经济是以价格杠杆来调节产品的生产与消费的明星现象的出现）3、艺术的完全商品化最终是否定了艺术所应当负担的使命，实际上也是否定了艺术本身助长一切向钱看的风气）艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与科学艺术与科学差异与互补差异与互补1、差异：人类追求的目标、创造的思维方式、成果的形式、对人的精神作用方面、整体上2、互补：让科学家用艺术家的眼观去观察，用艺术的方法就丰富自己的认识手段，在艺术中获取想象力与灵感；让艺术家不仅了解现代科学的新成就并在艺术创作中运用新成就，而且学会科学严谨的思维方法，增强艺术表现的深度与广度毕达哥拉斯学派、达芬奇、歌德、爱因斯坦）3、融合：科幻作品与科普文艺（潜水艇、电动车、科幻片）柏拉图：美，是真理的光芒康德：美事花朵，而科学是果实艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与科学艺术与科学科学技术对艺术的影响科学技术对艺术的影响1、不断为艺术提供新的表现手段，拓展艺术的表现空间(颜料的调和技术、埃及的金字塔、服装新材料。

)2、科学技术的发展还不断引发新的艺术形式的诞生3、现代科技对艺术的介入，引发了艺术欣赏方式的变革CD、VCD、DVD、家庭影院）4、传统艺术观念的转变电脑合成与后期处理）艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与宗教艺术与宗教差异与联系差异与联系1、艺术与宗教都是人的本质力量的反映2、艺术与宗教都与人的想象密切相关神话）3、艺术与宗教对人的心灵都能产生某种净化作用艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统l艺术与宗教艺术与宗教相互影响（相互利用）相互影响（相互利用）1、宗教利用艺术为其宣传教义宗教绘画、雕塑、文学、圣经、佛经、变文、戏曲、米开朗基罗、拉斐尔、吴道子）2、宗教利用艺术手段配合宗教仪式强化宗教气氛（祭祀歌舞、颂经、唱诗班、戏剧、宗教建筑）3、宗教作为人类文化现象，在人类生活中占有一点地位，所以宗教是艺术表现的一个重要内容宗教题材的艺术）总之：宗教活动要排除艺术的成分是不可能的，但是艺术可以脱离宗教而存在，在艺术的广泛题材中，宗教题材指示其中一种而已。

艺术概论OutlineofArt2、艺术与人类社会系统艺艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征1、关于艺术本质艺术本质的几种观点u 摹仿说摹仿说-师造化师造化l艺术的本质艺术的本质-特征的内在规律特征的内在规律u 理念说理念说-文以载道说文以载道说u 表现说表现说-艺术家的主观情感、心灵活动、本能欲望的表现u 形式说形式说-认为艺术的机制仅仅在于艺术作品的形式构成、艺术语言、物质媒介，而同现实的内容无关艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征1、艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 摹仿说摹仿说-师造化师造化西方古典美学中的“摹仿说”摹仿说即认为艺术是对自然（或现实）的摹仿、再现这种观念最早流行于古希腊首先，它揭示了史前人类一种比较普遍的心理特点，即人生来就有摹仿的本能欲望其次，摹仿可能是人类最早采用的艺术创作方法艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 摹仿说摹仿说-师造化师造化西方古典美学中的“摹仿说”在欧洲文艺复兴运动和启蒙运动中，许多艺术家和思想家也都有再三强调艺术摹仿自然的极端重要性。

如文艺复兴时期的画家达芬奇，主张艺术家的心灵应像一面镜子那样去反映和吸取自然到了19世纪，俄国革命民主主义者别林斯基和车尔尼雪夫斯基主张“艺术是现实的复制”或认为“社会生活的再现”，实际上也是摹仿说的再现可以说，自古希腊到19世纪的印象主义为止，欧洲的艺术始终走着摹仿自然的道路艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 摹仿说摹仿说-师造化师造化西方古典美学中的“摹仿说”局限性：局限性：一是他虽然承认艺术来源于生活，但它将摹仿归结为人的本能和天性，却不能解释这种本能和天性从何而来，为什么摹仿此物而不摹仿彼物，其间显然忽略了人的社会实践因素和情感因素二是，摹仿说只强调机械的描摹自然生活，却将艺术中占有很大比重的表现性因素置之一边，这当然就很难全面把握艺术的起源和人们从事艺术活动的基本动机艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 摹仿说摹仿说-师造化师造化中国古典美学中的“师造化”唐代画家张躁论画名言“外师造化，中得心源外师造化，中得心源”，这八个字概括了客观现象客观现象艺术意象艺术意象艺术形象艺术形象的全过程。

这就是说，艺术必须来自现实美，必须以现实美为源泉但是，这种现实美在成为艺术美之前，必须先经过画家主观情思的熔铸与再造必须是客观现实的形神与画家主观的情思有机统一了的东西作品所反映的客观现实必然带有画家主观情思的烙印张躁一句话扼要地道破了艺术形象形成的全部秘密，乃至传诵至今，历万古而犹新艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 摹仿说摹仿说-师造化师造化中国古典美学中的“师造化”明代画家王履，曾作华山图册，以深厚沉着、挺拔刚劲的笔力，表现华山的雄奇险峻和质感，从而确立他在山水画史中的地位而他的“吾师心、心师目、目师华山”的主张是王履取得成功的关键根据写生提炼而成的华山图序，每幅都具有浓烈的华山风貌艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 摹仿说摹仿说-师造化师造化中国古典美学中的“师造化”主张，与西方古典美学中的“摹仿说”虽然有某种相似性，但又有很大的分别这种分别突出表现：在中国古典美学中的“师造化”不是被动的，而是能动的，高扬着艺术家心灵的作用，表现出强烈的艺术主体性，而摹仿说虽然强调了艺术的客观性和现实基础，但恰恰忽略了艺术创造主体的能动作用。

摹仿说摹仿说，就是客观的再现对象的艺术手法，西洋画的主要表现形式值一师造化师造化，就是造化为师，学习模仿自然造化的表现手法，中国画中的主要表现方式之一；艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 理念说理念说-文以载道说文以载道说理念说理念说的中心意思是，在现实世界之外，存在着某种支配一切的精神实体，艺术归根结缔是用感性形象来现象那种“绝对精神”代表人物早期代表人物古希腊哲学家柏拉图柏拉图-理式的世界理式的世界19世纪前期的德国古典哲学家黑格尔黑格尔-理念的感性显现理念的感性显现艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 理念说理念说-文以载道说文以载道说柏拉图柏拉图在柏拉图的哲学及美学理论中存在着三个世界，依次为理式世界理式世界、感性现实感性现实世界世界和艺术世界艺术世界柏拉图认为，现实的感性世界是理式世界的影子，艺术世界是感性现实世界的影子，艺术世界是理式世界影子的影子，这样就肯定了理式世界与艺术世界之间隔了一道感性现实世界为说明此观点，柏拉图举出三种床的例子:理式的床、物质的床、临摹的床。

理式的床是本体，不依赖于外在任何物质而存在;现实物质的床是具体的、个别的，是由木匠制造的，受视角、时空、材料的限制，是理式之床的不完全体现，所以它包含着木匠的感性理念与认识；而临摹的床与现实物质的床又是不同的，它只是物质的床的外形的摹仿，认识视点和感悟的不同，所见的外形就不一样，就更加不具有真实性在柏拉图的三个世界中，理式世界是至高无上的，现实物质世界依存于理式世界，艺术世界又依存于现实物质世界，后两种世界的层次是较低的，艺术世界最低下站在理式世界高度的基点上柏拉图贬低了艺术世界对现实世界的作用，认为从荷马起，一切诗人和艺术创造都只是摹仿者，只得到理性世界的影象，抓不住真理其地位不如车夫、医生等具有专门技艺的人艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 理念说理念说-文以载道说文以载道说黑格尔黑格尔19世纪前期，黑格尔进一步发展了这种理论，认为美和艺术在本质上都是“理念的感性显现”在这里，艺术的内容就是理念，艺术的形式就是诉诸感官的形式他认为，真正的艺术应该是内容和形式，理性与感性高度统一的黑格尔的理念说与柏拉图的理式说有深刻的渊源关系，但又有着明显的区别。

黑格尔所说的“理念”内涵丰富，且是处在不息的辩证运动之中的，它不同于柏拉图的那个永恒不变、空洞乏味的“理式”按照黑格尔的“理念说”的要求，艺术作品就是要让人从有限的感性形象中认识到无限的普遍真理艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 理念说理念说-文以载道说文以载道说与西方古典美学中的“理念说”相同，中国的古典美学非常强调“文以载道文以载道”，“艺艺”与与“道道”高度高度统一统一这里所谓“道”，包括“天道”、“地道”和“人道”所谓天地之道，可以理解为自然界以阴阳二气的相互作用为基础的生命运动，变化，成长和发展之奥秘所在；所谓“人道”，即社会政治伦理之“道”天地之“道”与”人道”根本就是相通一致的道有点类似于黑格尔的绝对精神理念说”和“文以载道”说有比“摹仿说”深刻的方面，表现在它强调了艺术必须蕴含某种宇宙人生的永恒真理，必须有更深的精神内涵然而，他们的哲学基础却属于客观唯心主义，将精神和现实的关系颠倒了艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 表现说表现说-艺术家的主观情感、心灵活动、本能欲望的表现在中国美学史上，“情感表现”说的最早形态，是先秦时代儒家所主张的“诗言志”。

一切艺术都是为着表情的需要而产生的由于人的情感强弱程度不同，便会选择不同的表达方式和运用不同的物质媒介来传达，即：“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征表艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征在西方，“表现说”是打着反传统的“摹仿说”的旗号，在18世纪以后随着主观唯心论美学以及浪漫主义思潮的兴起而产生和发展起来的西方“表现说”有多种理论形态：以俄国19世纪作家列夫托尔斯泰为代表的“情感体验移交”说；以20世纪初意大利美学家克罗齐为代表的“艺术即直觉”说；以20世纪前期奥地利精神分析学家弗洛伊德为代表的“潜意识”表现说这些理论主张有一个共同的特点，即否认艺术与现实世这些理论主张有一个共同的特点，即否认艺术与现实世界的联系，只从艺术创造者的心灵世界找根源，本质上界的联系，只从艺术创造者的心灵世界找根源，本质上是一种是一种唯心主义的文艺观唯心主义的文艺观艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征在西艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 形式说形式说-认为艺术的价值仅仅在于艺术作品的形式构成、艺术语言、物质媒介，而同现实的内容无关形式说的源头可追溯到古希腊的毕达哥拉斯学派毕达哥拉斯学派。

在近代，这种理论可以追溯到康德康德在绘画、雕刻和一切造型艺术里，在建筑和庭园艺术里，就它在绘画、雕刻和一切造型艺术里，在建筑和庭园艺术里，就它们是美的艺术来说，本质的东西是图案设计，只有它才不是单们是美的艺术来说，本质的东西是图案设计，只有它才不是单纯地满足感官，而是通过它的形式来使人愉快，所以只有它才纯地满足感官，而是通过它的形式来使人愉快，所以只有它才是审美趣味的最基本的根源是审美趣味的最基本的根源康德康德判断力批判判断力批判艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征u 形式说形式说-认为艺术的价值仅仅在于艺术作品的形式构成、艺术语言、物质媒介，而同现实的内容无关l贝尔-有意味的形式l弗莱-绘画的色彩和线条的组合构成的形式，高于再现性内容并规定了艺术的根本性质l格林伯格-艺术是媒介代表人物代表人物：总之，它无限夸大了艺术的纯粹性与艺术形式的相对独立性，以至认为艺术的全部价值和终极目的仅仅在于物质材料的纯形式的美，同人的社会生活毫无关系，使艺术丧失了本该传递的信息并远离了社会人生艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征2、对艺术本质的再认识对艺术本质的再认识-从艺术生产的三个基本环节之间的有机联系出发u从艺术创作来看，艺术是艺术家敏感的心灵与外界现实碰撞出的精神火花的形象显示。

艺术家、创作过程、与现实的关系）u从艺术作品看，艺术是寄托艺术家审美情趣，激发接受者审美感悟的精神图像艺术形像、艺术语言）u从艺术鉴赏来看，艺术是人类寻求精神超越的审美感悟总之：艺术是立足于特定的历史条件，以审美创造的方式，最为纯真地寻求精神超越的实践活动l艺术的本质艺术的本质-特征的内在规律特征的内在规律艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征2、艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征l艺术的特征艺术的特征-本质的外在表现本质的外在表现1、艺术的形象特征2、艺术的情感特征3、艺术的审美特征艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征艺术艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征1、艺术的形象特征艺术形象是艺术家审美创造的产物，它具有审美的属性，是主观和客观两种因素相互作用的结果，是主客观的统一艺术形象包含物象和心象两个层次：l它可以为物、为实、为真；也可以为情、为虚、为幻l它不单单是视觉形象，而且也有听觉形象和触觉形象l它的感性存在形式，可以是凝固的，静止的，也可以是流动的，变幻的因此，凡是能够把艺术创造者在与外在世界的相互作用中产生的内在审美信息与精神意向，借助一定的物质媒介传达出来，从而使人通过直觉能够领悟的感性存在形态，就是艺术形象。

艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征1、艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征1、艺术的形象特征艺术形象自身的特点可以从三个方面把握：第一，艺术形象是具体可感而富有个性的第二，艺术形象是高度浓缩而富有概括性的第三，艺术形象是饱含感情而具有精神感染力的艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征1、例如，人总是有情感的在艺术作品中，表达人与人之间的深情不能靠抽象地直说，而是要靠特定的人物动作，表情和情景来显示在电影牧马人中：为了表现夫妻情深，难舍难分，电影描绘了许灵君乘坐的汽车已渐渐远去，李秀芝背起儿子追赶汽车这一细节艺术形象的可感与个性例如，人总是有情感的在艺术作品中，表达人与人之间的深情不能天净沙天净沙秋思秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯长于真实再现的电影艺术是这样，长于主观表现的艺术门类又如何呢？我们发现，即便是主要在于抒情的诗歌，也总是把主观情感转化为个别的，生动的，可感的艺术形象呈现出来典型的例子有马致远的天净沙秋思艺术形象的可感与个性天净沙秋思马致远长于真实再现的电影艺术是这样，长于主观 长长 征征 毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜艺术形象的高度浓缩和概括长征罗中立父亲梵高向日葵个别表现一般个别表现一般罗中立父亲梵高向日葵个别表现一般个别表现二泉映月欣赏二泉映月欣赏艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征2、艺术的情感特征艺术是人类情感表达的重要方式，主要体现在以下三个方面：l有成就的艺术家必然是情感极为丰富的人l艺术创作的过程是把引起艺术家创作冲动的情感幻象加以升华、物化的过程l从艺术作品看，它是是艺术家情感的结晶艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征2、艺术概论艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征3、艺术的审美特征艺术作为人类精神文化的一种特殊形态，实质上是人类审美意识物质形态化了的集中体现现实生活中到处都有美，那为什么还要创作艺术美呢？l艺术来源于现实美，却高于现实美l艺术美不但强调内容，也十分注重形式l艺术美还表现在艺术形象寄托了创造者的审美思想艺术概论OutlineofArt3、艺术的本质与特征3、江江 雪雪柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪咏咏 雪雪张打油 江上一笼统，井上黑窟窿。

黄狗身上白，白狗身上肿江雪柳宗元咏艺术概论艺术概论OutlineofArt4、艺术的功用艺术的功能与效用l一方面：对自己 (养人兴情、美意延年、破孤闷、释躁心、迎静心)l一方面：对他人 （感动、深思、领域、共鸣）艺术概论OutlineofArt4、艺术的功用艺术的艺术概论艺术概论OutlineofArt4、艺术的功用l审美功用审美功用l认识功用认识功用l教育功用教育功用l娱乐功用娱乐功用l组织功用组织功用l心理功用心理功用l生理功用生理功用从艺术本质与发展的层面，将艺术的功用分为：艺术概论OutlineofArt4、艺术的功用审美功用认艺术概论艺术概论OutlineofArt4、艺术的功用l艺术功用的特点艺术功。