小学英语教师岗位职责汇编15篇.docx

小学英语教师岗位职责汇编15篇小学英语老师岗位职责1 １、协作班主任老师做好学生思想工作，主动热忱地关切学生，帮助班主任做好班级工作 ２、教化学生明确学习目的，指导学生改进学习方法，培育学生良好的学习习惯，提高学生的学习成果 ３、全面关切学生成长，主动帮助待进生、特困生、学困生，帮助班主任老师确保本班巩固率、合格率达标 ４、主动了解本班学生德、智、体发展状况，帮助班主任做好本班优秀学生的评定工作和其它工作，向班主任提出对学生的奖惩建议 ５、帮助班主任领导组织本班学生开展丰富多彩的活动，仔细做好家访工作 ６、根据要求仔细运用和填写任课老师的各种簿册，妥当做好有关资料的保管和交接工作 ７、每学期依据教研工作安排制定本人所任学科的教学安排，期末写好学科专题总结和本人工作总结 ８、仔细做好学科教学工作，改进教学方法，完成教学任务，提高教学质量 ９、主动协作学校中心工作，主动热忱地做好学校其它工作 小学英语老师岗位职责2 1、针对学生状况，对其进行特性化的课程讲授，供应专业、高质量教学服务 2、帮助学员提高学习，养成良好的学习习惯，驾驭高效的； 3、在教务部的统筹支配下，负责授课、试卷出题、批改工作，同时与其他老师协作进行本学科的教学探讨，参与学科日常的各项教学、教研及培训活动，包括期中期末考试； 4、紧密结合学生特点，为学生查漏补缺，帮助学员尽快提高成果 5、帮助学生自习的管理 小学英语老师岗位职责3 １、正确贯彻执行党和国家的教化方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，主动主动做好学生的思想工作。

２、仔细参与学校组织的政治、业务学习及各项社会活动主动参加学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系 ３、努力学习教化理论和本学科的专业学问及相关学问，理解驾驭教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作安排，钻研教材，了解、探讨学生，主动参与教化、教学探讨和集体备课，仔细写好教案，制作教具或多媒体课件 ４、上好每一节课教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范精确、讲究教学方法，充分调动学生主动性，注意学生创新精神和自主实力的培育完成预定教学安排和任务，注意提高学生的智能 ５、刚好仔细批改作业，不仅指出正误，还要留意指导学生的学习方法 ６、依据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习实力，组织与课外爱好小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素养 ７、搞好教学质量的考查工作根据教学要求的考试规定，仔细做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，探讨改进教与学的方法 ８、关切、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，主动参与教研活动和教改试验，不断提高教学科研水平 ９、执行教学工作卫生要求，关切学生健康，减轻学生作业负担，增加学生体质。

10、完成学校交办的一切工作任务 小学英语老师岗位职责4 1.担当英语教学任务,包括教案的书写、教具及教学课件的打算等;可以用英语完成60%的课堂内容的讲授; 2.擅长跨学科教学,创新教学模式,比如通过把学音乐学习与英语学习结合,更能激发学生的学习爱好; 3.建立每个学生的课程综合评估档案; 4.娴熟运用信息技术组织课堂教学; 5.主动组织课上语言实践,激励学生运用语言,走出书本 小学英语老师岗位职责5 1、仔细学习教化理论，仔细钻研教材，不断提高教学质量 2、依据各年级特点，仔细备课，写好教案备课时做到教学目的明确重难点突出，教学过程详细、教学方法得当 3、留意依据学生特点，选择不同的教法和学法，使课堂教学生动活泼，激发学生的学习爱好 4、教学时运用英语对话要做到发音精确、语言清楚流畅，使学生在听、读的过程中，逐步驾驭说、写的实力 5、仔细批改英语作业，培育学生良好的学习习惯 6、主动参与各级组织的英语教研活动 7、仔细完成学校布置的其它工作任务，保质保量地上交教学安排及总结等 小学英语老师岗位职责6 1、完成日常备课、教学任务； 2、召开家长公开课，展示教学效果； 3、定期回访学生并与家进步行沟通，协助学管师完成各项服务工作； 4、参加中心的教学研讨及培训工作； 5、帮助销售部门完成体验课演示； 6、按时完成中心下达的工作指标。

小学英语老师岗位职责7 1、遵守《中小学老师职业道德规范》忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，努力钻研业务，一心一意为教化教学服务 2、熟识本学科教学大纲和教材对演示试验、学生分组试验的要求 3、要仔细保管试验室的全部教学仪器设备，健全账目、搞好财产管理，建立健全试验教学档案，推动试验教学的开展 4、要常常做好教学仪器设备的日常修理、保养，保持教学仪器处于完好状态 5、根据教学大纲和教材规定的试验内容，依据任课老师填写的《试验登记表》刚好做好试验打算工作帮助、协作任课老师完成试验教学任务 6、严格执行试验室的各项规章制度，并以身作则 7、实行严格的平安防范措施，保障师生的人身平安，保管好国家财产 8、要不断总牢固验教学阅历，主动开展试验教学探讨和教学仪器更新，不断改进管理方法，使试验室工作规范化、科学化 9、工作调动时，必需根据规定仔细做好交接工作待交接手续办理清晰，帐、物相符后，方可调离 小学英语老师岗位职责8 1、仔细学习教化理论，努力改革课堂教学，不断提高教学质量 2、遵循教学大纲要求，努力钻研教材，仔细备课，写好教案，做到教学目的明确，重难点突出，教学过程详细，措施得力。

3、依据各年级的特点，留意选择不同的教法和学法，使课堂教学生动活泼，激发学生的学习爱好 4、要有目的地培育学生的审美观点，审美实力，通过美的歌声和旋律，使学生受到教化，陶冶情操 5、重视对学生成果的考查，要有平常成果和期末考查成果 6、主动组织好每年的歌咏竞赛和艺术节的活动，仔细好学生艺术小组的课外活动，重视培育一批校内的文娱骨干，主动参与各级组织的各项文艺汇演活动，为学校争光 7、仔细完成学校布置的其它工作任务，保质保量地按时上交教学安排及工作总结等 8、加强对音乐专用教室的管理，负责对乐器、设备的保管，出现损坏，刚好向总务主任汇报，分清责任，妥当处理 小学英语老师岗位职责9 1、拥护四项基本原则，执行党的教化方针，自觉遵守职业道德规范 2、中学英语老师必需根据《全日制中学英语教学大纲》的要求，通过英语教学，使学生驾驭中学英语的基础学问和基本词汇、基本句型，培育学生听、说、读、写实力和自学实力，激发学生的学习爱好，重视英语教学的实践性，完成本学科的教学任务 3、中学英语老师必需担当每周12—14课时的教学任务，仔细完成备课、讲课、、批改作业和考核学生成果等环节的教学工作。

4、必需听从学校支配，如担当班主任，需履行班主任的职责 5、仔细参与备课活动，主动协作备课组长做好教学、教研方面的探讨主动发挥骨干老师的作用 6、仔细备课在教案中能体现教学目标、重点难题、教学过程，做好教学后记备课组长、教研组长定期抽查各位老师的教案 7、仔细上好每节课，在课堂上尽量运用英语课堂用语，并能根据惯例2—5分钟的Daily Talk 8、仔细批改学生的作业，对个别有困难的学生耐性加以面批指导课文结束必需有一个听写练习，能刚好反馈学生所驾驭的单词、词汇和课文内容 9、仔细出好练习卷、测验卷和月考卷月考卷的命题要依据学生的实际状况而出，不能拿现成的试卷复印 10、凡是试卷、月考卷不能让学生批改在试卷讲评中不能单纯报答案，要有分析、归类 11、按时参与区、校的教学活动，有事必需向教研组长请假 12、任课老师有责任维护课堂纪律，如有意外状况，任课老师是协调人和解决人，负主要责任 13、主动参加学校、教研组的各项活动，完成学校布置的各项工作，主动提倡科研意识，用自己的实践阅历提升为理论探讨 14、按时参与政治理论学习，主动参与教改活动，努力完成学校安排的其它工作任务。

小学英语老师岗位职责10 一、制订各年级学期和学年体育教学安排和群体工作安排，规范体育资料的管理 二、仔细落实体育教学常规中的各个环节，搞好体育课成果考核完成每学年度学生体质综合评价及学生身体素养评价的工作落实"四操一活"，主动开展体育教学探讨活动 三、实施《学生体质健康标准》，抓好体育熬炼活动，所任课班级学生体育合格率达到101％以上お 四、仔细抓好群体活动，组织好各种群体竞赛和学校田径运动会 五、负责体育器械、设备、场地、服装的添置、修理和管理工作 六、仔细完成学校交办的一切工作任务 小学英语老师岗位职责11 1、负责中小学各相关学科的教学工作； 2、依据课程支配及学习进度，编写及审核教学教材； 3、参加或组织相关科目的教学教研工作的开展； 4、帮助营运前线做好招生工作； 5、不断提高执教、服务实力，为教辅行业的创新发展贡献力气 小学英语老师岗位职责12 浅谈小学英语老师应具备的基本素养 一个老师的基本素养干脆影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语老师，明确并探讨小学英语老师所应具备的基本素养是特别必要的。

笔者结合自己在长期的教学工作中的阅历以及前人的论述，在此将小学英语老师应具备的基本素养总结为以下几点： 一、综合素养 （一）爱心、童心、上进心 １.爱心 爱是一切教学活动的基础和前提①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特殊淘气，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在更有甚者，还有的孩子上课时有意捣乱，弄得老师哭笑不得这种时候，严厉的指责或许能短暂解决问题但笔者认为，要在教学中产生许久的良性的影响，老师所传达给学生的主动向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习爱好，并且这种爱好能干脆转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力因此，用爱心吸引学生的留意力，唤醒孩子们学习的爱好，这在小学英语课堂教学中非常重要这就要求老师要从思想上、生活上、学习上真正关切和爱惜学生，了解他们的身体状况、特性特征、家庭状况，须要什么，有什么困难等老师要为学生多创建一些机会，课堂上重视每一个人的参加程度，课堂提问应有肯定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到胜利的喜悦 ２.童心 小学生们喜爱喧闹、轻松的课堂，喜爱亲切亲善的老师。

笔者认为，一个过份肃穆的老师，确定是和天真活泼的小学生们相处不好的在传统的教学中，许多老师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话也有老师认为假如自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律其实，笔者认为这些相识都过于片面，甚至是错误的老师微笑。