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四年级数学教案-整除和有余数除法.doc

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  • 卖家[上传人]:新**
  • 文档编号:519157523
  • 上传时间:2023-05-04
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    • 四年级数学教案——整除和有余数除法教学内容:巩固练习--教材第73页练习十六4-6题教学目的:使学生能够加深对整除和有余数除法的认识,会利用被除数与除数、商以及余数的关系进行除法验算教学过程:一、口算(1)324divide;8=(3)2100divide;70=(2)450divide;60=(4)7200divide;90=学生口算完以后,教师提问:上面4道除法算式中,哪些算式中的第一个数能被第二个数整除?学生回答,在第(3)题和第(4)题中,第一个数能被第二个数整除以后,教师指出:当一个整数除以另一个不是零的整数,得到的商是整数而且没有余数,我们就说第一个数能被第二个数整除上面4道除法算式中,哪些算式是有余数的除法?在有余数的除法中,被除数与除数、商以及余数有什么关系?怎样利用这个关系进行有余数除法的验算?上面的第(1)题怎样验算?第(2)题呢?二、综合练习1.做练习十六的第4题指导学生审题,独立列式计算,订正时让学生结合题目说说为什么余数要比除数小?商和余数的单位名称各是什么?2.做练习十六的第5题先让一名学生读题,再提问:什么叫能被3整除?1能被3整除吗?2呢?把不能被3整除的数涂上颜色。

      3除以3商几?3能被3整除吗?下面让学生自己做20以内能被3整除的数有多少个?20以内能被3整除的数加起来是多少?63能被3整除吗?三、作业练习十六的第6题指导学生审题:根据被除数=商times;除数+余数已知什么条件,要求什么问题?你准备采用什么方法列式计算?1。

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