初二数学八下分式同步训练题7份及答案.doc

八年级下册分式同步练习题 （一） 1、式子① ② ③ ④中，是分式的有（ ）A．①② B. ③④ C. ①③ D.①②③④2、分式中，当时，下列结论正确的是（ ）A．分式的值为零 B.分式无意义 C. 若时,分式的值为零 D. 若时,分式的值为零3. 若分式无意义,则x的值是( )A. 0 B. 1 C. -1 D.4. (2008年山西省太原市)化简的结果是（ ）A． B． C． D．5.使分式有意义的条件是( )A. B. C. D. 且6.当_____时,分式无意义.7.当______时,分式有意义.8.当_______时,分式的值为1.9.当______时,分式的值为正.10.当______时分式的值为负.11.要使分式的值为零，x和y的取值范围是什么？12．x取什么值时，分式（1）无意义？（2）有意义？ （3）值为零？13．2005-2007年某地的森林面积（单位：公顷）分别是，2005年与2007年相比，森林面积增长率提高了多少？（用式子表示）14．学校用一笔钱买奖品，若以1支钢笔和2本日记本为一份奖品，则可买60份奖品；若以1支钢笔和3本日记本为一份奖品，则可买50份奖品，那么这笔钱全部用来买钢笔可以买多少支？15．用水清洗蔬菜上残留的农药．设用x（）单位量的水清洗一次后，蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为． 现有（）单位量的水，可以一次清洗，也可以把水平均分成两份后清洗两次．试问用哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量比较少？说明理由．（一）参考答案1．C 2. C 3.D 4.B 5.B 6. 7. 8. 9. 10.为任意实数. 11. 12.①②③ 13. 14. 10015.把水平均分成2份后清洗两次,蔬菜上残留的农药量较少.理由如下:设清洗前蔬菜残留的农药量为1,则a单位量的水清洗的一次,蔬菜上残留的农药量为P;把a单位量的水平均分成2份后清洗两次,蔬菜上残留的农药量为:.∵∴>∴Q1或x<时，y为负数，当x=1时，y值为零，当x=时，分式无意义． 17．克 18．（-）秒 19． 20．当x>2或x<-2时，分式的值为正数；当-2

　 6、a>0>b>c,a+b+c=1,M=,N=,P=，则M、N、P的大小关系是＿＿＿.　　三、解答题（共分）1、（分）2、（分）已知试说明不论x为何值，y的值不变.3、（分）都化为整数.4、（分）（四）　参考答案一、1、B；提示：根据分示基本性质知，分示的值不变　　2、C；提示：提示：缩小2倍　　3、D；提示：根据分示基本性质，分子分母同时扩大100倍　　4、A； 　　5、B；提示：由分子等于0得x＝±，当x＝时，分母等于0，舍去　　6、D；提示：根据分示的定义，分母中含有字母：①④　　　　二、1、x=-3；提示：由分子等于0得x＝±3，当x=3时，分母等于0，舍去，故x=-3　　2、当x≠时，分式有意义；当x=-时，分式无意义　　3、①6a2；提示：将左边的分子分母提示扩大2a倍；②a-2；提示：将a2-4分解得（a+2）(a-2)　　4、①；提示：分子分母约去5ab；②，将分子分解得(x+3)(x-3),分母分解得（x-3）2，分子分母约去（x-3）　　5、P=Q；提示：由幂的法则，得　　P=Q，　　6、M>P>N；提示：∵M+1=,N+1=,P+1=,　　∴M+1>P+1>N+1,　　三、1、解：要使分式的值为零，需要分式的分子为零而分母不为零，即　　　　2、解析：对y进行化简，得　　＝x-x+1=1。

　　∴不论x为何值，y的值都是1　　3、　　4、八年级下册分。