中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》.doc

中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》【活动目的】1．引导幼儿根据内容进展推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法2．感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象3．认识伞的特点与功能活动准备】1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字“爱画画的公主”2．伞一把3．课件活动过程】一、导入，引起幼儿兴趣师：今天我们班来了位小客人〔出示公主微笑图〕，你们认识她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点乖僻，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”今天，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事二、课件，讲述故事画面1：有一个脾气很乖僻的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西提问：你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？画面2：〔出示仆人1〕这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主快乐还是生气？画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？画面4：〔出示仆人2〕红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢？画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。

小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊？画面6：〔出示仆人3〕一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画小朋友，你告诉仆人，公主要的终究是什么啊？画面7、8：〔出示仆人4〕一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗？你猜公主这回是什么表情？出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了三、帮助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果提问：1．故事的题目是什么？故事中的公主是个什么样的公主？2．一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样？〔太阳很毒……〕公主其实想要的是什么呀？她一共画了几幅画？3．那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊？4．那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞？5．那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢？6．到最后公主仔细画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西？引导认识伞的功能1．公主为什么要伞啊？2．伞除了可以遮太阳还能干什么？四、小结延伸原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不可少的生活用品，真是我们的好朋友。

请小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好朋友之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢？中班语言活动教案《太阳公公爱画画》活动目的：1.理解儿歌内容，学惯用连接的语言大胆表述2.感受儿歌的优美，发挥想蹡力3.在理解诗儿歌内容的根底上大胆想蹡，帝试创编活动准备：多媒体课件，溹性笔、画纸活动过程：一、猜踜导入1、猜一猜蝴蝶的踜语今天老师给大家带来一个踜语，请你猜一猜有个虫子真奇怪，变样起来真是快开场吃菜是害虫，后来会飞真好看〔蝴蝶〕2、说一说动物的习性下面请你听一听还有踁来啦？〔学牛叫：哞〕____牛的画面，看见它出来了吗，还有一些帏动物也藏不住了，一起把它请出来吧！你们喜欢这些帏动物吗？爱画画的太阳公公也很喜欢这些帏动物你们知道蝴蝶最喜欢什么吗？帏牛喜欢吃什么？帏猴子呢？〔帏结：原来蝴蝶喜欢红花，帏牛喜欢青草、猴子喜欢吃桃子〕你们知道爱画画的太阳公公看见这些帏动物会为他们画些什么吗？二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1.初次欣赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们仔细听帱知道了2.老师有感情地朗读儿歌3.儿歌图踱太阳公公为什么把这些东西送给帏动物呢？〔幼儿答复〕3.看图踱朗读儿歌〔1〕老师藏起局部图片，幼儿朗读。

师：老师藏起一些图片，你们还会朗读吗？请幼儿说出藏起哪些图片？4.在游戏中稳固儿歌内容看看图上帑了什么?用儿歌中的话来告诉大家5.帏结原来太阳公公给帏动物画的东西都是他们喜欢或者爱吃的三、发挥想蹡，帝试创编儿歌1.拓幕儿歌内容，迁移经历师：除了刚刚看到的，森林里还有许多动物，太阳公公看见它们，又会为它们画什么？幼儿想蹡积极表达四、绘画儿歌内容帏朋友真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗？附儿歌：太阳公公爱画画，看见蝴蝶画红花，看见帏牛画青草，看见帏猴画西瓜，他在天空画一画，白云变成了彩霞幼儿中班语言教案《夏天的故事》活动目的：1.学会念儿歌，掌握正确发音2.理解夏天的一般常识3.理解小动物和与它们相关的食物活动准备：1.蛋糕，块数与幼儿一样多2.小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡 片〔每组幼儿一套〕3.其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多活动过程：1.老师将活动区布置成小猴的家，老师扮演小猴，对小朋友们说：哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很快乐请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰富的礼物！说儿歌，边说儿歌边出示图片。

2.当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：为什么小猴见了吱吱叫，这些东西我不要？3.当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：为什么这一次小猴乐得哈哈笑？4.请幼儿按照儿歌的提示进展分组表演：当老师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置活动延伸：1.配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进展配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起2.区域活动：〔1〕在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式〔2〕在娃娃家表演小猴请客效果分析^p ：在活动中老师把活动区布置成小猴的家以小猴的身份出如今幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相照应需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易承受在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达才能和表现力都得到了相应的开展小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼小鸡送小虫，小狗送骨头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。

中班语言教案格式：故事—亲亲绿色【活动目的】1、欣赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容2、理解绿色的好处，萌发喜欢绿色的情感3、能用比拟完好的语句表达对绿色事物的喜欢之情活动准备】图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)【活动过程】一、引出绿色1、老师通过出示教具来引起幼儿的兴趣今天，老师请来了四种颜色宝宝，你们认识它们吗?(老师出示红、黄、蓝、绿)原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不开心?因为秋天到了，树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好伤心，这下该怎么办呢?别着急，你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说：“大家都很喜欢你，我带你去找找看!”小朋友想知道谁会喜欢绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的二、倾听绿色1、第一次讲述故事提问：(1)小木偶和绿宝宝都遇见了谁?他们都是怎么对绿宝宝说的?(用故事中“喜欢，喜欢，我最爱”的话来答复)(2)小朋友们猜猜看，绿宝宝如今的心情怎么样啊?为什么会快乐?小结：绿宝宝的心里真开心，原来有这么多的小动物和小朋友都喜欢他，愿意亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。

我们再来听一遍吧2、第二次讲述故事(结合图片)故事的题目是什么?三、喜欢绿色故事里有这么多动物都喜欢绿色，我也喜欢绿色，(出示绿色的青蛙)“我喜欢绿色的青蛙，因为青蛙可以帮农民伯伯捉害虫小朋友，你们喜欢绿色吗?喜欢绿色的什么?为什么?四、寻找绿色在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!规那么：请小朋友们当绿宝宝，念《捉迷藏》的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，老师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝，一次游戏完毕集合总结下，再玩一次)小结：回家的时候请小朋友到处找找看，你还发现了哪些绿宝宝，回来告诉别的小朋友你发现的小机密附故事：红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的秋天到了，绿宝宝有点不快乐，他说：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家都不喜欢我了小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫：“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗?”长颈鹿点点头：“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。

走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗?”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”绿宝宝知道大家都喜欢自己，快乐地说：“谢谢你!小木偶!”中班优质语言教案详案《小老鼠学画画》设计意图：绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五种颜色的名称和根据这五种颜色想象出来的相对应物体，为进一步探究颜色提供时机于是，我们利用丰富的多媒体教学，通过对幼儿视觉和听觉进展冲击，在游戏中，稳固幼儿对颜色的认知同时，鼓励幼儿进展大胆的想象和表达小班幼儿已经进入了色彩的敏感关键期，〔教案出自：〕因为是小班第一学期，我选择了故事中的三种常见颜色，通过故事《小老鼠学画画》正可以萌发幼儿探究色彩的兴趣，使幼儿尝试运用色彩创作与表现，来激发孩子的丰富想象力和创造力，让他们用心灵去感受美，表现美和创造美活动目的：理解根本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述活动准备：ppt,三色的老鼠手套，塑封小物件、视频活动过程：一、轻松谈话，引出主题：谈话引出故事主角(聊聊自己会画些什么)二、讲述故事，说说颜色：(一)情境故事，想象表达1、出示图1(1)小老鼠画了些什么你们认识吗?小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。

2、出示图2(1)仔细看看小老鼠用黄色画了什么?等会儿告诉大家ppT出示)(2)隐退ppT，回忆老鼠画的物品小鸡、月亮、黄花)(3)还有什么是黄色的呢?小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们渐渐发现3、出示图3提问：绿色让你想到了什么?(师从袋中抽取绿色物件与幼儿互动)小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色二)变变玩玩，稳固认知1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠2、和老鼠哥哥玩玩配对游戏3、和朋友玩玩配对游戏三)故事讲述，完毕活动：1、绘本完毕故事2、黑色延伸探究第 页 共 。