促进社会和谐保证教育公平.ppt

放放眼眼中中部部兄兄弟弟携携手手谋谋发发展展胸胸怀怀大大局局上上下下同同心心铸铸和和谐谐党的十六届六中全会做出了党的十六届六中全会做出了《《中共中央关于构中共中央关于构建社会主义建社会主义和谐社会和谐社会若干重大问题的决定若干重大问题的决定》》一、知识复习目标：一、知识复习目标：1、教育的重要意义教育的重要意义 2、公平正义的重要作用公平正义的重要作用3、公平正义是和谐社会的重要特征和要求之一公平正义是和谐社会的重要特征和要求之一二、能力培养目标：二、能力培养目标：1、学会灵活运用所学知识全面分析问题学会灵活运用所学知识全面分析问题三、情感、态度、价值观目标：三、情感、态度、价值观目标：1、树立崇尚公平、维护正义的品质树立崇尚公平、维护正义的品质2、理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义、理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义和谐社会的使命感和谐社会的使命感1、、教育的重要意义：教育的重要意义：（（1））受教育既是公民终身受益的基本权利，也是基本受教育既是公民终身受益的基本权利，也是基本义务教育教育对对个人个人一生的成败至为关键，教育获取知识，一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。

对知识改变命运对民族和国家民族和国家来说，教育成就未来来说，教育成就未来八八下下P60D1) （（2））百年大计，教育为本当今百年大计，教育为本当今世界的竞争世界的竞争，归根到，归根到底是底是教育教育的竞争，人才的竞争的竞争，人才的竞争 教育是一个民族最根本教育是一个民族最根本的事业（九的事业（九P56D1））（（3）实现社会主义现代化宏伟目标，具有）实现社会主义现代化宏伟目标，具有决定性意义决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技和提高劳动者素的一条，就是把经济建设转到依靠科技和提高劳动者素质的轨道上来，质的轨道上来，就要真正把教育摆在优先发展的战略地就要真正把教育摆在优先发展的战略地位位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平九（九P57D1））（（4）只有）只有把教育搞上去，把教育搞上去，才能才能化人口大国为人才强国，化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，化人口压力为人才优势，才能才能从根本上提高中华民族的从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，整体素质，增强我国的综合国力，才能才能在激烈的国际竞在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

九争中取得战略主动地位九P57D3））2、实施、实施科教兴国战略九科教兴国战略九P58D1））3、义务教育：、义务教育：（八下（八下P61相关链接、相关链接、D2）） 特征：特征：强制性、普遍性、免费性强制性、普遍性、免费性 法律保障法律保障《《义务教育法义务教育法》》 新：新：2006年年9月月1日日4、、珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务八珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务八下下P64D1、、D2））5、公平正义的重要作用：、公平正义的重要作用：（八下（八下P100－－102、、109－－111）） 公平公平是社会稳定的是社会稳定的“天平天平”，，正义正义是人类良知的是人类良知的“声音声音”，社会的稳定和发展需要公平，需要正义正义，社会的稳定和发展需要公平，需要正义正义的制度是实现社会公平的保证的制度是实现社会公平的保证公平正义公平正义是社会主义和是社会主义和谐社会的一个重要特征和要求，是构建和谐社会的基石谐社会的一个重要特征和要求，是构建和谐社会的基石 2006年年8月月29日，中共中央政治局进行第日，中共中央政治局进行第三十四次集体学习，胡锦涛强调：三十四次集体学习，胡锦涛强调：保证人民享保证人民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的责有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的责任，也是促进社会公平正义、构建社会主义和任，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。

谐社会的客观要求2006年年9月月1日开始施行的新日开始施行的新《《义务教育法义务教育法》》亮点：亮点：亮点一：亮点一：不得将学校分为重点学校和非重点学不得将学校分为重点学校和非重点学校学校不得分设重点班和非重点班学校不得分设重点班和非重点班亮点二：亮点二：实施义务教育，不收学费、杂费实施义务教育，不收学费、杂费 2006年年,河南省河南省共落实共落实“两免一补两免一补”资资金金14.6亿元，资助学生亿元，资助学生1281.2万人次，万人次，“两两免一补免一补”资助规模资助规模和和投入资金量投入资金量居居全国首位全国首位，，资助对象已覆盖了全部贫困县的学生和农村资助对象已覆盖了全部贫困县的学生和农村的贫困学生的贫困学生1、、党和政府坚持以人为本的科学发展观，践行党和政府坚持以人为本的科学发展观，践行“三个三个代表代表”重要思想，始终代表最广大人民的根本利益，执重要思想，始终代表最广大人民的根本利益，执政为民2、、中国政府是一个负责任的政府，关注民生、重视民中国政府是一个负责任的政府，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生是中国共产党全心全意为人民生、保障民生、改善民生是中国共产党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的基本职责。

服务宗旨的要求，是人民政府的基本职责3、、我国坚持把教育摆在优先发展的战略地位，实施科我国坚持把教育摆在优先发展的战略地位，实施科教兴国战略教兴国战略4、、我国通过修订我国通过修订《《义务教育法义务教育法》》、建立相关制度、加、建立相关制度、加大对农村和薄弱学校教育资源的投入、开展城乡结对助大对农村和薄弱学校教育资源的投入、开展城乡结对助学、教师交流等方式促进教育公平发展，构建社会主义学、教师交流等方式促进教育公平发展，构建社会主义和谐社会和谐社会5、、中国正加速迈向教育公平中国正加速迈向教育公平（（2006年年 安徽）阅读材料，回答问题：安徽）阅读材料，回答问题：新闻回放：新闻回放：据某报报道：有位母亲为上小学的儿子择据某报报道：有位母亲为上小学的儿子择校，四处求人，陷入了既怨又无奈的困境这位母亲校，四处求人，陷入了既怨又无奈的困境这位母亲建议说，安徽省铜陵市治理义务教育阶段择校的实践建议说，安徽省铜陵市治理义务教育阶段择校的实践是在国内有名的，为什么我市不能学一学呢？是在国内有名的，为什么我市不能学一学呢？相关链接：相关链接：针对义务教育阶段中小学择校热愈演愈烈针对义务教育阶段中小学择校热愈演愈烈的状况，多年来，铜陵市委、市政府为了每一个孩子的状况，多年来，铜陵市委、市政府为了每一个孩子的健康成长，整合教育资源，加强薄弱学校建设，努的健康成长，整合教育资源，加强薄弱学校建设，努力办好每一所义务教育阶段的学校，逐步化解了力办好每一所义务教育阶段的学校，逐步化解了“上上学难、上学贵学难、上学贵”的矛盾。

的矛盾1、、面对该市这位母亲的困境，你有什么期盼面对该市这位母亲的困境，你有什么期盼?(3分分)答：答：政府促进义务教育均衡发展，让学生共享优质教政府促进义务教育均衡发展，让学生共享优质教育资源2、、铜陵市努力办好每一所义务教育阶段学校的做法铜陵市努力办好每一所义务教育阶段学校的做法得到了百姓的称赞请说一说其中的理由得到了百姓的称赞请说一说其中的理由6分分)答答：（：（1））保障了义务教育阶段学生受教育权利的平保障了义务教育阶段学生受教育权利的平等实现，有利于青少年的健康成长；等实现，有利于青少年的健康成长； （（2））这一做法是践行这一做法是践行“三个代表三个代表”重要思想的体现重要思想的体现中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益3））维护了教育公平，有利于构建社会主义和谐社维护了教育公平，有利于构建社会主义和谐社会 ……多项选择：多项选择： 今年温家宝总理在政府工作报告中指出今年温家宝总理在政府工作报告中指出：：“教育公平是重要的社会公平要坚持把教育公平是重要的社会公平要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。

类教育发展教育公平是教育公平是为了为了（（ ））A、保证每一个公民平等的享有受教育的权、保证每一个公民平等的享有受教育的权利利B、一定要让教育领域实现绝对的公平、一定要让教育领域实现绝对的公平C、更快地实现社会主义现代化的宏伟目标、更快地实现社会主义现代化的宏伟目标D、实现社会主义和谐社会、实现社会主义和谐社会 请你概括请你概括（（8分用简洁的语言来概括下列题目蕴含分用简洁的语言来概括下列题目蕴含的道理）：的道理）： 2006年年11月月10日，教育部首次发布日，教育部首次发布《《中国全民教中国全民教育国家报告育国家报告》》，勾勒出了我国免费义务教育的时间表：，勾勒出了我国免费义务教育的时间表：到到2007年，全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学年，全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到生都能享受到“两免一补两免一补”，就是免杂费、书本费、，就是免杂费、书本费、补助寄宿费，保证不让一个孩子因为家庭困难失学补助寄宿费，保证不让一个孩子因为家庭困难失学到到2010年，全国农村地区全部实行免费义务教育到年，全国农村地区全部实行免费义务教育到2015年，全国普遍实行免费义务教育。

年，全国普遍实行免费义务教育答：答：这有助于实现教育公平这有助于实现教育公平；；这是实施科教兴国战略这是实施科教兴国战略的重要举措的重要举措；；这是把教育摆在优先发展的战略位置的这是把教育摆在优先发展的战略位置的体现体现；；体现了我国政府践行体现了我国政府践行“三个代表三个代表”重要思想重要思想请你参加活动与探索：请你参加活动与探索：材料一：材料一：2006年年8月开始的郑州市开展的城乡教师交流月开始的郑州市开展的城乡教师交流工作硕果累累：首批交流教师达工作硕果累累：首批交流教师达646人，交流学校达人，交流学校达292所截至2006年底，全市优秀骨干教师送课下乡上年底，全市优秀骨干教师送课下乡上示范课、指导课或讲座示范课、指导课或讲座402人次，授课人次，授课766课，城市学课，城市学校下乡结对指导教师校下乡结对指导教师207人，指导课次人，指导课次636次材料二：材料二：郑州教育局在全面实施城乡教师交流的基础上，郑州教育局在全面实施城乡教师交流的基础上，又进一步开展城市学校与农村学校结对助学工作又进一步开展城市学校与农村学校结对助学工作 2007年起，市教育局直属年起，市教育局直属56所学校分别与所学校分别与56所县（市）所县（市）学校建立为期三年的结对助学活动。

学校建立为期三年的结对助学活动1、议一议：、议一议：开展城乡教师交流、结对助学工作，有什开展城乡教师交流、结对助学工作，有什么意义？（么意义？（6分，答出任意三方面即可分，答出任意三方面即可答答：：有利于有利于促进城乡学校优势互补、均衡发展、共同进促进城乡学校优势互补、均衡发展、共同进步；步； 有利于有利于提高农村学校办学水平，让农村孩子和城里孩子提高农村学校办学水平，让农村孩子和城里孩子一样，享受到高质量的基础教育一样，享受到高质量的基础教育 有利于有利于合理配置教育资源，缩小城乡教师水平和教育质量的差合理配置教育资源，缩小城乡教师水平和教育质量的差距；距； 有利于有利于促促进我市教育迈向公平，构建城乡和谐社会；进我市教育迈向公平，构建城乡和谐社会； 有利于有利于发展农村先进文化，建设社会主义新农村。

发展农村先进文化，建设社会主义新农村2、做一做：、做一做：你可以在缩小城乡教育差别方面做些什么你可以在缩小城乡教育差别方面做些什么贡献呢？（至少两个方面贡献呢？（至少两个方面4分）分）答答：（：（1））将自己节约下来的书籍和零花钱将自己节约下来的书籍和零花钱捐助捐助农村贫农村贫困家庭孩子；困家庭孩子； （（2））积极积极宣传宣传教育均衡发展和城乡交流、结对助学的教育均衡发展和城乡交流、结对助学的意义，呼吁更多的人们加入到助学行列意义，呼吁更多的人们加入到助学行列热心社会公热心社会公益事业益事业)3、想一想：、想一想：如果你是一名农村学生，打算怎么做呢？如果你是一名农村学生，打算怎么做呢？（（6分）分） 答答：：要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务要要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务要做到：按时入学；不中途辍学；遵守学校纪律，尊敬师做到：按时入学；不中途辍学；遵守学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务长，努力完成规定的学习任务 积极创造条件，争取更高程度的教育，终身学习；积极创造条件，争取更高程度的教育，终身学习； 认真学习科学文化知识，以便将来更好地报效祖国。

认真学习科学文化知识，以便将来更好地报效祖国简答题简答题：（：（4分）分）观察漫画，请简要观察漫画，请简要谈谈你的谈谈你的看法看法谈出两个方面即（谈出两个方面即可）可） 对对“心里话心里话”的的看法看法1、国家免除农村义务教育阶段的学杂费深得民心国家免除农村义务教育阶段的学杂费深得民心或：或：我国免除农村义务教育阶段学杂费，减轻了农我国免除农村义务教育阶段学杂费，减轻了农村家庭的经济负担村家庭的经济负担是什么是什么））2、、（（1））体现了中国共产党始终代表最广大人民的体现了中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，执政为民；根本利益，执政为民；（（2））免除农村义务教育阶段学杂费是实施科教兴国免除农村义务教育阶段学杂费是实施科教兴国和人才强国战略、实现教育公平的重要举措；和人才强国战略、实现教育公平的重要举措；（（3））有利于缩小城乡教育差距，促进社会公平发展，有利于缩小城乡教育差距，促进社会公平发展，构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会为什么为什么））3、受益学生一定要珍惜受教育的权利，自觉履行受、受益学生一定要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务教育的义务怎么做怎么做））。