作文指导(泡豆芽观察日记)(课堂PPT).ppt

                      作文指导（观察日记）作文指导（观察日记）          1认真读要求，圈出关键词认真读要求，圈出关键词2习作要求：习作要求： 有两种习作的形式可供有两种习作的形式可供同学们选择：同学们选择： 一是自己拟题目，写一一是自己拟题目，写一篇篇记叙文记叙文；（大作文）；（大作文） 二是用《二是用《观察日记观察日记××则则》为题，把自己对某一事物》为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记进行连续观察的情况以日记的形式整理出来的形式整理出来小作文）小作文）3     这是一次写什么的习作？这是一次写什么的习作？事物             （颜色、形状、大小、变化……)事情                (时间、地点、人物、起因、经过、结果）4日记日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来生活中比较有意义的事记录下来观察日记观察日记：：把看到的人物、事物、景物记下来，把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

一个中心日记的格式：在第一行先写上几年几月几日，日记的格式：在第一行先写上几年几月几日，星期几和天气情况正文的格式和作文一样星期几和天气情况正文的格式和作文一样应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题标题 5             日记写作要诀：日记写作要诀：第一，确定内容，注意观察注意动植第一，确定内容，注意观察注意动植物的生长特点、生活习性的观察，把观物的生长特点、生活习性的观察，把观察的细节写下来察的细节写下来第二，掌握格式，真实具体第二，掌握格式，真实具体①①题目题目在第一行第一行写②②在在第二行的中间第二行的中间写明写明日记的时间日记的时间：即：：即：年月日，星期，天气情况年月日，星期，天气情况③③正文正文同写其他文章一样，同写其他文章一样，分成几个分成几个小段小段来写67第一天中午：泡豆子时你观察到了什么？豆豆子子绿绿绿绿的的像像绿绿宝宝石石一一样样美美丽丽可可爱爱它它和和小小石石头头一一样样硬硬8小豆子饱胀起来了，像吃了小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂增胖剂”一样的绿小胖子，一样的绿小胖子，摸上去软绵绵的。

摸上去软绵绵的个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝，露出雪白的身体，小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、露出白像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃牙齿的小娃娃 晚上，绿豆宝晚上，绿豆宝宝发生了什么宝发生了什么变化？变化？9第二天中午你看到了什么（豆子的变化）？你看到了什么（豆子的变化）？心里想了些什么？心里想了些什么？      豆豆子子体体积积有有原原来来的的两两倍倍多多大大了了，，那那原原本本紧紧裹裹着着的的绿绿衣衣裳裳被被撑撑破破了了，，露露出出了了那那白白白白胖胖胖胖的的肚肚皮皮，，两两片片豆豆瓣瓣间间还还微微微微翘翘 起起了了小小尾尾巴巴 胖胖乎乎乎乎的的豆豆子子加加上上一一个个小小尾尾巴巴，，多多像像英英文文字字母母        啊啊 Q“Q”10中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳它们的上一身雪白的衣裳它们的“小尾巴小尾巴”比早比早晨更长了，显得特别明显晨更长了，显得特别明显11绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，看上去就像小象的鼻子。

把杯子摇一摇，再左右，看上去就像小象的鼻子把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏芽瓣是嫩黄色的，一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流可爱那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流出水来12       嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的，上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！我把它横过来我把它横过来看，像一个张看，像一个张开着的嘴，好开着的嘴，好像在说：像在说：“我我长大了长大了”13两两片嫩黄的豆瓣之间吐出片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子，叶子是合了嫩黄的叶子，叶子是合拢的拢的 嫩黄的叶片慢慢地张开，嫩黄的叶片慢慢地张开，就像一对对小剪刀，又像就像一对对小剪刀，又像英文字母英文字母“v”,叶片逐渐变成叶片逐渐变成嫩绿色的。

嫩绿色的14一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞绿纱的小姑娘在翩翩起舞15观察了绿豆芽的生长过程，你有观察了绿豆芽的生长过程，你有什么感想，受到什么启发？什么感想，受到什么启发？•多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！我心里不禁产生了敬意它们虽然没有我心里不禁产生了敬意它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？所应具有的精神吗？162011年年9月月23日日    星期五星期五     晴晴泡绿豆第一天泡绿豆第一天     今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程放今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程放学后，我立刻找来一个透明的瓶子在瓶底放了一张餐巾学后，我立刻找来一个透明的瓶子在瓶底放了一张餐巾纸，用手洒一些水在瓶子里再仔细地挑选了一些长得饱纸，用手洒一些水在瓶子里再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆然后将它们全部都倒入瓶子满、看上去品质优良的绿豆。

然后将它们全部都倒入瓶子里，里，豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱它和小石头一样硬它和小石头一样硬       晚上，晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂增胖剂”一样，一样，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴、露出像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃白牙齿的小娃娃                             观察日记四则观察日记四则17               2011年年9月月24日日   星期六星期六       晴晴                         泡绿豆第二天早晨泡绿豆第二天早晨       我发现有个别的小绿豆已经破皮，里面露出我发现有个别的小绿豆已经破皮，里面露出雪白的身体许多小绿豆叁差不齐地钻出了雪白的身体许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小小尾巴尾巴”中午，我发现有些中午，我发现有些“绿精灵绿精灵”已经脱下绿已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳它们的色的外套，换上一身雪白的衣裳它们的“小尾小尾巴巴”比早晨更长了，显得特别明显。

晚上睡觉前，比早晨更长了，显得特别明显晚上睡觉前，我又往瓶子里加了一小杯水然后，拿了一张餐我又往瓶子里加了一小杯水然后，拿了一张餐巾纸，给绿精灵们盖上这样瓶子里的水份就不巾纸，给绿精灵们盖上这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉会很快的蒸发掉182011年年9月月25日日   星期日星期日     阴阴泡绿豆第三天早晨泡绿豆第三天早晨       我给绿豆们盖的我给绿豆们盖的“被子被子”，被它们顶起来了哇！这，被它们顶起来了哇！这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上面嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的芽，的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，豆壳有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里      下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小芽。

有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的芽有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的已经把帽子给弄丢啦已经把帽子给弄丢啦19                                2011年年9月月26日日      星期一星期一                晴晴                                        泡绿豆第四天泡绿豆第四天        绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量哇！最矮我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量哇！最高的高的17厘米，最矮的也有厘米，最矮的也有4厘米嫩黄的叶片慢慢地张厘米嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐变成嫩绿色的一根根嫩绿的豆芽立在水开，叶片逐渐变成嫩绿色的一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞        我心里不禁产生了敬意它们虽然没有良好的营养我心里不禁产生了敬意它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？成长过程中所应具有的精神吗？ 20记叙文的写法指导•大作文要求21发现的起因发现的起因 略写略写 发现的经过发现的经过 详写详写发现的结果发现的结果 略写略写 受到的启发受到的启发 略写略写 22范文引路范文引路: :我的发现我的发现我发现了蜗牛的秘密我发现了蜗牛的秘密我发现了仙人掌的秘密我发现了仙人掌的秘密我发现了蚂蚁搬家的奥秘我发现了蚂蚁搬家的奥秘特别注意特别注意: :时间必须是时间必须是””最近最近””23例文引路例文引路24                                     留心处处皆学问         清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。

使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上  这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来可等了好久，蜘蛛就是不怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来可等了好久，蜘蛛就是不出来     第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻只空壳我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案原来，蜘阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。

蜘蛛就可大口大口地吮吸了待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液蜘蛛就可大口大口地吮吸了因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上 通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘虽然这只是通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问看似一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现 我为我小小的发现感到自豪我为我小小的发现感到自豪25•                       我发现了蜗牛的秘密我发现了蜗牛的秘密  •          在家园子里有一群粘糊糊、背着一个壳，还长着两对触角的小在家园子里有一群粘糊糊、背着一个壳，还长着两对触角的小家伙，那就是蜗牛平时，我没怎么注意这些小家伙，而十月五号家伙，那就是蜗牛平时，我没怎么注意这些小家伙，而十月五号那天，我又摸索起它们来，那天，我又摸索起它们来，“蜗牛是害虫还是益虫？蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过为什么它走过的地方有一条线？的地方有一条线？”一连串问号在我脑中出现一连串问号在我脑中出现.于是，我决定做个实于是，我决定做个实验。

验•         蜗牛是害虫还是益虫？这个问题我决定用蜗牛是害虫还是益虫？这个问题我决定用“各种食品实验各种食品实验”的方的方法来找出答案我找来白菜叶子、镘头和蚊子，然后又捉了几只蜗法来找出答案我找来白菜叶子、镘头和蚊子，然后又捉了几只蜗牛，分别编上号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，牛，分别编上号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，大步爬向了自己喜爱的食物，只是它们都选上了白菜叶子，大口大大步爬向了自己喜爱的食物，只是它们都选上了白菜叶子，大口大口的吃了起来，吃得是有滋有味，别的食物碰也不碰，这下断定，口的吃了起来，吃得是有滋有味，别的食物碰也不碰，这下断定，蜗牛是大害虫蜗牛是大害虫 •        接着，我又开始第二个实验：蜗牛爬行时为什么会有一条线？接着，我又开始第二个实验：蜗牛爬行时为什么会有一条线？我首先把它放在高处，等它头伸出来的时候去摸它的大盘，可手还我首先把它放在高处，等它头伸出来的时候去摸它的大盘，可手还没碰到它，它又缩了回去，我心想：没碰到它，它又缩了回去，我心想：“这蜗牛真是胆小鬼这蜗牛真是胆小鬼我试了我试了几次，都没成功，有些灰心了这时，我看见爷爷在咂核桃，便想，几次，都没成功，有些灰心了。

这时，我看见爷爷在咂核桃，便想，“这不是个好办法吗这不是个好办法吗我拿来一块尖石小心翼翼地敲破蜗牛壳，拉我拿来一块尖石小心翼翼地敲破蜗牛壳，拉出蜗牛的身子，用手摸了摸它的下面，只见下面黏糊糊的，隐约还出蜗牛的身子，用手摸了摸它的下面，只见下面黏糊糊的，隐约还有小粒的东西，这是什么？经过查阅书本，我找到了答案，原来那有小粒的东西，这是什么？经过查阅书本，我找到了答案，原来那小粒的东西是它的脚，那黏糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助蜗牛小粒的东西是它的脚，那黏糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助蜗牛的爬行 •      这下，我终于发现了蜗牛的秘密它可真是不容小瞧的家伙啊！这下，我终于发现了蜗牛的秘密它可真是不容小瞧的家伙啊！26                                                 我发现了豆芽成长的秘密我发现了豆芽成长的秘密      大家一定都吃过绿豆芽，可你们亲手种过吗？当你把一把绿豆放进装满水的碗里，你大家一定都吃过绿豆芽，可你们亲手种过吗？当你把一把绿豆放进装满水的碗里，你一定会想绿豆芽是怎么长出来的如果你想不出来，就一定会急切盼望绿豆芽快快萌发。

一定会想绿豆芽是怎么长出来的如果你想不出来，就一定会急切盼望绿豆芽快快萌发　　于是，我决定自己种一回绿豆芽一天早晨，我抓了一把绿豆绿豆放入空碗中，圆圆　　于是，我决定自己种一回绿豆芽一天早晨，我抓了一把绿豆绿豆放入空碗中，圆圆的绿豆在碗里滚来滚去，发出清脆的响声我又给碗里接满水，就开始泡豆芽了我发现的绿豆在碗里滚来滚去，发出清脆的响声我又给碗里接满水，就开始泡豆芽了我发现浸泡时间不长的绿豆，表面依然是深绿色的、硬硬的，上面什么也没长但实际上，每一浸泡时间不长的绿豆，表面依然是深绿色的、硬硬的，上面什么也没长但实际上，每一颗豆子都在贪婪地喝着水，吸收着阳光当我晚上去看他们的时候，发现小小的绿豆都比颗豆子都在贪婪地喝着水，吸收着阳光当我晚上去看他们的时候，发现小小的绿豆都比白天大了一倍我帮他们换了水，关上灯，他们便白天大了一倍我帮他们换了水，关上灯，他们便““休息休息””了　　第二天，我放学回到家，急忙向厨房跑去，看到每个绿豆都从中间裂开了，像露出了　　第二天，我放学回到家，急忙向厨房跑去，看到每个绿豆都从中间裂开了，像露出了肚皮我从水里捞出几个绿豆放到一个空碗里，仔细听，听到了连续而沉闷的肚皮。

我从水里捞出几个绿豆放到一个空碗里，仔细听，听到了连续而沉闷的““嘣嘣嘣嘣””声，声，看来绿豆还在继续开裂我把它们重新放入水中，让它们继续发豆芽看来绿豆还在继续开裂我把它们重新放入水中，让它们继续发豆芽　　第三天早晨，我吃惊地发现：豆芽已经破壳而出了！绿豆皮从绿豆上完全脱落，漂浮　　第三天早晨，我吃惊地发现：豆芽已经破壳而出了！绿豆皮从绿豆上完全脱落，漂浮在水面上，绿豆不再是绿色的了，而是变成了白色的小胖豆子了，每颗胖豆子上面都长出在水面上，绿豆不再是绿色的了，而是变成了白色的小胖豆子了，每颗胖豆子上面都长出了一根又白又短的小豆芽，像一群白白胖胖的小孩子，刚长出头发了一根又白又短的小豆芽，像一群白白胖胖的小孩子，刚长出头发 第四天，豆芽好像了解我盼望他们长大的迫切心情，全部长大长长了，像一根根白色第四天，豆芽好像了解我盼望他们长大的迫切心情，全部长大长长了，像一根根白色的辫子豆芽长成熟了，绿豆却献出了它们所有的营养，已经萎缩变小了，就像豆芽上戴的辫子豆芽长成熟了，绿豆却献出了它们所有的营养，已经萎缩变小了，就像豆芽上戴了一个浅黄色的帽子听妈妈说，绿豆芽既美味可口又清热解毒，我就和妈妈一起把亲手了一个浅黄色的帽子。

听妈妈说，绿豆芽既美味可口又清热解毒，我就和妈妈一起把亲手种出来的豆芽和海带、炒鸡蛋凉拌，那银色的豆芽，紫色的海带，金黄的鸡蛋相映成趣、种出来的豆芽和海带、炒鸡蛋凉拌，那银色的豆芽，紫色的海带，金黄的鸡蛋相映成趣、香味扑鼻香味扑鼻　　阳光、空气、水，使小豆芽快快长大我也要像豆芽一样，在家庭和社会的培育下茁　　阳光、空气、水，使小豆芽快快长大我也要像豆芽一样，在家庭和社会的培育下茁壮成长，将来成为对家庭和社会做出贡献的人壮成长，将来成为对家庭和社会做出贡献的人27好词：好词：苦思冥想苦思冥想 五体投地五体投地 见多识广见多识广 博览群书博览群书 恍然大悟恍然大悟 大开眼界大开眼界 如愿以偿如愿以偿 真相大白真相大白 心悦诚服心悦诚服 心花怒放心花怒放 大千世界大千世界 无奇不有无奇不有 变幻莫测变幻莫测 绞尽脑汁绞尽脑汁 神采飞扬神采飞扬 新奇新奇 奥秘奥秘 法宝法宝28佳句：佳句： a.a.留心生活，处处皆学问留心生活，处处皆学问 b.b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

发现 c.c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题学着解决问题 d.d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行我们准行 e.e.相信科学，科学能破解生活中的秘密相信科学，科学能破解生活中的秘密 f.f.我们要爱科学，学科学，用科学，做科学我们要爱科学，学科学，用科学，做科学技术的主人技术的主人 29。