
带刺的朋友(二)课件 三年级语文上册(部编版).ppt
4页活动一:再读理解,活动任务:思考“你觉得课文中哪些词或句子用的 最好?为什么?” 活动流程: 1、自主学习:轻声读你喜欢的自然段,思考问题 2、小组讨论:把自己思考的结果在小组内分享, 共同讨论,梳理成小组意见作简要的记录 3、展示分享:请最先完成的小组展示分享,,,第一段比喻句用得好突出了树上的红枣又大又红 第二自然段第一句话写得好告诉我们这是一个有月亮的安静的夜晚 缓慢地 惊讶 诡秘地 又 慢慢弯下来 噼里啪啦 噗地一声 匆匆地 爬来爬去 就地打滚 急火火 钦佩 聪明 驱使 蹑手蹑脚 没了踪影 这些词的使用不仅让我们在读过课文后犹如亲身经历一样,也让人真切的感受到小刺猬偷枣的本领很高明同时也表达了作者对小刺猬的喜爱活动任务:尝试“有条理的复述刺猬偷枣的过程 活动流程: 1、自主学习:有感情地朗读课文,想一想,该怎么复述呢? 2、小组讨论:小组内交流自己思考的结果交流、补充、 归纳完成活动任务 3、展示分享:一个小组展示并组织分享 4、有感情地朗读课文,活动二:细读体会,小刺猬偷枣的过程:先缓缓地往树上爬爬向老树杈爬向伸出的枝条然后停住,摇晃树枝,抖落红枣接着跳下树、把地上的红枣归拢一堆最后在红枣对上打滚红枣全都扎在背上背着红枣走了。
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