2022小学语文教研组工作计划模板(四篇).docx

2022小学语文教研组工作计划模板(四篇)小学语文教研组工作计划(一)：一、 指导思想本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向,以教师为主体, 经过磨课、试课、上课等环节,充分发挥各年级备课组的作用,展现 教研组研究、指导、服务的职能,以全面提高教学质量为目标,努力 提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究二、 工作目标1、 营造欢乐课堂教学,让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐2、 创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2000字以上; 中高年级继续抓好课堂写作,搞高写作水平3、 按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作4、 创立“优秀教研组〞,进取参加各种活动,切实加强学科组 教学研究,提高学科组教学研究本事,争取好成绩,争当优秀教研组三、 工作要求及措施1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中 出现的新问题,具体看语文教学是不是表达了语文的本质与规律,在 新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真1) 1-3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教 学4-6年级探讨作文教学,强化学生表达本事。

2) 切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时上传学校博客2、加强教研组常规管理加强学校教学质量监控,经过各种形式对教学计划、备课、课堂 教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注1) 各教师认真拟定好教学计划和学生的计划在教学中, 要异常重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的 工作2) 备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布 置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠；(3) 挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界本学期,我校语文教研组利用本校教研活动和团体备课时间,加 强各年级备课组的管理,完善团体备课制度,建设好语文学科资源, 为教学供给有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行 修改补充,制定电子教案4) 充分利用团体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材 的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精使课 堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课 堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂5) 每人每学期听课不少于10节,同时做好听课记录及听后反 思。

6) 养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教 材培训、教学交流和观摩等活动7）、抓好学生的书写工整,提出练字要求：A、 1-2年级铅笔字,3~6年级白板字钢笔字B、 具体练字时间:中午午休时间及班主任安排的写字课C、 教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行3、 强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升4、 进取参加教研室组织的教研活动组织学生参加各种作文竞 赛,进取向报刊投稿［5、 各备课组精心组织语文活动四、 作业检查要求1、 四五六年级检查：1） 、语文课堂作业本（全批全改）2） 、学期考试吧（有眉批,有教师点评,教师评价等级）3） 、定期周记或者学生日记有教师检查记录）2、 二、三年级检查：1） 、语文课堂作业本（全批全改）2） 、考试吧（有眉批,有教师点评,教师评价等级）3） 、生字抄写全批全改）3、 一年级检查：1） 、语文课堂作业本（全批全改）2） 、生字抄写以及写话本全批全改）五、 各月活动安排：三月1、 团体备课2、 研讨课安排四月1、 语文活动1) 、一、二年级写字比赛2) 、三、四年级钢笔字比赛3) 、五、六年级作文竞赛2、 教学常规检查3、 总结通报上月业务检查情景五月1、 检查学生作业。

2、 进行期中考试3、 各年级小结期中测试情景,明确后半学期的目标4、 语文活动(1) 、一、二年级朗诵比赛2) 、三、四年级趣味语文竞赛3) 、五、六年级手抄报比赛5、 教学常规检查与上报六月1、 检查学生作业本和教师教案2、 各年级制订期末复习计划3、 组织1 --6年级期末测试4、 教研组工作总结5、 教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例6、 进行全面复习7、 期末复习考试小学语文教研组工作计划（二）：一、 指导思想本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力, 以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面 提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、 指导、服务的职能,促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行, 努力提高语文课堂教学效率,开创我校语文课教育教学新局面二、 具体工作和要求1、 继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念要 潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标 准的目标、资料和要求继续注意转变以下教育观念：课程观,从“文 本〞走向“体验〞；教学观,从“传道、授业、解惑〞走向“教学相 长〞；人才观,从培养“笔杆子〞走向育人“打底子〞；科学观,从“封闭〞走向“开放〞；目标观,从单一目标走向三维整合的目标。

要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优 化教学过程2、 抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教 学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证抓常 规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的本事 培养和抓良好的性格构成为重点3、 坚持开展每周一研活动进取鼓励教师上公开课、相互听课、 评课等活动4、 加强师资培训,构成一支高素质的教师队伍我们着手准备 做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师异常是青年教师自觉加压、 努力使每节课都成为有质量的研究课2）语文教师要加强自身教学 理论修养和文化修养3）鼓励语文教师勤于笔耕期望教师们能经 常写教学反思,这对提高自身的教学水平是十分有好处的5、 本组的所有教师必须上2节高质量的研究课6、 组织各种语文学生学科竞赛活动,让生活充满语文三、具体安排九月份：1、 制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划；2、 组织学习《语文课程标准》；3、 搞好开学工作一年级语文教师上研究课；十月份：1、 二年级语文教师上研究课；2、 组织学习《语文课程标准》3、 学生学科活动十一月份：1、三年级语文教师上研究课；2、 组织学习《语文课程标准》；3、 学生学科活动；4、 期中教学检查。

十二月份：1、 四年级语文教师上研究课；2、 组织学习《语文课程标准》；3、 学生学科活动；4、 参加学校的教学比武一月份：1、 评选出优秀研究课；2、 认真撰写教学论文,参加县论文评比活动；3、 组织学习《语文课程标准》；4、 观看教学录相四、上研究课安排一年级语文教师、二年级语文教师、三年级语 文教师、四年级语文教师小学语文教研组工作计划（三）：一、指导思想认真学习省委、省政府关于中小学生减负精神,我校语文教研工 作更新观念、真抓实干,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深 入开展教学研究,树立以“学生发展为本“的教育思想紧紧抓住教 学主渠道,以学生为本、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文 课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学 常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量同时 结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和 展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务本事,为全体学生的健康发 展服务二、工作措施（一） 强化本教研组建设,进取发挥教研组的团队合作力量本学 期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有 力的团体,让每一位教师在团队中发挥自我的潜能,凝聚智慧,创造 智慧。

1、 教研组要认真进取开展各项活动2、 教研组本学期开展三次综合性学科活动4月书法比赛5月 知识竞赛6月字、词积累比赛3、 做好各项工作教研组每一位教师要认真备课,认真上课, 按减负精神科学合理布置作业,作业及时批改及时反馈4、 组织教学研讨活动有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学〞工 作开展一系列形式多样的“教学研究〞活动本学期按排每个教师上一节公开课本学期将按减负精神,组织教师们按年级进行团体备课,组织公 开的教研活动,组内教师之间互相进行听课、评课活动二） 加强教学常规管理,提高教学质量1、加强教学常规管理全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处 理学生的作业,不体罚和变相体罚学生2、做好学生的等级评定本学期,将对学生进行等级评定和鼓 励性语言评价,一律取消百分制三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质教师的发展才能促进学生的发展,学校的发展1、 进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地 加强师资队伍建设2、 抓好教师的业务学习本学期将进行教师三笔比赛3、 开展走出去,请进来活动鼓励教师进取参加各项培训工作, 回来后上好汇报课,并谈一谈自我的学习体会,使一人学习,大家受 ^益。

4、 鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加 快信息技术与学科教学整合的步伐小学语文教研组工作计划（四）：一、 指导思想以课程改革为中心,以提升教师教学本事为抓手,以提高教学质 量为目标,以"一切为了孩子的发展〞为所有工作的落脚点,遵循《小 学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一 步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养,从而全面提高中 年级语文教育质量二、 工作思路#/12本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风, 按照教导处工作安排,开拓性地开展工作;经过注重教师学习、交流、 研讨,依托学生活动,结合校情、学情,营造大语文教育氛围,着力 提高我校语文教研水平对待教研活动,提倡人人参与,相互提高, 深入开展,并做到有目标,有准备,重过程,有收获三、工作重点及主要措施（一） 立足课堂教学研究,提高语文教学质量1、 进一步强化理论学习,使新课程新理念内化为教师的教学理 念,实施于整个教学过程让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂 志、报刊等学习教科研理论,强化教科研方法和技能,不断提升教师 的理论修养2、 每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求,对本年段 的要求能融会贯通,用以指导自我的教学工作,提高教学质量。

3、 组织教师开展教材解读活动,就本册教材阅读教学、习作教 学等资料的教学要求、目标、做法统一思想,制订计划,扎实推进4、 进取开展各年级的团体备课,在自我独立思考的前提下,资 源共享,使每个人对教材有跟好的把握,提高课堂实效5、 认真写好教学反思,及时记录课堂中的点滴体会进取撰写 教育教学随笔和论文并投稿,期末写出一篇有较高质量的教学经验反 思或案例剖析二） 立足语文教师队伍建设,提高教师业务水平1、备好课,上好课,切实提高教学效率坚持每周一次的团体备课,达成共识,缩小教师的教学差异,避 免出现教学失误,以更好保证课堂教学的有效性2、 进取推进“教学结对〞活动,加强交流组内成员进行“互帮互助〞结对,教师间要互相听课、评课,以 取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自我驾。