苏科版七年级上册5.2图形的变化2导学案.doc

精品资料初一数学教学案535.2图形的变化（2） 教学内容：经历“观察—思考—探究—实践—创作”过程，培养观察、分析问题和认识美、欣赏美、创造美的能力教学过程：1、创设情境1994年由香港承办的第35届国际数学奥林匹克的会标——由七巧板拼成的一条乘风破浪的帆船.你能用七巧板拼出这个会标吗？根据会标图案，你想对参加国际数学奥林匹克竞赛的代表表达什么心愿？2、活动探究（1）你能根据课本125页的“家”、“小猫”、“金鱼”、“鸭子”图案，自己用七巧板拼出来2）请用七巧板中的一些板块组成三角形、正方形、平行四边形比一比哪个组拼得最好，最多！（3）你能构思并拼出新的图案吗？请给拼出的图案加上恰当的解说词4）用一副七巧板或它的一部分，可以拼成正方形利用图中的字母代号，记录（2）中所有不同的拼法及所得正方形的面积，例如：（5）有两种颜色不同但大小相同的等腰直角三角形木板各4块小明利用它们拼成了如图所示的图案：你能再设计几幅不同的图案吗？试一试6）观察下列4个正方形方格图，独立思考每个图形之间是怎样进行平移、旋转、翻折变化的　自我小结：巩固练习：请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆和2条线段，并给图案加上恰当的解说词。

要求每个同学独立思考，设计出符合题意的图案，并加上恰当的解说词过会儿将评选出若干幅富有创意的作品在全班交流初一数学作业53 5.2图形的变化（2） 班级 姓名 感受·理解思考·应用将下图沿轴线翻折后形成怎样的图形？请试着画出来7、将一张长方形的纸片连续平行对折，数一数折痕的条数，填写下表，猜想一下，对折5次，折痕共有多少条？请对折验证你知道对折n次，折痕共有多少条吗？对折次数折痕条数112348、用若干根火柴可以摆出一些优美的图案下图是用火柴摆出的一个图案，此图案的含义是：天平或公正请用5根或5根以下的火柴摆出一个轴对称图案，并说明你摆出的图案的含义 图案： 含义： 。