安全记心上[7].doc

安全记心上第二课时教学目标：　　1、学会拨打119火警，掌握火场逃生的正确方法2、 帮助学生提高防火、防触电等安全意识，掌握基本的安全知识和技能，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理　　3、培养学生积极的自我保护意识、安全意识，过安全健康的生活　　教学重点：学会拨打119火警，掌握火场逃生的正确方法，掌握基本的安全知识和技能　　教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识　　课前准备：　　教师：课件　　学生：预习　　教学过程：一、谈话导入生命来之不易，生活中要时刻注意远离危险，牢记安全我们已经学到要自觉遵守交通法规，平安出行，也掌握了防止溺水的安全知识与技能今天我们继续学习安全知识技能--火灾的预防和自救二、 新知讲授活动一：“119”的警示1、 出示“119”，看到这三个数字，你想到了什么？生：火警，发生火灾时就要拨打这个出示资料：“全国消防安全宣传教育日”1992年起，公安部将每年的11月9日定为全国的“消防日”11月9日数字恰好与火警号码119相同　　教师：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要2、 正确拨打火警当你发现有火灾发生时，你会怎么做？学生回答：救火、找人、拨打火警......师：同学们，你们是未成年人，一定要先保护自己。

离开火场，呼叫大人，并拨打119你们会正确拨打119吗？（出示打火警的要求）同桌互相交流提示，小组演练拨打119，请几位同学上台示范提示：平时不能随意拨打火警，是违法的另外，未成年人不要参与救火，你们还不具备这种能力你们要做到掌握好逃生知识，先确保自己的安全3、 火灾逃生方法你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法呢？课前同学们搜集了火灾自护逃生的小知识，我们交流一下学生交流：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走指导学生说出原因教师示范折叠毛巾，学生动手一起参与还有哪些逃生方法呢？学生交流学生交流：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打向外面的人求救　　学生交流：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯师补充：一旦着火，电梯会断电，困在电梯内就无法逃生所以平时要牢记安全出口的位置出示“安全出口”）　　学生交流：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗　　4、演练火灾逃生同学们很棒，能针对不同情况选择正确的逃生方式假如现在着火，我们怎么逃生？学生交流：不要慌张，有秩序，不拥挤，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰扶墙走......学生进行防火演练，师点评。

出示安全儿歌，全班齐读5、很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？　　学生交流：冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离　　学生交流：在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹　　学生交流：在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等 用完煤气要关闭......6、学会应对出示以下情境，学生小组交流如何应对：①炒菜时油锅起火了②放鞭炮点燃了草丛③家里电器插座老化、冒火花活动二：安全通行证　　危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命1、找找下面图中有哪些安全隐患？你知道生活中还有哪些安全隐患？出示图片，学生观察，小组讨论交流　　三、课堂小测验课本61页）　　出行安全　　下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）　　A、穿越隔离带　　B、在机动车道上玩滑板　　C、上车后系好安全带　　电器使用　　家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）　　A、用湿手插拔电源插头　　B、用湿于更换灯泡　　C、家用电器正常工作时，不随意搬动　　燃气抢险　　家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）　　A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。

　　B、闻到燃气味时，立即打通知相关部门进行检修　　C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置　　电梯求生　　被困在电梯中应采取的正确行动是（）　　A、将门扒开脱险　　B、从电梯顶部爬出脱险　　C、按响应急警铃或打求救，等待救援人员　　学生自己完成，全班交流四、总结在日常生活中，我们掌握一些基本的安全知识和技能，这样就能预防各种事故的发生不仅用学过的知识保护自己，还要把这些知识讲给身边的人，让我们一起“珍惜生命，远离危险”五、作业课后调查学校、家庭、社会存在的安全隐患家庭学校社会安全隐患改进建议六、 板书设计 安全记心上火警 119 捂口鼻 安全逃生 弯下腰找出口会求救。